第第頁重慶市大足區2023-2024學年四年級下學期語文期末考試試卷一、積累運用（37分）1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）A．琥珀（bó）鯤鵬（péng） B．殺菌（jùn）葵花（kuí）C．負荷（hé）剎那（chà） D．摧毀（cuī）砌墻（qì）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．爆炸解悶警戒開僻 B．嫩綠昏暗推側慌忙C．窟窿憤怒瀟灑劫難 D．慰藉聚集敏捷胳搏3．下列詩句中加點詞語解釋不正確的一項是（）A．籬落疏疏一徑深（稀疏） B．白發誰家翁媼（老翁和老婦）C．欲將輕騎逐（騎馬） D．平明送客楚山孤（天剛亮）4．下列選項中加點詞語的意思相同的一項是（）A．我把下載的電影保存在電腦文件夾里。/哥哥送我一個黑色文件夾。B．只有不斷學習，時刻充電才會取得進步。/媽媽正在給電動車充電。C．大運會為世界打開一扇了解成都的窗口。/整潔的街道是城市文明的窗口。D．西沙群島有很多可以潛水的海域。/他總在微信群里潛水。5．下列句子中真正表達“不喜歡”的一項是（）A．說他貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？B．凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂。C．那蜈蚣甚是嚇人，腳密密麻麻的，加上它的毒性，更是讓人不寒而栗。D．鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足。6．閱讀科普讀物遇到不懂的問題時，下列最適合的閱讀方法有（）①品味故事中神奇的想象。②用學過的方法理解難懂的科技術語。③體會故事中深刻的道理。④讀后查閱資料，了解最新的研究成果。A．①② B．③④ C．①③ D．②④7．下列閱讀長文章的方法，不適合的一項是（）A．閱讀時，如果忘記了前面的一些內容，就再返回去看一看。B．把長文章每個部分的主要意思連起來，把握文章的主要內容。C．閱讀時，有時還會停下來，思考一下前面講了什么內容。D．閱讀過程中不能停下來，應該一氣呵成。8．細心拼讀音節，規范書寫漢字。大足區開展文明城市創建活動。黨員shuàixiān響應號召：清理、chōngshuā街道衛生死角，nǔlì改善環境；小學生也要積極響應，爭做文明好少年，pìrú：紅領巾小志愿者們在yōngjǐ路段協助wéichízhìxù，提醒大家注意安全，聽從指揮。9．在下側的書簽上，正確美觀地書寫一句你積累的名言。提示：書寫要工整美觀，自右向左豎著寫，字距要均勻，上下字要對齊，注明作者的名字時要注意合適的位置，使格式更美觀。10．下面是陳歡同學寫的童話故事的片段，請按要求補充寫一寫。①夏天，天氣悶熱，一絲風也沒有，使人喘不過氣來。②③小精靈想幫助人們趕走夏日的悶熱，于是補寫要求：抓住兩三種夏天的典型事物，在第②句的橫線上把悶熱的情境寫具體。發揮想象，突顯童話的奇妙，把第③句補充完整。11．照樣子，學表達。（1）讀例句，仿照加點部分介紹事物特點的方法，介紹一種事物。例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）仿照例句，用上擬聲詞和動詞另寫一個句子。例：一只小蒼蠅嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．結合語境填寫詩句。（1）《四時田園雜興》（其二十五）中的詩句“，。”里有花有果，有色有形，描繪了初夏時節萬物蓬勃生長的畫面。（2）抒情言志是古詩的一大特點，《墨梅》中的詩句：“，。”詩人借贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。二、閱讀賞析（33分）讀下面的語段，完成練習。為什么鐵會生銹？為什么爐子里的柴會畢剝作響？為什么煙會走煙筒出去？而不向屋子里冒？柴油燃燒的時候，從哪里來的煙？為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒有？13．以上內容出自《》，作者是（國籍）（姓名）。14．判斷作者是從哪個角度觀察生活中的事物提出的問題。（填序號）A．看到的現象B．聽到的聲音C．觸到的感覺煙會走煙筒出去烘烤的馬鈴薯有硬皮柴會畢剝作響15．除了“爐子”，我還對書中這個內容感興趣，因為。閱讀文言文，完成練習。____衡①勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮②。衡乃穿壁引其光，以書映③光而讀之。【注釋】①衡：匡衡，西漢經學家，官至丞相。②逮：到，及。③映：照耀16．借助注釋讀懂這個成語故事，并寫出故事的題目：。17．判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。①“穿壁”的意思是“在墻上鑿穿一個洞”。②聯系上文可知，文中的“其光”，指的是“匡衡家里的燭光”。③“讀之”中的“之”指的是“書”。18．請說說故事中的匡衡有怎樣的精神品質？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．本文是一個與古人讀書求學有關的成語故事，請你再寫兩三個這樣的成語故事名稱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習。雜交水稻之父——袁隆平①1961年7月的一天，湖南安江農校下課鈴聲響過之后，袁隆平照例來到校園外的早稻試驗田，脫鞋挽褲，走到泥濘的田里，一行行地觀察水稻。突然，他欣喜地發現一株奇特的水稻；稻稈挺直，穗大粒多。他伸出雙手，撫摸著那些可愛的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地數著。一株水稻，足有十余穗，每穗都有一百六七十顆飽滿的谷粒！袁隆平小心翼翼地用布條在稻稈上扎上記號，從此格外精心地照顧這株水稻。收獲季節，他得到了一把金燦燦的稻種。②第二年春天，袁隆平滿懷希望地播下了這些稻種。可是，當秧苗長高之后，稻子高的高，矮的矮，成熟時間也早的早，遲的遲，沒有一株比得上它們的媽媽。失望的情緒掠過袁隆平的心頭，他經常嘀咕著：“為什么水稻會出現性狀分離？”但他很快想到，從遺傳學的觀點看，雜交第二代在減數分裂過程中發生了等位基因的分離，導致其品質下降。這些水稻既然發生性狀分離，那么可以斷定，去年發現的那株優異的水稻就是一株“天然雜交稻”的第一代。經過反復統計整理，他終于證實了自己的想法，重拾了信心。③1973年，袁隆平成功培育出人工雜交水稻，大大提高了糧食畝產量。他也因此被譽為“雜交水稻之父”。20．細讀第①②自然段，照樣子提取關鍵信息，體會袁隆平的心情變化過程。事件發現奇特水稻（2）發現水稻分離證實一代雜交水稻心情（1）滿懷希望（3）（4）21．下列說法不正確的一項是（）A．袁隆平被譽為“雜交水稻之父”。B．雜交水稻的研究非常順利，沒有遇到什么困難。C．文中畫波浪線的兩個句子分別抓住動作和語言描寫，寫出了袁隆平刻苦鉆研的優秀品質。D．袁隆平研究雜交水稻的經歷告訴我們：面對困難不放棄，才有可能取得成功。22．閱讀短文試著解決不懂的問題，并能提出新的問題。不懂的問題為什么水稻會出現性狀分離？我能聯系上下文回答我還會提出新的問題23．2021年5月22日，袁隆平爺爺與世長辭。班級開展了“緬懷英雄，國士無雙”主題悼念活動。根據你的認識，完成下題。①曉敏參加“緬懷袁隆平”詩集制作活動，制作步驟排序正確的是（）①篩選編排②制作封面和目錄，裝訂成冊③寫詩，收集詩歌A．①②③B．③②①C．③①②D．②①③②下列最適合作曉敏詩集名稱的是（）A．發明創造B．成長足跡C．詩海拾貝D．守望稻穗③班級舉辦詩歌朗誦會，曉敏收集的哪首詩不適合入選本次節目單？（）A．風風雨雨電閃雷鳴，您的身影卻出現在稻田。您總是手拿著那放大鏡，認真觀察水稻的細微變化，您與水稻為伍，與大地為伴。B．在您的生命歷程里，沒有晝夜，沒有寒暑，只有稻米一樣飽滿的夢，遠離饑餓，獲得溫飽。C．您忘了疲憊，沒了困倦，因為人們的生命重于泰山，在防控第一線，您是如鼎洪鐘，您是南粵雄山。D．您用拉起小提琴的雙手，培植高產的種子。如父如山扛起糧食的命運，心中不息的火種，讓炊煙里的稻花香濃起來。三、習作展示（30分）24．習作。幸福的生活要靠勞動來創造。大足區中小學首屆勞動技能大賽即將舉行，你參加過哪些勞動？炒菜、洗衣、種花、疊被子、整理房間……把你最拿手的一項勞動技能，以“，我最拿手”為題寫一篇習作，就可以報名參加初選。要求：把題目補充完整，運用學過的表達方法，將勞動的過程與體會寫清楚。字數達到400字以上。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，琥珀：一種透明的生物化石，是松柏科、云實科、南洋杉科等植物的樹脂化石，樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內部包有蜜蜂等小昆蟲，奇麗異常。故“琥珀”的“珀”讀“pò”。

B.有誤，殺菌：殺死病菌。故“殺菌”的“菌”讀“jūn”。

C.有誤，負荷：擔負。故“負荷”的“荷”讀“hè”。讀“hé”時，指荷花。

D.正確。故答案為：D【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。2．【答案】C【解析】【分析】A：有誤，“開僻”應改為“開辟”；

B：有誤，“推側”應改為“推測”；

C：正確；

D：有誤，“胳搏”應改為“胳膊”。故答案為：C【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據漢字的特點，結合詞義辨析判斷。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，欲將輕騎逐（騎馬），這里的“騎”字，解釋為“騎兵”更為準確。詩句出自唐代詩人盧綸的《塞下曲》，講述的是邊疆戰斗場景，因此“輕騎”指的是輕裝的騎兵，而不是單指騎馬這個動作。所以選項C的解釋不夠準確。故答案為：C【點評】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。4．【答案】C【解析】【分析】A.意思不同，第一個“文件夾”指用于存儲程序、文檔、快捷方式和其他子文件夾的地方。第二個“文件夾”指用于歸類放置文件，打印紙等文檔的容器類文具。

B.意思不同，第一個“充電”是指學習新知識，第二個“充電”是補充電量。

C.意思相同。

D.意思相同，都是指各種設施、裝備、資源等。意思不同，第一個“潛水”指在水面以下活動。第二個“潛水”指隱身在微信或論壇中光看不說話的意思，悄悄的來，悄悄的走。故答案為：C【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現象。5．【答案】C【解析】【分析】選項A：是在陳述一個事實，并沒有明確表達出對這個事實的情感態度。

選項B：是在描述鵝的行為，也不能明確表示出對鵝的喜惡。

選項C，通過使用“嚇人”“不寒而栗”等詞語，明確表達了對蜈蚣的不喜歡和厭惡。

選項D：雖然在描述鵝吃飯需要人侍候的情況，但使用的語氣更像是在描述一個有趣的現象，而不是表達不滿或厭惡。故答案為：C【點評】理解句子，要領會句子中的內容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。6．【答案】D【解析】【分析】①品味故事中神奇的想象。這個方法適用于文學作品或科幻小說，但在科普讀物中，重點在于科學知識和事實，而不是想象力。因此，這個選項不是最適合的。

②用學過的方法理解難懂的科技術語。這個方法是適合科普讀物的。當你遇到不懂的術語時，可以嘗試以下步驟：回憶以前學過的相關知識，看看是否有類似的概念可以幫助理解。查閱書中的附錄、注釋或索引，這些部分通常會解釋專業術語。使用在線資源或專業詞典來查找術語的定義和背景信息。

③體會故事中深刻的道理。雖然科普讀物中可能會包含一些哲學或道德層面的思考，但這并不是解決不懂問題的主要方法。這個選項更適合于閱讀文學作品或哲學書籍。

④讀后查閱資料，了解最新的研究成果。這個方法也是適合科普讀物的。當你對某個話題感興趣但書中內容不夠詳盡時，可以通過以下步驟進一步學習：利用圖書館或互聯網搜索相關的學術論文、研究報告或科普文章。參考權威的科學網站或組織發布的最新研究成果。加入相關的科學論壇或社區，與其他愛好者交流和討論。

綜合以上分析，最適合的閱讀方法是B.用學過的方法理解難懂的科技術語和D.讀后查閱資料，了解最新的研究成果。這兩種方法可以幫助你更好地理解和掌握科普讀物中的內容。

故選：②④。故答案為：D【點評】本題考查閱讀策略和方法，要求學生掌握閱讀策略和方法，并能運用到實際作答中。7．【答案】D【解析】【分析】A選項“閱讀時，如果忘記了前面的一些內容，就再返回去看一看“，這種方法可以幫助讀者在忘記之前讀過的內容時，及時回顧，以便更好地理解和記憶。

B選項“把長文章每個部分的主要意思連起來，把握文章的主要內容“，這種方法可以幫助讀者理解文章的整體結構和主旨大意。

C選項“閱讀時，有時還會停下來，思考一下前面講了什么內容“，這種方法有助于加深對文章內容的理解和記憶。

D選項“閱讀過程中不能停下來，應該一氣呵成“并不符合有效的閱讀策略。因為閱讀長篇文章時，適當的停頓和回顧可以幫助我們更好地理解和記憶文章內容。如果一味追求速度，可能會忽略一些重要的細節或概念，影響對文章的理解。所以，不適合的閱讀長文章的方法是D選項“閱讀過程中不能停下來，應該一氣呵成“。故答案為：D【點評】本題考查閱讀策略和方法，需要學生了解閱讀長文章的常見有效策略。一般而言，良好的閱讀習慣包括在閱讀過程中進行回顧、總結和思考，以確保對文章內容的理解和記憶。8．【答案】率先；沖刷；努力；譬如；擁擠；維持秩序【解析】【分析】不要把“努”寫成“怒”，不要把“譬”寫成“壁”。故答案為：率先、沖刷、努力、譬如、擁擠、維持秩序【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規范書寫，不要出現錯別字，養成良好的書寫習慣。9．【答案】【解析】【分析】寫出自己喜歡的一句名言即可。如，讀書破萬卷，下筆如有神。故答案為：

【點評】這道題考查了名言的積累和書寫，書寫要工整美觀，自右向左豎著寫，字距要均勻，上下字要對齊，注明作者的名字時要注意合適的位置，使格式更美觀。10．【答案】湖邊樟樹綠得發黑的葉子沒精打采地垂著；湖里碧綠的荷葉不知道是不是因為太熱了，卷著邊兒，懶洋洋地躺在湖面上。；喚來了無數的小水滴，聚集成了一朵朵遮住烈日的烏云，繼而變成了一場清涼痛快的大雨。【解析】【分析】注意仿照例句的特點，想象要合理，運用對比的手法寫出前后變化，并具有童話色彩。

要具體寫出夏天的悶熱。列舉幾種事物來描述即可。前一句寫了天氣悶熱，后面想象的要點是小巫女帶來涼爽。故答案為：湖邊樟樹綠得發黑的葉子沒精打采地垂著；湖里碧綠的荷葉不知道是不是因為太熱了，卷著邊兒，懶洋洋地躺在湖面上。喚來了無數的小水滴，聚集成了一朵朵遮住烈日的烏云，繼而變成了一場清涼痛快的大雨。【點評】考查了想象寫話、句子的補充，補充句子詞和詞組按一定的規律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。11．【答案】（1）這種新型書包非常輕，比一本字典還要輕。（2）一群小鴨子嘎嘎嘎地呼叫著穿過院門，一頭扎進了門前的小河里。【解析】【分析】（1）例句中，“碳納米管”與鋼鐵相比較，運用了作比較的手法，據此仿寫。

（2）例句中，用了擬聲詞“嗡嗡地”和動詞“飛”。據此用上擬聲詞和動詞寫一句話。

故答案為：（1）這種新型書包非常輕，比一本字典還要輕；（2）一群小鴨子嘎嘎嘎地呼叫著穿過院門，一頭扎進了門前的小河里。

【點評】本題考查了句子的仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。12．【答案】（1）梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀（2）不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤【解析】【分析】(1)由提示的內容“有花有果，有色有形，描繪了初夏時節萬物蓬勃生長的畫面。”可知對應的詩句是“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”。

(2)詩人借贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操的詩句是“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。故答案為：(1)梅子金黃杏子肥、麥花雪白菜花稀；(2)不要人夸好顏色、只留清氣滿乾坤。【點評】本題考查了詩句的積累。學習古詩，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學會恰當運用。【答案】13．十萬個為什么；蘇聯；米·伊林14．A；C；B15．水龍頭；水的用途很多，我想多了解一些相關的知識。【解析】【點評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。13．考查了名著的常識積累。以上內容出自《十萬個為什么》，作者是蘇聯的米·伊林。

故答案為：十萬個為什么、蘇聯、米·伊林14．煙會走煙筒出去是看到的現象，烘烤的馬鈴薯有硬皮是觸到的感覺，柴會畢剝作響是聽到的聲音。

故答案為：A、C、B15．寫出自己感興趣的一個問題及原因即可，比如，我還對書中水龍頭這個內容感興趣，因為水的用途很多，我想多了解一些相關的知識。

故答案為：水龍頭；水的用途很多，我想多了解一些相關的知識。【答案】16．鑿壁偷光17．正確；錯誤；正確18．匡衡有學習勤奮刻苦的精神品質。19．囊螢夜讀、懸梁刺股、程門立雪。【解析】【點評】本題考查內容理解、字詞解釋、情感主旨、延伸擴展和給文章加標題，需要綜合掌握的基礎上作答。16．本題考查給文章加標題。首先，我們需要理解這個小故事的內容。通過閱讀和結合注釋，我們可以得知這個故事講的是匡衡勤奮學習的事跡。由于沒有蠟燭照明，他通過在墻上鑿洞借用鄰居家的燭光來讀書。這個故事對應的成語是“鑿壁偷光”。

故答案為：鑿壁偷光17．本題考查字詞解釋和內容理解。

①正確，根據字面意思和上下文理解，“穿壁”在這里顯然是指匡衡在墻上挖了一個洞。

②錯誤，根據故事內容，匡衡自己家里沒有燭光，他是借用鄰居家的燭光。因此，“其光”指的是鄰居家的燭光。

③正確，“之”在古文中常常作為代詞使用，這里前文提到了“書”，所以“之”很可能是指“書”。

故答案為：正確、錯誤、正確18．本題考查情感主旨。這個故事主要展示了匡衡的勤奮好學和對知識的渴求。盡管生活條件艱苦，沒有足夠的照明設施，匡衡仍然想辦法克服困難，繼續學習。

故答案為：匡衡有學習勤奮刻苦的精神品質。19．本題考查擴展延伸。要求列舉其他與古人讀書求學有關的成語故事名稱。這類成語通常描述古人勤奮學習、克服困難的精神。

囊螢夜讀：講述車胤用紗布袋裝螢火蟲來照明讀書的故事。

懸梁刺股：講述孫敬和蘇秦為了防止瞌睡，分別用繩子綁住頭發懸掛在梁上，和用錐子刺大腿來保持清醒的故事。

鑿壁借光：實際上與“鑿壁偷光”類似，也是講述匡衡的故事，但這里的“借光”更強調借用光線而非偷竊。

故答案為：囊螢夜讀、懸梁刺股、程門立雪。【答案】20．欣喜；春天播下稻種；失望；重拾信心21．B22．從遺傳學的觀點看，雜交第二代在減數分裂過程中發生了等位基因的分離，導致其品質下降。；雜交水稻與普通水稻有什么區別？23．C，D，C【解析】【點評】學習理解短文內容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。20．考查根據短文內容完成思維導圖。通讀短文，結合題目中給出的提示，由：突然，他欣喜地發現一株奇特的水稻；第二年春天，袁隆平滿懷希望地播下了這些稻種。失望的情緒掠過袁隆平的心頭，他經常嘀咕著：“為什么水稻會出現性狀分離？經過反復統計整理，他終于證實了自己的想法，重拾了信心。”據此可得出答案。

故答案為：欣喜，春天播下稻種，失望，重拾信心21．考查了對短文內容的理解。A、C、D正確；B：有誤，袁隆平研究雜交水稻并不是非常順利的。

故答案為：B22．聯系上下文來提問題和回答即可。比如，為什么水稻會出現性狀分離？從遺傳學的觀點看，雜交第二代在減數分裂過程中發生了等位基因的分離，導致其品質下降。雜