1、鮮花和星星教學設計作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：110鮮花和星星教學設計作者：蔣青青 來源： 教育360教學目標：【感謝您瀏覽！請在站內輸入課題關鍵字搜索更多資料！本站（）網址是】1 、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，認識兩個新偏旁。2 、能正確、流利、有感情地讀課文，背誦課文。3 、理解課文內容，展開想象，關注和熱愛身邊的事物和大自然。教學重點難點： 學會本課生字，有感情地讀課文，展開想象，感受自然美和語言美。教學準備： 多媒體課件、光盤、生字卡片等。教學過程：一、謎語導入。1 、猜謎語：小朋友們今天老師帶來兩個謎語，想猜嗎？（ 1 ）開在綠葉中，一朵朵，一簇簇，形狀多，色兒艷。 “鮮花

2、”指名讀詞。貼鮮花圖，女小朋友讀。（ 2 ）它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。貼 “星星”圖。男小朋友讀。2 、小朋友喜歡鮮花和星星嗎？今天我們就來學習一首關于鮮花和星星的詩歌。（齊讀課題）二、初讀感知。1 、讓我們先一起來靜靜地走進這首小詩吧！（閉上眼睛聽）（播放動畫）2 、這么美的小詩，你們想自己讀一讀嗎？自由朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。3 、老師來檢查下小朋友的讀書情況：（ 1 ）出示生字詞。滿地 一朵 真 一顆（讀準字音）指名讀，去拼音開火車讀。最喜歡 那里 星星 花兒 睡了 數著（讀準輕聲）指名讀，去拼音開火車讀。你最喜歡什么呢？用最喜歡說一句話。（ 2 ）齊

3、讀課文看能不能把生字和輕聲讀準？這篇課文是一首詩，知道這首詩寫了幾部分內容？認識小節。三、學習第一節。1 小朋友都有最喜歡的東西，書里的小女孩最喜歡什么呢？你知道夏天有哪些鮮花盛開嗎？欣賞課件2 看到這些鮮花，你想說些什么？1 ）美，你想用 哪些詞語或句子來贊美它呢？（出示卡片，讀詞：五顏六色、五彩繽紛）2 ）多，詩中是怎么說的呢？出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。（強調，這里那里，滿地，最，比還多，）3. 如果你就站在這樣美麗的花叢中，你最想干什么？（出示句式：看著這些美麗的花朵，我真想）4. 如果把我們班級看作一片草地，那小朋友就應該是草地中盛開的什么？

4、師問：小花，小花，你叫什么名字？你是什么顏色？引讀：這里一朵，那里一朵，這里一片，那里一片，到處都盛開著鮮花，就是課文中哪個詞語的意思？ ( 滿地 ) 指名朗讀。5. 老師這也有兩朵花，要把這兩朵花送給草地，一朵貼在 “ 這里 ”引讀 : 這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。6 、出示第一節，加上動作、表情讀。（配樂練讀、指名表演、想表演的一起來。）你讀的與花一樣美。小朋友們讓我們把最好聽的讀書聲像鮮花一般綻放 , 一起帶上動作和微笑讀一讀 , 齊讀四、學習第二節。1 、過渡：夜晚悄悄地來臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時候，天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了。（出示圖片）2 、小朋友，你看

5、到了哪些星星呀？看到這么美這么多的星星，你又想說些什么、做些什么呢？（出示句式：看著天上的星星，我覺得。看著天上的星星，我真想。）3 、 你看，這一眨一眨的眼睛就像這閃閃的星星 。自己試著讀這一段，讀出你的感受： （出示圖片和第二節課文。）4 、指名讀，結合指導朗讀。（“花兒睡了”要輕一點，抓住“滿天”等詞讀出星星的多。）5 、配樂加動作讀。（練讀，同桌讀得好的，你就夸夸他，有點不好的，就幫幫他。指名表演，想讀的一起讀。）讀得輕的，讓我們感到夜的寧靜，讀得響的，讓我們覺得他對星星的喜歡，不同的讀法，說明有不同的感受。6 、美麗的鮮花和有閃爍的星星帶給我們一個美妙的大自然。老師也情不自禁地想讀一讀。小朋友們讓我們把最好聽的讀書聲像星星一樣閃爍，我們一起試著讀一讀。配樂朗讀全文。五、拓展延伸。1 、在我們的大自然中 , 還有許多美麗的東西 , 瞧 , 這兒還有呢（出示）說說圖上畫了什么？2 、老師很喜歡這幅畫，所以也想寫一首小詩。我喜歡花叢中飛舞的蝴蝶 , 這里一只 , 那里一只 , 這比花兒還多。3 、