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文檔簡介

1、絕句教案設計二案例文章摘要:本文章的主要內容是關于絕句教案設計二案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學目的：1、使學生理解詩句的意思，理解古詩的內容；使學生理解祖國山河的壯美，激發學生熱愛大自然的思想感情。2、學會本課中的5個生字及新詞。3、會背誦并默寫兩首古詩。教學重點：理解詩句，通過詩中所描繪的風光，體會作者所要表達的思想感情。教學難點：學生要邊讀邊想象，在頭腦中展現詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩?絕句?所描寫的風光。教學過程：絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1、朗讀全詩，要求讀準字音。師生共同糾正字音。2、自讀詩歌，要求學生找出詩歌中描寫了哪些

2、景物。黃鸝翠柳白鷺青天千秋雪萬里船3、理解上述詞語的意思，逐句詩句的內容。黃鸝-也叫黃鶯，一種益鳥。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經常啼唱，聲音很好聽。翠柳-翠，就是新綠。翠柳就是指處春時節剛抽出嫩芽的柳枝。白鷺-一種水鳥，羽毛白色，腿長，能涉水捕食魚蝦。青天-蔚藍色的天空。鳴-鳴叫。句意：兩個黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺飛上了蔚藍色的天空。-指名學生口述詩句內容，教師糾正。千秋雪-雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。千秋就是千年。萬里船-萬里指遙遠。萬里船指從很遠的地方來的船。含-包含。泊-停泊。重點理解含的意思，并引導學生體會畫面的意境。句意：從窗口可以看見西嶺常年不化的積雪，門外

3、停泊著從遙遠的東吳來的船只。-指名學生口述詩句內容，教師糾正。4、理解詩句的意思時同時用簡筆畫的形式加以表現，使學生有更直觀的理解和體會。5、川聯詩句內容，要求學生獨立說出譯文。6、結合圖畫引導學生理解詩歌的意境。近景-兩個黃鸝鳴翠柳，遠景-一行白鷺上青天。數量遠景-窗含西嶺千秋雪，色彩近景-門泊東吳萬里船。7、在理解詩意的根底上知道朗讀，背誦。8、復習學習古詩的方法：1知詩人2解詩題3明詩意4悟詩情9、知詩人-唐朝詩人杜甫。10、解詩題-絕句：古代詩歌的一種體裁。補充介紹詩人的寫作背景。進一步理解詩歌的內容和情境。11、學生自由為作者加詩題。進一步體會絕句為題的好處，體會詩人創作時的激情。12、悟詩情-在體會背景和詩題的情況下，自然領悟到詩人是情感：表達了詩人對和平

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