1、老師幼兒園心得體會范文匯編6篇 我們班有個小姑娘，什么都好，就是愛睡懶覺，每次都是小伴侶們都已經來了，她才漸漸的牽著媽媽的手走過來，一觀察我，卻會像小鳥一樣，歡快的撲過來。她媽媽不只一次的說，她這個女兒什么都好，就是早上起來的時候明明醒了就是賴在床上，而且不僅自己不起來，也不讓媽媽起來，所以每次到幼兒園都這么晚，我也始終在想這個問題，怎么樣才能讓她早點到幼兒園來呢？平常她到了幼兒園我都會抱抱她，那次她來的特殊晚，我沒抱她，沒想到，晚上媽媽來接她的時候，觀察她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說：“今日我來的太晚了，唐老師都沒抱我。”這么偶然的一句話，讓我找到了問題的突破口，我趕忙拉著她的手說：“李

2、寶寶，假如你明天早起來5分鐘我就多抱會你，我們拉鉤好不好？”她快樂極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。其次天，她果真比原來的時間早了5分鐘，我張開雙手抱著她轉了好幾圈，連聲夸獎她，梁鈺寶寶，今日來的真早，她咯咯咯快樂的笑了。她媽媽拉住我跟我說：“唐老師，昨天梁鈺說她來的晚了，你沒抱她，今日早來5分鐘你就會抱她，早上7點30分立刻就跳起來了，說，要早5分鐘，哈哈”媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個女兒早上叫她起來的時候。 我發覺這個方法還真有點用，就讓梁鈺每天都早來5分鐘，直到和別的小伴侶時間差不多，讓她始終保持這個時間起床，果真，以后她都沒遲到了，而我每次觀察到早早的來幼兒園都會去抱抱她。 原來孩

3、子們都艷羨在老師懷里多貼一會兒，盼望得到和老師單獨親近的機會，這是愛的渴求，一個小小的擁抱卻能轉變一個孩子賴床的習慣，作為老師，我們肯定要滿意孩子的要求，多去擁抱觸摸他們，適時解決他們的皮膚饑餓，那樣孩子老師的心會貼得更近，一日生活會布滿無限溫馨和甜美，訓練的美好感便會油然而生。 老師幼兒園心得體會 篇2 一學期一次的老師聽課、評課活動已經結束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮xx處幼兒園72名老師的課。72名老師的課各具特色，各具風格，從不同的課型角度給我們展現了在新綱要的引領下，老師們觀念的更新，素養的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。 這次講課的老師都是本

4、鄉鎮的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名老師中既有閱歷豐富的老老師，也有上任不足半年的年輕老師。她們能站在這兒上課，就是特別優秀的。這樣的課堂不僅是對老師基本功素養的考驗，還是對老師課堂駕御力量的考驗，也是心理素養的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在觀賞，以敬佩的姿勢去傾聽，去學習。 此次聽課，我印象比較深刻的是李金梅老師上的玉米香噴噴，李老師是一位閱歷豐富的老老師，她的語言極富感染力，能依據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染。正由于如此，課堂上有了精彩的疑問：“老師，玉米棒

5、的媽媽是誰？”“玉米棵的媽媽又是誰？”，課上，我聽得興致勃勃，孩子們更是愛好盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜愛、愛好濃。 小老鼠上燈臺這節課是一位任教不足半年的李娜老師上的課，她甜蜜的聲音，自然大方的教態，抓住孩子的心，用孩子喜愛的嬉戲教學法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個活動有規章，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的愛好 。這些都是我們特別熟識的課堂教學，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺親切，更有收獲。 我覺得老師們的課都做到了以下幾點： 1、轉變訓練觀念，落實綱要精神。 綱要中明確指出：老師應成為幼兒學習

6、活動的支持者、合、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。在傳統觀念上，我們習慣與整齊劃一，由于這樣便于管理。在很長時間內，幼兒園的訓練方式是以老師講解為主，老師總會要求小伴侶“手背在背后，坐好不準動”，“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候老師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這種訓練方式對于幼兒的身心進展造成了限制和束縛。隨著訓練改革的深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心進展需要的教學方式，開頭采納敏捷多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每

7、一個幼兒，盡量發覺幼兒的閃完點并加以鼓舞，引導幼兒探究和創新。尤其是新技術的進展，有的幼兒園引進了多媒體訓練手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。目前，強調建立民主、公平的師幼關系，要求幼兒老師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構主動的師幼互動，真正實現老師與幼兒人格上的公平，成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。 2、教學設計有創意。 每一節課老師都經過細心的討論、每一個環節也都經過仔細的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數。如：徐國蘭老師

8、設計的修補圖書重點、難點清晰，大膽用法現有的電教設備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發小伴侶以給“舊書姐姐”做“美容為理由，啟發孩子修補圖書，同時在上課過程中引導孩子要疼惜圖書。馮懷榮老師設計的球寶寶充分抓住小班幼兒的特點，讓幼兒體驗球寶寶是如何“滾”動的，再就是分組給球寶寶設計衣服，培育幼兒團結合作精神。 3、教具的預備恰到好處：一堂課的勝利與否，教具預備特別關鍵，假如你預備的教具，孩子感愛好，情愿去了解它，熟悉它，那么你這節課就勝利了一半。 王玉針老師的課件動物怎樣過冬形象逼真，孩子們通對原有閱歷的再現與課件進行比較，更加清晰的了解了什么是冬眠？哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、

9、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師圖形找家設計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征。 以上是個人的一點粗淺體會，當然，還有很多值得我學習的地方。在以后的工作中，我要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素養 老師幼兒園心得體會 篇3 近半年的群眾生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項工作水平。 一、不斷學習，提高自身素養 只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業的職責心，才能提高自身的素養和教學本事。本人在本學期中，專心參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小

10、事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 專心參與新編福建省幼兒園老師訓練用書培訓，仔細參與課改各項活動，充分理解福建省幼兒園老師訓練用書編寫的中心好處。從本班孩子動身，注意整合，更新訓練理念，使福建省幼兒園老師訓練用書精神融會貫穿，使幼兒成為各項活動的仆人。 本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規

11、、整理玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革，開拓各項活動領域 在課改各項活動中，能專心參與課改的理論學習，轉變自身的訓練理念，帶領其他老師仔細探討、領悟福建省幼兒園老師訓練用書的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，專心開展主題各項活動和領域各項活動相輔相成，在選取中思索，在思索中選取，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等各項活動，為幼兒創設了超多的生活環境，物質環境，利用.、幼兒園、家長資源，使各項活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹各

12、項活動中的仆人。幼兒在課改各項活動中獲得學問面更寬闊，各項活動的專心性大大增加，開展分小組各項活動，使老師能夠顧及到每個幼兒依據每個幼兒的狀況準時訓練，使每個幼兒都能有進步。 三、堅決信念，規范良好常規 俗語說：“沒有法規，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。 本學期，依據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下各項活動來促使班級常規良好風氣的構成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生狀況、午休狀況、各項活動狀況。對進步的幼兒

13、準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；二是創設良好的區角，供幼兒分區各項活動，在各項活動中，老師有針對性對個別幼兒進行訓練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師專心協作，使各項工作目的、步調全都，目前已有必需的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉折點，也是關鍵時期，透過一年的培育，班級常規初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。 老師幼兒園心得體會 篇4 從小的時侯就憧憬成為一名完榮的幼兒老師，在我的心目中老師是一杯水，純凈;老師是一顆星，帶來完明;它更是一幅風景，桃李滿天下!而今，我已

14、是一名完榮的幼兒老師了，假如有人問我：“你愛自己的職業嗎?”我會堅決果斷的回答：“是的，我特別愛幼兒老師這一行。”由于在我的心目中早已裝滿了天真爛漫的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創新之船載送著孩子們到達勝利的彼岸。 今年，我校開展了師德師風學習訓練活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風訓練活動的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的訓練事業，要有廣博的學問、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的學問，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好訓練的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著

15、穿戴都是幼兒私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。” 一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經常的心態、高興奮興的心情來干實實在在的事情。 有一種愛，叫無私，有一種愛，

16、叫關懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，工作中我也猶如對自己的女兒那樣對班里全部的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、歡樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。 良好的師德師風的形成，除了在制

17、度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養。 1、愛崗敬業。首先，要喜愛幼兒訓練事業，要對幼兒訓練事業不遺余力。選擇了幼兒訓練事業，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創新。仔細設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的訓練而情愿學習，不斷進取。 2、敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重老

18、師喜愛老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。 3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。要提高自身的素養，這要求自己不斷的學習，主動探究，不斷開拓新的教法。 4、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現!師德需要培育，需要訓練，更需要的是每位

19、老師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我喜愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值! 老師幼兒園心得體會 篇5 不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間。作為年輕老師的我，在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環境，新的教學資料還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學習，等著我去探討。 剛剛入園的第一天，張園長帶我熟識園內的環境，讓我消退了對生疏環境的不適應。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時，教研組長仔細的為

20、我講解。在我應對課堂上不受掌握的孩子們時，保健組長耐煩的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。 慢慢的工作進入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園長到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作；下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。 愛是老師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。當孩子們親熱的叫著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時，歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛

21、惜孩子們，了解孩子們，關懷孩子們。 一天又一天，我感到孩子們已經喜愛我了，他們不但敬重我，而且愿意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優秀幼兒老師的標準來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。 此時此刻寫到那里，我的心情非常興奮。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長經常囑咐我們的話。我想說，我選取了這個職業，我要投入全部的身心喜愛這個職業，無愧于這個職業。 老師幼兒園心得體會 篇6 步入幼兒園，看到幼兒園里的環境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現在的孩子鬼靈精怪的很呢。嬉戲是孩子的天性，孩子總是在嬉戲中獲得歡樂。和小伴侶做嬉戲是一件很歡樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小伴侶們都鬧起來了，爭著搶著要來表演嬉戲，必定不能維持一個寧靜的課堂紀律，老師見機行事一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得寧靜下來。因此老師要有敏銳的見機行事力量，不然怎么鎮的住這些小伴侶呢。但是由于嬉