1、第四冊(cè)?語文園地五o寫一寫?教學(xué)設(shè)計(jì)第四冊(cè)?語文園地五o寫一寫?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)?語文園地五?寫一寫。教材簡析本次寫一寫和前面的口語交際內(nèi)容一樣、要求相近，表達(dá)了說寫結(jié)合的思想。通過交際的形式練說，使學(xué)生說的內(nèi)容更詳細(xì)、更準(zhǔn)確、更豐富。寫好后再讀給同學(xué)聽，實(shí)際又進(jìn)展了第二次口語交際。學(xué)生在交流、寫話、再交流的過程中逐步進(jìn)步，使說與寫的才能不斷進(jìn)步。設(shè)計(jì)理念世界是多元的、五彩的，我們的思維應(yīng)當(dāng)是開放的、多維的、創(chuàng)新的。學(xué)生是獨(dú)立的人，他們要用作文去關(guān)注、參與、干預(yù)學(xué)校、家庭和社會(huì)生活，應(yīng)該培養(yǎng)他們的理論才能與創(chuàng)新意識(shí)；開發(fā)獲取、挑選、分析、重組、輸出信息的信息素質(zhì)

2、功能。?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?在第一學(xué)段的寫話目的中提出，對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。因此，這節(jié)課的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生寫話興趣，指導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)詳細(xì)、有條理地寫好自己熟悉的一種小動(dòng)物。教學(xué)目的1.通過指導(dǎo)，使學(xué)生初步明確如何抓住特點(diǎn)，寫好自己熟悉的一種小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致、有條理地描寫動(dòng)物的外形特征及生活習(xí)慣，并展開豐富合理的想像，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想像才能。3.對(duì)寫話有興趣，并表達(dá)自己的真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備.多媒體課件。.課前學(xué)生理解自己喜歡的動(dòng)物特征，完成相關(guān)搜集調(diào)查作業(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把觀察所得說得準(zhǔn)確

3、、生動(dòng)和詳細(xì)，寫得形象、完好和有條理。教學(xué)課時(shí)寫話指導(dǎo)、學(xué)生習(xí)作、寫話點(diǎn)評(píng)教學(xué)過程寫話指導(dǎo)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)說話欲望。1.導(dǎo)入新課，播放動(dòng)物世界視頻。2評(píng)選桔祥物，提醒學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、選取鏡頭，定格動(dòng)物明星。1請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的調(diào)查表，互相說一說。你準(zhǔn)備推薦誰？你推薦的理由是什么？全班交流。教師及時(shí)糾正語病，并相機(jī)板書。2.語言積累。師生展示課前搜集的好詞句。三、說些結(jié)合，展示心中桔祥物。1.你能選擇其中的一兩個(gè)詞語或者自己想到的詞句，用一句或幾句話來說說你想推薦的動(dòng)物的樣子嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生如何說生動(dòng)。2.你能用上其中三個(gè)以上詞語或者自己想到的詞句按一定順序來說一段話嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生如何說得有順序，如何展開合理的想像。3. 以說促寫，引入寫話。學(xué)生寫話一、學(xué)生愉快寫話。二、教師相機(jī)指導(dǎo)，理解學(xué)情。三、學(xué)生自己練讀、修改。寫話講評(píng)一、主題切入，激發(fā)興趣。二、合作評(píng)議，教學(xué)相長。1.欣賞、修改題目，點(diǎn)明題眼的重要性。2.引導(dǎo)評(píng)改，進(jìn)步寫話才能。三、佳作欣賞，評(píng)選桔祥物。1.小組交流，推薦明星。2.班級(jí)匯報(bào)，公布結(jié)果。四、鼓勵(lì)進(jìn)取，情感浸透。板書設(shè)計(jì)我熟悉的小動(dòng)物得意 樣子有趣 習(xí)性趣事附：課文原文把自己熟悉的一種動(dòng)物寫一些?？梢悦鑼懰靡獾臉幼?/p>