1、雅魯藏布大峽谷教學設計云健小學靈濟校區(qū) 汪黎莉教學目標：1. 讓學生通過默讀課文，感受詞句，想象描寫的情景，2. 在想象學習中用自己的話向別人介紹自己知道的雅魯藏布江。教學過程：一、 地質風貌導入1 同學們，我們美麗的地球有各種各樣的地質風貌，有一望無際的沙漠、波濤洶涌的海洋、郁郁蒼蒼的森林、廣闊無垠的平原（出示圖片）等，今天我們就要走進其中的峽谷風貌。大家見過大峽谷嗎？（板書：大峽谷）知道峽谷是什么樣的嗎？其實，我們課文的第一段就有句子解釋了峽谷的意思，誰能把它找出來嗎？出示高峰與深谷咫尺為鄰，幾千米的強烈地形反差，構成了堪稱世界第一的壯麗景觀。 （簡筆畫）這就是峽谷。2. 出題，讀題 今天

2、，我們就來走進位于青藏高原的雅魯藏布大峽谷（板書：雅魯藏布）這是藏字，你來讀，你再來讀，大家一起來讀一讀題目。二、 初步梳理1、 孩子們，接下來，快速地朗讀課文第2段，說說為什么它是世界第一大峽谷？ (平均深度2268米，最深處達6009米) (美國的科羅拉多大峽谷，秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，都不能與它相提并論)2、 曾經(jīng)的兩個世界第一的大峽谷分別是：科羅拉多大峽谷和科爾卡大峽谷（出示文字）師：科羅拉多大峽谷位于美國，科爾卡大峽谷位于秘魯，這個字讀bi讓我們來看看這張表。你發(fā)現(xiàn)了什么？國家峽谷深度長度美國科羅拉多大峽谷2133米370千米秘魯科爾卡大峽谷3200米90千米中國雅魯藏布大峽谷6009米

3、504千米師：引出雅魯藏布大峽谷的地位是不容置疑的。并指導朗讀。 讀出了不容置疑的語氣。（個別讀）讀出了世界第一的感覺。大家一起來讀一讀。（齊讀）峽谷的平均深度2268米, 最深處達6009米,是不容置疑的世界第一大峽谷。三、 想象山水美景1. 我們知道了雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的峽谷，它不僅地貌特殊，還風景如畫，那現(xiàn)在讀讀第3自然段，都寫了哪些美麗的景物？雪山 冰川 林海等2.出示水的句子師：這么多景物中，水是作為重點來寫的。（你來讀）大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。師：這句寫的什么？（板書：水）寫出了水的什么特點？千姿百態(tài)（板書）

4、師：有哪些姿態(tài)呢？請大家到文中找一找，圈出這些姿態(tài) 再讀一讀，誰先來說一說萬年冰雪、沸騰的溫泉、涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水師：中國的文字極具魅力，只要你認真的讀，細細的品味，就會把它們讀成一幅畫，你能不能做到呢？誰來試一試，讀讀上面的詞語。指導朗讀“涓涓細流”讀“涓涓細流”的時輕一點，再細一點。不僅細，而且緩緩地流。師：我們可以邊讀邊想象 看，春天來了，小溪緩緩地流淌，聽到泉水叮咚叮咚在唱歌。師：這就是涓涓細流。剛才你描繪了一幅美妙的畫，真好！接下來，我們就一邊想象這個畫面，一邊再來讀一讀。師：其他小朋友也學學他的樣子同桌之間來讀一讀，并且想象這畫面。 誰還想讀讀哪個詞，帶我們進入詞中的畫面

5、。（簾簾飛瀑）這簾簾飛瀑你已經(jīng)讀的很不錯了，能再讀出飛瀑的感覺嗎？關注“飛瀑”。李白筆下的詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。（滔滔江水）滔滔江水這個詞，讀出氣勢以及宏大的感覺。讀這個詞時，想象你仿佛看到了什么？聽到了什么呢？讀一讀。朗讀指導：仿佛看到?jīng)坝康慕蛭覀冇縼怼４髰{谷的水，就是這樣千姿百態(tài)，出示三個詞語，由小到大，展現(xiàn)水勢之變化，指導朗讀。涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水字由小到大，指導朗讀，水勢的變化，氣勢的變化，從而讓學生把詞語獨成一幅幅奇異的畫面，發(fā)揮自己的想象力。4.豐富的想象力讓你們在語文的辭海中游刃有余的穿梭，大峽谷的水千姿百態(tài)，大峽谷的山猶如神來之筆。(板書：山 神來之

6、筆) 孩子們，我們一起來讀讀這句話。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。師：大峽谷的山是多么的神奇，同一時間，同一座山，經(jīng)歷了夏天到冬天的變化，孩子們，我們想象一下，如果此時山腳的人們大汗淋漓，山頂?shù)娜藗儎t是 。 山腳下鮮花朵朵，山頂上則是 。（出示句子）大峽谷的山真神奇啊，山腳 ，山頂 。還有怎樣神奇的一面呢？誰也這樣來說一說。（設計意圖：讓學生通過想象，體會山腳和山頂在同一時間的不同景象，從而理解垂直自然帶之神奇，引出下面的教學。）四、 生物多樣1. 是啊！大峽谷的山水如此神奇，這一切都是由于特殊的地理位置，可以看到從高到低，這里形成了九個垂直自然帶（

7、出示圖片）2. 猜一猜，展示奇異動植物同學們，你們來猜一猜，不同的自然帶上會有什么動植物呢？生：自由回答 你們想看看這自然帶中還有哪些奇特的動植物嗎？想大開眼界嗎？ 怪不得作者說，出示在這里，可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動植物。許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方，各種野生動物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽。 師：大家的贊美之情無以言表，能把這種贊美帶到句子里讀讀嗎？再讀 （讓學生在朗讀中體會這里的奇異之美。）3. 出示比喻句師：這真是不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。師：最神奇的雅魯藏布大峽谷，世界第一的雅魯藏布

8、大峽谷的，用它的神來之筆、用它的奇異景觀讓每一個游客流連忘返。（設計意圖：讓學生在猜一猜動植物的環(huán)節(jié)中，了解這里“植物類型博物館”和“動物王國”美譽的由來，進而將神奇美麗的畫面鋪成開來，在有童趣的猜測中，想象畫面。）五、 拓展表達1. 風景介紹這一幅神奇美麗的畫卷很多人都沒有欣賞過，同學能為他們介紹一下呢？請大家根據(jù)老師提供的資料，從山、水、生物鐘，選取其中的一點，說一說，要用你們自己的話哦，現(xiàn)在同桌互相交流一下。1. 雅魯藏布大峽谷的“山”。 2. 雅魯藏布大峽谷的“水”。 3. 雅魯藏布大峽谷的“動物”。 4. 雅魯藏布大峽谷的“植物”。 學生站起來介紹的時候，出示相關圖片（如講山，提山的

9、圖）2. 點題熱點師：孩子們，從你們的講解中，老師仿佛走進了這美麗的畫卷。這雅魯藏布大峽谷一直神秘莫測，直到1998年才揭開了神秘的面紗，出示 正如結尾所說：雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是上個世紀人類最重要的地理事件之一，可以預料，在本世紀，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民關注的一個熱點。3. 談感受師：讀了這篇課文，一股自豪感油然而生，于是，老師寫下來這樣一句話， 雅魯藏布大峽谷，神來之筆。 出示你最大的感受是什么，也用一個詞語來說說，與大家一起分享：句式：雅魯藏布大峽谷？（設計意圖：用印象深刻的詞語概括感受，將全文的畫面展開后再以詞語的形式定格，擴散，加深學生的理解，增強民族自豪感。）六、 課外延伸1. 除了這神奇的雅魯藏布大峽谷，世界上還有很多奇異的景觀，比如中國的珠穆朗瑪峰。美國的科羅拉多大峽谷。秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，非洲大裂谷等，同學們課后可以去搜集相關的資料，和大家一起分享奇異的地質風貌。出示中國的珠穆朗瑪峰、美國的科羅拉多大峽谷、南美洲的亞馬遜流域、東非的大裂谷（設計