1、高品質文檔2022年遠程教育工作事跡材料 紅旗中學是佳木斯市郊區沿江鄉的一所初級中學。現有21個教學班，1125名學生，71名教職工。學校占地面積5萬平方米，建筑面積7千平方米，有兩棟教學樓、一棟宿舍樓。從XX年起建成現代化理、化、生試驗室、語音室。XX年12月至XX年5月，完成模式三設備的安裝調試，建成多媒體教室、衛星接收室、網絡教室、光盤播放室，隨即購置相關幫助設備。目前我校有300多片遠程配套訓練教學資源光盤，有育龍老師平臺、衛星下載ip數據資源和校本資源三個資源庫，全校計算機實現局域網連接和互聯網連接。 隨著農村中學校現代遠程訓練在訓練教學過程中的推廣和應用，使得訓練教學的進展步入現代

2、化、信息化軌道。一年來,我校抓住遠程訓練工程建設的契機，充分利用遠程訓練設備和資源，以訓練信息化帶動訓練現代化，帶動新一輪課程改革。 一、領導重視，嚴格管理 1、加強組織領導。為了加強遠程訓練工程的管理，學校領導班子召開了遠程訓練專題會議，成立了組織機構，制定了遠程訓練進展規劃和應用方案，把進展和推廣現代遠程訓練作為學校進展的重要戰略目標制訂到學校進展規劃中。成立了以校長孫立偉為組長的遠程訓練領導小組、以劉君副校長為組長的遠程訓練應用教研小組、以教務主任何淑波為組長的校本培訓小組、以管理員劉玉敏為組長的技術支持小組。形成了學校主要領導親自抓，分管領導詳細抓，職責分工明確。 2、配置專人負責。在

3、學校房屋特別緊急的狀況下設立專用教室,指派專業水平高、責任心強的老師詳細負責遠程訓練設備和資源的管理。目前學校支配遠程訓練管理人員共三人，一名專職管理員，兩名兼職技術人員，負責現代遠程訓練技術和校內網絡的管理和維護，學校網站的建設，特殊是合理支配多媒體教室、網絡教室、光盤播放室的使用以及調度，做到資源的準時精確利用。 3、強化制度建設。為了保證農遠設備和資源的有效利用，我校制定了專用教室使用管理制度和平安管理制度，對設備和資源應用都制定了相關的管理制度及各項評比細則，并組織師生學習貫徹執行。 4、用好設備資源。對農遠設備及資源進行登記造冊，建立設備登記冊、修理記錄，資源借閱記錄，專用教室使用記

4、錄。 5、做好平安工作。對各專用教室安裝了防盜門，教學樓一樓窗戶安裝了防盜護欄，在校內安裝了夜視監控儀，衛星接收設施了安裝避雷器、添置滅火設備、設備防塵布、安裝避光窗簾，做到了“五防”設施齊全。各專用教室使用后，主動關機、關閉顯示器及相關設備，每天下班前管理人員檢查各室門窗及拉閘。 6、準時維護設備。管理員做到每天準時對遠教設備檢查和修理，排出平安隱患，保證訓練教學應用。做到軟件故障自行修理，硬件找售后修理。 二、提高熟悉，重視培訓 1、參與上級培訓。 XX年底我校選派了1名老師參與省模式三培訓，把握了農遠設備的安裝調試及模式三設備與資源應用學問。XX年3月學校又選派了2名老師參與市級攝像培訓

5、。2021年8月選派1名老師參與市級攝影培訓。 2、加強校本培訓。培訓對象有校領導班子等訓練教學管理人員、學科老師、班主任、學生。培訓內容有遠程訓練及其模式理論、遠教設備及其使用、遠教資源的查閱及使用、計算機網絡基礎、制作多媒體課件。在校本培訓中，我校堅持集中學習和自學相結合，在集中培訓的同時，我們鼓舞老師自學，針對一些老老師計算機水平低的實際狀況，我們充分發揮老老師課堂教學閱歷豐富、青年老師信息技術水平高的優勢，實行青年老師與老老師結對子，互幫互助，共同提高的方法，促進了青年老師教學水平和老老師信息技術水平的提高。 通過培訓，多數老師把握了計算機的操作方法和多媒體設備的使用方法，能樂觀上網查

6、閱自己想要找到的相關資料，并能依據所接收的遠教資源結合教學需要選擇自己與教學有關的課件、材料進行合理修改、整理后進行教學。 三、促進應用，提高質量 一是為了保障農遠設備及資源的有效應用，制定了老師農遠教學應用方案，建立了農遠資源應用考核細則，統一納入學校老師績效考核評比之中。讓遠程訓練資源“走進課堂，面對學生，用于教學”成為我校教學的指導思想。 二是制定了專用教室課程表，納入學校總課程之中。對于提高專用教室的使用率，滿意全部師生教學需要，對專用教室課程表我們實行動態調整，例如在第一學期，每班遠程資源應用課表實行語、數、外、理化每周每班一節和史、地、生、政單雙周課表。 三是豐富多彩的教學形式。在

7、光盤課、多媒體課、信息技術課、學科整合課、實踐課、同步課堂等遠程資源應用課教學中涌現出一大批優秀學科老師，制造性地運用了遠程訓練資源，實現課堂教學呈現形式及學習手段的創新。如王曉榮老師的語文課堂情境教學，程鳳玲老師的語文綜合性學習，李海良老師的幾何畫板在數學中的應用，宋艷秋老師的基于實踐的地方課程教學，梁才奎老師的光盤教學與多媒體教學的融合，曾影老師地理課等都深受學生寵愛。 四是拓寬了德育工作渠道。遠程訓練工程為德育工作供應了鮮活的教材。我校利用愛國主義影片、專題片和配套的德育教學光盤等資源，通過主題班會、寫觀后感、板報、演講競賽等形式，對學生進行愛國主義、集體主義和革命傳統訓練、法制訓練、心

8、理健康訓練、平安訓練，效果顯著。 五是促進教研工作的開展。我校老師在參與市、區級各級教研活動的同時，還充分利用遠程訓練資源進行教研活動。以教研組為單位通過觀看講座、課堂實錄等資源進行研討，形成了“觀摩研討實踐反思”的校本教研模式。每周一次教研組會議，討論本周課堂教學集體備課、聽課、研討、反思，準時總結遠程資源應用課的閱歷。遠教資源的運用，進一步更新廣闊老師的訓練觀念，提升了老師的現代訓練技術水平，提高了訓練教學質量。 六是開展遠程訓練三種模式應用年活動。2021年為郊區遠程訓練三種模式應用年，我校樂觀參加區教科局遠程辦、進修學校組織的應用年賽課活動。在校內開展了骨干老師上示范課、青年老師上匯報

9、課競賽。從多媒體教學設計、說課、課堂教學、課件制作等四個方面進行評比。在區視頻賽課活動中，地理老師鄒艷軍的中東、語文老師在沙漠中心、白云鵬老師的英語課深得區教研員的好評。 由于領導的重視，我校現代訓練技術的應用工作在學校老師當中很快形成了共識，學習和應用現代訓練技術步入良性循環的軌道。目前，我校領導班子9位領導100%會操作計算機；學科老師100%能有效應用農遠設備和資源進行教學；100%的老師會查詢下載資源庫及互聯網上的資源；65%的老師能獨立制作課件。 農遠工程實施過程中，我校師生對遠程訓練資源的運用熱忱很高，校領導先后籌措資金達16萬元，先后為多媒體教室添加了功放器、音響、數碼展臺、攝像

10、頭、無線麥克等，2021年6月在8個班級安裝了電腦和投影機。在增加硬件投入的同時，我校也注意資源的開發，老師自制的和搜集的資源積累起達2.5g，現在我校訓練教學資源總計達500 g。 由于全校老師充分熟悉到現代遠程訓練的重要性和必要性，思想上高度重視，行動上樂觀參加、學習和應用現代訓練技術蔚然成風。育龍老師平臺和衛星接收資源中的培訓教程、教學案例為提高老師的素養、促進新課程改革和老師備課供應了參考和巨大的便利，為學生供應了享受優質資源的機會,為課堂教學供應了示范，充分顯示了遠程訓練技術的優勢，達到了資源共享的目的。 四、利用資源，服務三農 一年來，在訓練教學應用的同時，我校樂觀開展為農服務工作

11、。使遠程教室達到了“上課學生用，課余老師用，節假日農夫用”的“一機多用”，“一室多功能”的目標。每學期協作鄉黨委、政府，村支兩委進行兩次以上農村干部遠程訓練培訓，并通過多種形式開展為農服務工作。組織當地農夫學習農村政策、法律法規、農業經營管理和農村有用技術等學問。定期向農夫發放自制的有用技術報，運用下載的技術資源的錄像刻錄光盤贈給農夫，我們將致富信息和有用技術送到農夫手中，應用于生產，部分農夫還在課余時間來校利用網絡教室查詢信息，通過學習，廣闊農夫伴侶了解了國家的富民政策，增加了致富信念。尤其是一些種植業和養殖業方面的資源，深受廣闊農夫伴侶的歡迎。其中許多農夫伴侶都能把理論學問應用于農業實踐，

12、反饋效果很好，真正使廣闊農夫享受到遠程訓練工程帶給農夫的實惠。 五、加強反思，促進進展 1、理論培訓與技術培訓同等重要。我校在實施遠程訓練工作以來，讓全部的老師了解現代訓練技術、讓了解的老師更多地參加、讓參加的老師更多地深化、讓深化的老師更多地帶動。為此，我校遠程校本培訓不但重視技術培訓，更重視理論培訓，尤其是利用遠程訓練資源供應的關于素養訓練、新課程標準解讀和學科整合課、光盤課、綜合實踐課的教學課例等方面的學問對老師進行培訓，使老師重新解讀素養訓練、新課程理念，以及端詳遠程訓練在21世紀孩子進展中的重要意義，只有這樣才能更好地應用遠程訓練資源實現全納訓練理念，讓遠程訓練工程為老師進展、學生進

13、展、學校進展做出貢獻。 2、學科整合與幫助教學同等重要。老師們已經把信息技術和遠程訓練手段的使用，作為課堂教學的重要組成部分，通過不斷探究，我校老師深深地熟悉到現代教學媒體應當在新舊學問的連接處運用；在教學的關鍵處運用；在教學的難點處運用；學生思維的困惑處運用。恰當地運用多媒體對突出教學重點、解決教學難點、拓展學生思維、調控教學信息、優化教學過程等都能產生樂觀的作用。在實踐教學的探究中，我校既重視老師利用遠程設備進行計算機幫助教學，又重視學科整合，在利用網絡教室進行的學科整合課，促進了學生自主學習、綜合性學習和合作學習。現代訓練媒體運用于教學，不僅可以作為學問信息的載體、調控教學的有效手段，而

14、且可以將遠程訓練設備和資源做為學生自主學習的平臺，促進學生學習方式的轉變。 3、訓練應用與教學應用同等重要。在遠程訓練資源中有大量的、豐富的、直觀的德育素材，我校在將遠程訓練資源應用于教學的同時，注意利用遠程訓練資源進行德育活動。遠程訓練資源中的光盤資源和衛星下載資源中有涉及愛國主義訓練的影片和專題片，有如奧運主題班會、平安訓練、心理健康訓練、可持續進展訓練等等大量的可供我們進行德育活動的素材，我們通過主題班會等各種形式開展系列訓練活動，這些資源的應用，使老師單純的說教變成了直觀形象的訓練，寓教于樂，學生更益于接受，教學效果會更好。 農村遠程訓練工程的實施豐富了課堂訓練教學資源，提高了教改教研活動質量，使學生素養力量得到普遍提高，提高了老師的教學水平，豐富了訓練教學閱歷。 總之，農村現代遠程訓練是一項利民