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文檔簡介

1、中班科學活動學習4的相鄰數孤山鎮中心幼兒園 袁淵活動內容： 學習4的相鄰數活動目標： 1、通過觀看課件，學習4的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。 2、培養幼兒初步的思維推理能力。 3、學習4的相鄰數，進一步理解相鄰兩數多少的關系，知道4的相鄰數是3和5。 活動準備： 知識：學習了3的相鄰數，初步了解了相鄰兩數多少的關系。 物質：教具：課件：幻燈片兩張，數字胸飾若干 學具：每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花。數字卡片每人一套；活動過程 ： 一、手指游戲剪刀·石頭·布導入活動 師：剛才我們“剪刀·石頭·布、剪刀·石頭·布”幾次？(4次） 幼

2、兒自由回答（教師引導） 師：那我們今天來說一下我們的數字寶寶“4”。對了，老師想問你一下你們有沒有自己的好朋友（幼兒自由回答）。每個數字寶寶也都有自己的好朋友，上周呢我們幫2、3找到了它們的好朋友（也就是相鄰數），數字寶寶看我們幫2和3找的好朋友了，它也有點著急了，那小朋友們愿不愿意幫助數字寶寶“4”呢？2、 復習2、3的相鄰數 三、展開： （一）教師引導幼兒做游戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個數字之間的關系。 1、教師引導，幼兒操作，比較3、4之間的關系。 春天到了，花園里的花都開放了，花園里先開了3朵藍花，過了今天，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數字朋友。 問

3、："藍花和黃花誰多誰少？藍花比黃花少幾朵？3比4少幾？"通過游戲，你知道了4的一個好朋友是幾？（因為3比4 少1，4的一個好朋友是3） 2、以同樣方法，引導幼兒操作比較4、5之間的關系。 花園里又開了5朵紅花，請你給它找出數字朋友吧！引導幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好朋友是5。 3、教師小結：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。 （二）教師播放課件，驗證幼兒的操作結果。 1、第一張幻燈片，屏幕上出現3多藍花、4朵黃花和數字3和4，引導幼兒進行比較，得出3比4 少1，4的好朋友是3。 繼續播放：屏幕上出開出5朵紅花和數字5，引導比較，得出結論。5比4多1，4的好朋友是。 2、第二張幻燈片出現，數字3、4、5， 把數字"4"請上臺來，問："數字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？"幼兒一起說出結論：4的好朋友是3和5。 3、游戲："找朋友"進行鞏固 玩法： 師:嗨、嗨、嗨，2的相鄰數是幾和幾？ 幼：嗨嗨嗨，2的相鄰數是1和3.師:嗨、嗨、嗨，3 的相鄰數是幾和幾？ 幼：嗨嗨嗨，3的相鄰數是

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