1、編導(dǎo)考生習(xí)題2018 年四川傳媒學(xué)院考題廣播電視編導(dǎo)筆試故事題目：1、兩個(gè)人的共享單車2、阿q 別傳面試：1、 2017 年看過(guò)的最爛的電影是什么。2、命題編講故事：春節(jié)。3、命題編講故事：公交車。4、命題編講故事：護(hù)士醫(yī)生老人。5、命題編講故事：兩個(gè)人的單車。6、命題編講故事：派出所。7、命題編講故事：火車站。8、就針對(duì)年輕人的樓盤(pán)設(shè)計(jì)一個(gè)廣告。9、 2015-2017 年印象最深的一場(chǎng)晚會(huì)。10、小品題目：都是套路。11、小品題目：送快遞。12、聲話故事夜間電話。13、以“國(guó)家富強(qiáng)、人民富強(qiáng)”為題目編一則公益廣告。戲劇影視文學(xué)面試1、對(duì)天價(jià)片酬的看法。2、 2017 年最期待哪部電影。3、

2、對(duì)人生若只如初見(jiàn)這句話的理解。4、怎么看待近年來(lái)甄娘傳羋月傳、如懿傳的熱播。5、對(duì)于 你的良心不會(huì)痛嗎”這句網(wǎng)絡(luò)熱詞的看法。6、對(duì)于 給大家介紹一下，這是我女朋友”這句網(wǎng)絡(luò)熱詞的理解。7、對(duì)于 四海八荒”這個(gè)熱詞的看法。8、對(duì)于自帶BGM的看法。9、狄更斯說(shuō)：準(zhǔn)確的說(shuō)，建設(shè)性和創(chuàng)造性之間的區(qū)別是這樣：建造的事物只能建 好后被人所愛(ài)；而創(chuàng)作的事物尚未問(wèn)世就受人喜愛(ài)。談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。10、談?wù)剬?duì)岳飛滿江紅的理解。筆試以學(xué)校門(mén)口為發(fā)生場(chǎng)景，寫(xiě)一篇戲劇故事影視攝影與制作01名詞解釋：冷色調(diào)、長(zhǎng)鏡頭、平拍、遠(yuǎn)景 02分鏡頭腳本創(chuàng)作掌聲響起來(lái)。要求：a、以題目寫(xiě)300字的故事。b、把這個(gè)故事編成分鏡

3、頭，至少八 個(gè)c、把分鏡頭畫(huà)下來(lái)，并標(biāo)明。03圖評(píng)圖片是法國(guó)馬克.呂布。I數(shù)字媒體筆試故事以 “良藥苦口 ”為題，不少于600 字。面試以朱自清的背影為背景，描述一個(gè)送別的場(chǎng)景，并說(shuō)明景別的應(yīng)用電影學(xué)筆試以我快走朝人頭攢動(dòng)的超市外走去，突然響起了嘟嘟嘟嘟的警報(bào)聲為主要情景編寫(xiě)故事，要包含人物、時(shí)間、事件、環(huán)境四個(gè)要素，不少于 800 字。面試1、你如何看待電影是時(shí)空藝術(shù)。2、根據(jù)“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開(kāi)門(mén)”描述畫(huà)面。聲畫(huà)組合1 螞蟻搬家2活潑的猴子3大象的腳步聲4酣睡的豬聲5舞龍隊(duì)6口哨聲7偷桃子的猴子8公雞打鳴9懶懶的豬10中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器11 口琴聲12口哨聲13 12 生肖中的一種動(dòng)物

4、14偷吃食用油的老鼠聲音15古琴聲16歡呼的人群17車流18年輕不是借口19行進(jìn)的象群20危難中的溫暖21一群歡呼的人22驚叫的女人23忐忑24楊柳依依25自然災(zāi)害26娛樂(lè)明星27網(wǎng)絡(luò)反28時(shí)鐘的滴答聲29受傷的肺30兔死狗烹將 聲音”在 聲畫(huà)組合”題目中突出，打動(dòng)評(píng)委聲畫(huà)組合”作為本年度推出的新型題型，我認(rèn)為將重點(diǎn)考察如何將聲音與畫(huà)面或者情景融合 ”,甚至將 聲音作為一種敘事和表達(dá)主題的手段 ”，因此，考生必須掌握聲音在影視中的表現(xiàn)功能， 并熟練運(yùn)用。影視中主要存在三種聲音，即：人聲、音樂(lè)和音響，這將成為考試中的重點(diǎn)。r 一電影中的聲音，首先是作為造型元素參與影片銀幕空間和銀幕形象的塑造。聲

5、音給了銀幕世界 以生命的活力和無(wú)限的空間延伸包括進(jìn)入人們的心理空間 （如音樂(lè)及某些具有一定社會(huì)含義的自然聲等）。第二，一切藝術(shù)最根本的職能就是表達(dá)情緒，所以，聲音參與電影的視聽(tīng)造型，尋求銀幕空間真實(shí)、生動(dòng)的目的，是為了履行作為一種藝術(shù)形態(tài)表達(dá)情緒的根本職能。因而聲 音又必須是作為情緒元素 （思想元素）參與影片的創(chuàng)作。在那些堪稱藝術(shù)品的影片中，每一項(xiàng)聲 音的每一次使用，幾乎都同時(shí)是作為情緒元素而存在的。最后，在一些特定的、必要的情況下， 作為造型元素和情緒元素的聲音（包括人聲、動(dòng)作聲、自然聲、音樂(lè)聲等）又常常直接參與影片的結(jié)構(gòu)，或推動(dòng)影片動(dòng)作的發(fā)展，從而成為影片的劇作元素參與影片的創(chuàng)作。1、兩種

6、聲音（可譯的與非可譯的）綜合使用有聲電影中的聲音，既具有非可視空間形象的單純聽(tīng)覺(jué)運(yùn)動(dòng)的形式，又具有與畫(huà)面一起完成銀 幕可視空間描述的 繪畫(huà)”或照相”的性質(zhì)（包括畫(huà)內(nèi)與畫(huà)外）。由此我們把聲音大致分為兩大類： 一類可以稱作 可譯的”聲音，即可以由聲及物、具有聲源可視性的聲音形象，意思是可以翻譯 為其它表述方式或可視形象的聲音，如風(fēng)、雨、苗電、槍炮等等。另一類則屬于非可視空間的 純聽(tīng)覺(jué)運(yùn)動(dòng)的聲音形象，如電子合成器的一些聲音以及現(xiàn)實(shí)物質(zhì)世界中一些我們一時(shí)無(wú)法識(shí)別 或判明的自然聲音。它們大多無(wú)須翻譯"，甚至根本無(wú)法用別的表述方式來(lái)表述，它們就是它們自己，它們只是一種情緒和形象，這一類聲音我們權(quán)

7、且稱之為非可譯的”。人聲與音樂(lè)人聲與音樂(lè)，是屬于被賦予一定文化的含義或社會(huì)含義的一類聲音，作為人們表達(dá)和交流信息 和情緒的手段，它們經(jīng)常擔(dān)負(fù)著非常直接的使命。首先，毫無(wú)疑間，人聲是表達(dá)人物情緒、個(gè)性以及人物和影片的任何偉大”思想的重要手段。對(duì)話、心聲、旁白等等推動(dòng)影片動(dòng)作的發(fā)展，表現(xiàn)主客觀對(duì)事件的感覺(jué)和判斷。如果沒(méi)有了對(duì)話，如果涵義不清，任何偉大”的思想就都無(wú)從談起。當(dāng)然，某一片斷的情緒、思想并不一定（也不應(yīng)該）完全依賴對(duì)話和人聲，但對(duì)整部影片來(lái)說(shuō)，思想的表現(xiàn)卻極少不需要對(duì)話所提 供的明晰的確定性和邏輯。因此，考生不可忽略人物聲音的表現(xiàn)。第二，音樂(lè)是一種潛在的力量，也是所有聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)中最強(qiáng)有力、

8、最能洞穿人們心靈的武器。如 果說(shuō)準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)邏輯與思想是話語(yǔ)最值得驕傲的特長(zhǎng)；那么音樂(lè)，它那不容忽視的魅力和極度權(quán)威性，它在表達(dá)情緒與思考方面的抽象的能力是無(wú)與倫比的，而且常常是不可替代的。音 樂(lè)最大的特點(diǎn)是常常繞過(guò)人們的智力活動(dòng)、不訴諸智力而直接融入觀眾的心田和撞擊人們的心 靈。正如人們常說(shuō)的一所有的藝術(shù)都仰望著音樂(lè)。電影音樂(lè)從來(lái)是電影表現(xiàn)情緒、從心理上推 動(dòng)電影動(dòng)作的最重要、最強(qiáng)有力的手段。第三，對(duì)話、音樂(lè)及自然聲等創(chuàng)造的聲音形象，如同畫(huà)面一樣，也常常能長(zhǎng)長(zhǎng)地保留在人們的記憶中，有時(shí)甚至比畫(huà)面的形象更生動(dòng)、更深刻。以對(duì)話為例：比如譯制片中列寧講話的聲音形象或國(guó)內(nèi)影視中周恩來(lái)總理的聲音形象

9、，就是很好的例子。如美國(guó)西部片西部的故事開(kāi)頭不久那只落在帽子上的蒼蠅時(shí)起時(shí)落的嗡嗡'聲以及希區(qū)柯克群鳥(niǎo)中那鋪天蓋地豐富多變的鳥(niǎo)聲等等，都給人們留下了很深的印象。聲畫(huà)組合”的題型預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì) 五要點(diǎn)”眾所周知，浙江傳媒學(xué)院每年藝考時(shí)考察的題目是畫(huà)面組合這種題目要求考生在給定的10 15個(gè)被打亂的影視片段（也可能是靜態(tài)圖片）中，尋找其規(guī)律，并將其按照邏輯、敘事、 鏡頭組接規(guī)律等重新組合。這種題目主要考察的是考生對(duì)故事要素的把握、人物關(guān)系的梳理、 主題的理解、懸念的認(rèn)識(shí)及鏡頭的畫(huà)面感，和 聲畫(huà)組合”有其相似性，但由于前者是以筆試形式，后者是以 白試”形式出現(xiàn)，因此又存在一定的差異性。四川省本次

10、聲畫(huà)組合”的題型可能主要以下面幾種形式出現(xiàn)：1、詞語(yǔ)概念式請(qǐng)以&束鮮花”為題目，講述幾個(gè)畫(huà)面，并將聲音融入其中。為團(tuán)圓飯”配上創(chuàng)意的聲音。2、句子判斷式班主任今天沒(méi)有來(lái)，突然停電了 ：講述幾個(gè)畫(huà)面，并將聲音融入其中。3、形象組合式將郵票、金魚(yú)、臺(tái)燈”組合成幾個(gè)畫(huà)面，并將聲音融入其中。4、給定材料式給考生一個(gè)故事提綱，讓其講述畫(huà)面，并將聲音融入其中。5、續(xù)寫(xiě)式 給考生一個(gè)成語(yǔ)、小故事之類，讓其講述畫(huà)面，并將聲音融入其中，如：南郭先生逃走之后。6、改寫(xiě)式將成語(yǔ)、唐詩(shī)等改寫(xiě)為一個(gè)情節(jié)或片段，在這種模式中改寫(xiě)與擴(kuò)寫(xiě)是并重的。如：請(qǐng)耶娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋改成一組畫(huà)面，并將聲音融入其中。7

11、、情節(jié)拼塊式給定幾個(gè)混亂的情節(jié)，要求考生用畫(huà)面的形式把它們用自己認(rèn)為比較合理的順序增加適當(dāng)情節(jié) 拼回原狀，考慮聲音的融入。筆者認(rèn)為，以上無(wú)論哪種形式出現(xiàn)在考試中，考生只需掌握以下五點(diǎn)，以五點(diǎn)應(yīng)萬(wàn)變”：第一點(diǎn)，考慮主題。也就是說(shuō)，考生在獲取給定的素材后，必須考慮所敘述的畫(huà)面內(nèi)容的主題， 主題是一切藝術(shù)的生命，沒(méi)有主題的藝術(shù)不成其為藝術(shù)。第二點(diǎn)，考慮情節(jié)或片段的構(gòu)思。最簡(jiǎn)單的一種方式是走溫情路線”，這是一種最普遍的感情訴求形式，通常表現(xiàn)家庭的溫情和和睦，及父母與子女之間的愛(ài)情，朋友之間友誼之情，戀人 之間的愛(ài)情，及人與人之間的情感，通過(guò)這些人們所熟知的情感貼近生活。第三點(diǎn)，考慮人物的設(shè)置。人物設(shè)置

12、以典型性和打動(dòng)人為目的，比如：可愛(ài)的小孩、年邁的情侶、下崗工人等，或者具有時(shí)代特點(diǎn)的人物形象，如：宅男宅女、蟻?zhàn)?、富二代、窮二代、90后等。其四點(diǎn)，考慮聲音的使用。主要考慮人物的對(duì)白、音樂(lè)、音效、自然聲等的準(zhǔn)確使用。其五點(diǎn)，考慮揭示主題?？刹捎谜Z(yǔ)言、文字、畫(huà)外音等方式揭示主題。聲畫(huà)組合是比較容易拿高分的例1：狗叫配畫(huà)面解析：一定要用聲畫(huà)對(duì)位，沖突感強(qiáng)烈并用到試聽(tīng)語(yǔ)言，這樣會(huì)有意猶未盡，耐人尋味的感覺(jué)答案：一群人在吵架。（這是一種滑稽夸張的表現(xiàn)手法，類比）例2:樹(shù)葉的沙沙聲解析：一定不要是什么大自然 樹(shù)葉這些 這些甚至可以不出現(xiàn)。這樣才能比較獨(dú)特拿高分。樹(shù)葉可以是一種意象 象征 比如是希望什么的

13、參考答案1: 一個(gè)人在沙漠牧羊，遠(yuǎn)鏡頭俯拍一望無(wú)盡的沙漠，沙泛起的熱浪，他 們依舊向前走，步伐緩慢，絕望的表情什么。鏡頭推進(jìn)牧羊人，只見(jiàn)牧羊人閉上眼 睛，垂頭，用手輕輕放在胸口，這時(shí)出現(xiàn)樹(shù)葉沙沙聲（心中的綠洲，希望；或者對(duì) 于過(guò)去的回憶，懷念；或者是心中的凈土，圓滿）這樣耐人尋味，會(huì)高分參考答案2:在漆黑的屋子，一個(gè)盲人小女孩獨(dú)自撫摸一本盲人看的凹凸字圖書(shū)， 這時(shí)傳來(lái)樹(shù)葉的沙沙聲，但是房間狹小黑暗。女孩獨(dú)自在房間一角，面目恬靜，（公 益性）例三：給馬桶配聲音解析：一定要有強(qiáng)烈的反差，沖突戲劇感答案：交響樂(lè)，高雅。聲畫(huà)組合很多時(shí)候是靠靈感，但是切記普通。聲音畫(huà)面組合一定要有不同的精神層 次的東西

14、?？荚嚨臅r(shí)候多思考下。找事物的特征與相同處，如樹(shù)葉綠色生命力希望，愛(ài)聲畫(huà)組合1.綜合類（模仿練習(xí)）竹笛聲打鼓聲 報(bào)時(shí)的鐘聲腰鼓聲 軍號(hào)聲鋼琴聲 鑼鼓聲螞蟻搬家行進(jìn)的大象 酣睡的小豬戲水的鴛鴦犁田的耕牛 活潑的猴子壯觀的舞龍?zhí)詺獾男」?奔騰的駿馬金雞報(bào)曉 請(qǐng)給收到錄取通知書(shū)的人配上有創(chuàng)意的聲音給大霧的清晨配上有創(chuàng)意的聲音 給停電的夜晚配上有創(chuàng)意的聲音給夏夜配上有創(chuàng)意的聲音2. 聲音配畫(huà) 請(qǐng)給“藥丸掉落聲”配上一組電視畫(huà)面 請(qǐng)給“喝水聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“耳語(yǔ)聲”配上一組電視畫(huà)面 請(qǐng)給“流水聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“嘆息聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“急促的呼吸聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“滴水聲”配上

15、一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“笑聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“嬰兒的啼哭 ”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“尖叫聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“腳步聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“電話鈴聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“電話占線聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“時(shí)鐘滴答聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“上課鈴聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“鳥(niǎo)叫聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“雷聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“風(fēng)聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“讀書(shū)聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“犬吠聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“上課鈴聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“夏夜蟲(chóng)鳴聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“童謠聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“落葉聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“爆竹聲”配上一組電視

16、畫(huà)面請(qǐng)給“耳語(yǔ)聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“摔門(mén)聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“車輪轉(zhuǎn)動(dòng)聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“吮吸聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“撕紙聲”配上一組電視畫(huà)面請(qǐng)給“鑰匙碰撞聲”配上一組電視畫(huà)面3. 主題配畫(huà)請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：閨蜜請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：圍棋高手請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：遺囑請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：寵物請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：春游請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：運(yùn)動(dòng)會(huì)請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：惱羞成怒請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：自暴自棄請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：淡淡惆悵請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：情投意合請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：大驚小怪請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：百感交集請(qǐng)用

17、一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：興致勃勃請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：尷尬的兩個(gè)人請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：久別重逢的兩個(gè)人請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：冷戰(zhàn)中的兩個(gè)人請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：得意洋洋的考生請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：健步如飛的老人請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：英姿挺拔的解放軍請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：吸煙的女人請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：街邊的男人請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：深沉的老人請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：活潑的孩子請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：春晨請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：夏夜請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：秋日請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：冬歲請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：欣喜若狂請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：痛苦

18、悲傷請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：焦急不安請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：如釋重負(fù)請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：強(qiáng)顏歡笑請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：相愛(ài)的兩個(gè)人請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：仇恨的兩個(gè)人請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：關(guān)心的兩個(gè)人請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：受人尊敬的老師請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：勤奮上進(jìn)的學(xué)生請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：瘋狂工作的白領(lǐng)請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：運(yùn)籌帷幄的企業(yè)家請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：愛(ài)情請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：仇恨請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：隔閡請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：友誼請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：成長(zhǎng)請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)一下主題：理解請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)以下主題：美夢(mèng)成真請(qǐng)用

19、一組畫(huà)面表現(xiàn)以下主題：慈愛(ài)請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)以下主題：冷漠請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)以下主題：家請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)以下主題：過(guò)年請(qǐng)用一組畫(huà)面表現(xiàn)以下主題：透明以“寧?kù)o致遠(yuǎn)”為主題，創(chuàng)意一組電視畫(huà)面 以“海闊天空”為主題，創(chuàng)意一組電視畫(huà)面 以“夢(mèng)醒時(shí)分”為主題，創(chuàng)意一組電視畫(huà)面 以“我心飛翔”為主題，創(chuàng)意一組電視畫(huà)面 以“忐忑”為主題，創(chuàng)意一組電視畫(huà)面 以“大舍大得，小舍小得”為主題，創(chuàng)意一組電視畫(huà)面欄目策劃1. 綜合類（模仿練習(xí)）以這方水土為題策劃一個(gè)電視欄目以藝海擷英為題策劃一個(gè)電視欄目以校園內(nèi)外為題策劃一個(gè)電視欄目以時(shí)尚一族為題策劃一個(gè)電視欄目以我的春晚為題策劃一個(gè)電視欄目以共同關(guān)注為題策劃一個(gè)電視欄目

20、以網(wǎng)絡(luò)世界為題策劃一個(gè)電視欄目以影視天地為題策劃一個(gè)電視欄目以走進(jìn)青春為題策劃一個(gè)電視欄目以走向陽(yáng)光為題策劃一個(gè)電視欄目為好人一生平安策劃一個(gè)欄目2. 節(jié)目策劃以單親之家為題策劃一檔電視節(jié)目給警察、百姓為關(guān)鍵詞創(chuàng)意一檔電視節(jié)目給失去自信的人創(chuàng)意一檔電視節(jié)目為見(jiàn)義勇為創(chuàng)意一檔電視節(jié)目為預(yù)防甲流創(chuàng)意一檔電視節(jié)目為四川美食創(chuàng)意一檔電視節(jié)目為誠(chéng)信考試創(chuàng)意一檔電視節(jié)目為高考落榜生創(chuàng)意一檔電視節(jié)目為高考狀元?jiǎng)?chuàng)意一檔電視節(jié)目為食品安全創(chuàng)意一檔電視節(jié)目 以限制使用塑料袋與我們的生活為題創(chuàng)意一檔電視節(jié)目為災(zāi)區(qū)的孩子創(chuàng)意一檔電視節(jié)目 為景區(qū)保護(hù)創(chuàng)意一檔電視節(jié)目3. 欄目創(chuàng)意 圍繞水資源做一個(gè)欄目創(chuàng)意圍繞高房?jī)r(jià)做一

21、個(gè)欄目創(chuàng)意圍繞老年化社會(huì)做一個(gè)欄目創(chuàng)意 以關(guān)心農(nóng)民工的生存問(wèn)題做一個(gè)欄目創(chuàng)意為紅十字會(huì)做一個(gè)欄目創(chuàng)意 為盲人做一個(gè)欄目創(chuàng)意為早戀做一個(gè)欄目創(chuàng)意 以我成為一名大學(xué)生后為題做一則訪談欄目4. 主題策劃 以坐吃山空為題談?wù)勀愕牟邉澐桨?以心中的未來(lái)為題做一欄目策劃 以邪不勝正為題談?wù)勀愕牟邉澐桨敢c(diǎn)5. 訪談創(chuàng)意 為心靈做一則訪談綜合題目1. 畫(huà)面廣告創(chuàng)意用四副畫(huà)面構(gòu)思一則團(tuán)圓廣告用五副畫(huà)面構(gòu)思一幅成長(zhǎng)的廣告以草原的畫(huà)面創(chuàng)意一則乳品電視廣告以體育場(chǎng)的畫(huà)面創(chuàng)意一則運(yùn)動(dòng)裝電視廣告以雪山的畫(huà)面創(chuàng)意一則羊絨衫的電視廣告以立交橋?yàn)殡娨晞?chuàng)意一則電視廣告以城市的畫(huà)面為電冰箱創(chuàng)意一則電視廣告2. 欄目廣告創(chuàng)意以水滴

22、掉進(jìn)水里的畫(huà)面拓展創(chuàng)意一則欄目廣告水墨點(diǎn)染成魚(yú)的畫(huà)面拓展創(chuàng)意一則欄目廣告以一系列鮮花盛開(kāi)的鏡頭的畫(huà)面拓展創(chuàng)意一則欄目廣告以幾何圖案的翻轉(zhuǎn)拼接的畫(huà)面拓展創(chuàng)意一則欄目廣告部分試題有相應(yīng)提示，拓展思維，僅供參考。高分在于創(chuàng)新一、編導(dǎo)類廣告創(chuàng)意打印機(jī)電話機(jī)電視臺(tái)雜志大中華電風(fēng)扇復(fù)印機(jī)報(bào)紙電視機(jī)美麗剃須刀溫暖行進(jìn)的大象以荷塘流水為飲料做廣告以古琴聲、瀑布聲做一則茶葉廣告以大海和歡呼聲做一則洗衣機(jī)廣告以珠穆朗瑪峰和鋼琴聲做一則羽絨服廣告以森林和打擊樂(lè)做一則家具廣告以輪椅和籃球做一則廣告為兒童和國(guó)徽做一則公益廣告以長(zhǎng)城與和平鴿做一則公益廣告用長(zhǎng)江、建筑群做一則創(chuàng)意廣告 以保險(xiǎn)的標(biāo)志和城市夜景做一則廣告以水墨

23、點(diǎn)染成魚(yú)做一則欄目廣告以幾何圖案拼接做一則欄目廣告以學(xué)習(xí)雷鋒做一則公益廣告為創(chuàng)建文明城市做一則公益廣告為青年志愿者做一則廣告以江河、草原、湖海為元素，為汽車做一則廣告用金黃色的麥田為食用油做一則廣告以藍(lán)天、白云、草原拓展，做一則乳液廣告以“和平”為題，做一則公益廣告聲畫(huà)組合犁田的耕牛偷吃桃子的猴子竹笛聲金雞報(bào)曉螞蟻搬家風(fēng)琴聲號(hào)角聲呼喚聲鋼琴聲打鼓聲軍號(hào)聲時(shí)鐘聲欄目策劃美食即興評(píng)述禮貌平凡的價(jià)值和諧社會(huì)從我做起榜樣的力量講文明從我做起講文明樹(shù)新風(fēng)待學(xué)習(xí)先勵(lì)志世界會(huì)給那些有遠(yuǎn)見(jiàn)有目標(biāo)的人讓路機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人談?wù)勀繕?biāo)、理想、夢(mèng)想若不給自己設(shè)限，人生就沒(méi)有不可翻越的藩籬腳踏實(shí)地做好每一步當(dāng)你到達(dá)山頂

24、的時(shí)候也要腳踏實(shí)地不要為失敗找理由，要為成功找方法百學(xué)須先立志談?wù)剛€(gè)性 你若愛(ài)自己的價(jià)值，那么就要給世界創(chuàng)造價(jià)值人生的價(jià)值不是時(shí)間，而是深度的實(shí)踐愛(ài)自己就要給世界創(chuàng)造價(jià)值未嘗失敗的人就談不上成功若要給世界留存價(jià)值，那么就要給世界創(chuàng)造價(jià)值學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行出自冬夜讀書(shū)示子聿，作者陸游。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺顯的，最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì)，還必須自己親身的實(shí)踐。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心指時(shí)間可以檢驗(yàn)一切活在別人的掌聲中會(huì)迷失自己平凡者不是缺少努力而是缺少目標(biāo)成才與努力平凡的價(jià)值要評(píng)價(jià)別人時(shí)先評(píng)價(jià)自己行動(dòng)是治愈恐懼的良藥如果你指揮不了自己那你就指揮不了別人

25、責(zé)任重于泰山人生有兩個(gè)悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，二是躊躇滿志每一分努力的背后都有加倍的賞賜挫折是邁向成功的底物有信念的人比只有熱情的人走的更遠(yuǎn)智慧總是在孤獨(dú)中生根智慧并不一定在孤獨(dú)中生根談?wù)?0后這一代談?wù)勄嗄耆顺刹诺年P(guān)鍵你認(rèn)為青年人成才的關(guān)鍵是什么吾日三省吾身 我看年輕人成才的關(guān)鍵思想如椽，要集中于一點(diǎn)生于淮南則為橘，移至淮北則為枳 一一比喻環(huán)境變了，事物的性質(zhì)也變了善于提問(wèn)的人，他只愚鈍了五分鐘；不善于提問(wèn)的人，他愚鈍了一生好問(wèn)（同上）聰明在于勤奮，天才在于積累老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 一一孟子想要取得好的成績(jī)，除了努力之外，還需要大量的、針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)來(lái)鞏固和拓展孩子們的知 識(shí)結(jié)

26、構(gòu)和外延。在這里，挑選了浙江傳媒學(xué)院2018年廣播電視編導(dǎo)的考題。1、從美術(shù)音樂(lè)文學(xué)電影等方面來(lái)例證你怎么看待浪漫主義。2、一句唐朝邊塞詩(shī)3、下著雨，考試結(jié)束，考生跑出校門(mén)滑到，看到父母，請(qǐng)配一段音樂(lè)4、朱光潛在文字上推敲骨子里是思想情感上推敲根據(jù)你的寫(xiě)作體會(huì)和古詩(shī)論述5、個(gè)人宣傳片的第一個(gè)鏡頭需要怎樣設(shè)計(jì)6、最近看的電影中最喜歡的一部，描述其中印象最深刻的場(chǎng)景7、今年春晚的缺點(diǎn)，請(qǐng)指出一個(gè)8、元代藝術(shù)9、元曲10、西廂記講的什么故事？主人公的名字叫什么？11、請(qǐng)說(shuō)一個(gè)你喜歡的電視節(jié)目12、說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得關(guān)于一個(gè)編導(dǎo)應(yīng)該具備什么素質(zhì)13、關(guān)于格里菲斯14、關(guān)于安德烈巴贊15、用三個(gè)畫(huà)面表現(xiàn)暴風(fēng)雨來(lái)臨16、簡(jiǎn)單介紹你的家庭17、將一位古代詩(shī)人或詞人打造成現(xiàn)代偶像應(yīng)該如何做18、藝術(shù)都是相同的，請(qǐng)通過(guò)自身的例子證明一下，并描述一