1、精選幼兒教學工作總結模板6篇幼兒教學工作總結 篇1 時間飛逝,歲月如流.看著我們班小伴侶在歡聲笑語中，一步一步走向成長的痕跡，作為老師我感到無限的欣慰，通過這學期的幼兒園學習生活，每個小伴侶都有了很大的進步。本學期各項工作即將結束，我回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，現將本學期工作總結如下： 一、訓練教學 1、在訓練教學工作中，我們分析本班孩子狀況，仔細制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓練活動，關心他們獲得了豐富的生活閱歷，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們還開展了親子閱讀活動，在家長的帶領與指導下使孩子們增加獨立觀

2、看力、閱讀力。 2、我們重視班級常規的培育，不斷發覺問題，準時解決問題。我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發生危急，應當怎樣玩？仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，訓練幼兒不觸摸危急的角落。在生活衛生習慣方面，培育幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時，我們實行排隊按挨次拿，這樣就不會發生搶凳子、挑凳子的現象了。我們注意培育孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整

3、和掌握，需要老師不斷地探究和實踐，有時還需要一點點的技巧 3、在一日生活中,我們也做到了師幼不分開，老師仔細監護幼兒的一日活動.我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課、學習。下課和幼兒一同嬉戲,監護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板.上廁所監督幼兒排隊,不跑不推.。每天入園和離園,我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但熬煉了幼兒的禮貌用語,更重要的是為了平安接送幼兒,和幼兒及家進步行準時有效地溝通.還能在第一時間了解幼兒在家狀況。 二、衛生保健 我們班注意保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛生舒適的生活學習環境。我們嚴格根據園里的要求執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒

4、適沒有細菌的環境中。 三、家園聯系 家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我們都準時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的賜予準時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協作，關心幼兒訂正，讓家長了解孩子在園的狀況,同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園訓練和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進展。 另外，我班家園聯系欄常常宣揚各種幼兒保健學問，依據季節,進行防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等各種預防宣揚。 通過家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 從家長親切的笑容、信任的目完和贊許的話語中，我們信任只有和幼兒、家

5、長共同努力、共同進展，才能取得更大的進步。 一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑。但還是有不足之處，因此我有以下方案： 1.進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的力量 ； 2.加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量 ； 3.發揮本班三位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量 ； 4.加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識 ； 5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，準時改正，仔細做好各

6、項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！ 幼兒教學工作總結 篇2 當看到孩子健康成長，明年就要進入學校學習，看著他們這一年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的訓練歷程，我記憶猶新。現總結如下： 一、思想品德方面 現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關懷他人，但是通過我的訓練，如講故事，談話等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團結小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互關心，并會關懷班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，

7、如：小伴侶玩玩具時仍舊有你爭我搶的現象，在這個學期的訓練和引導下，基本上不出現這種現象了。 二、健康方面 我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注意提高個別幼兒的力量，引導幼兒正確地制造性地用法，連續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結合，增加幼兒的反抗力量。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態，引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。 三、語言方面 我以親切的姿勢對幼兒進行訓

8、練，建立起公平、寬松的訓練環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各訓練教學手段，加強師幼互動，為幼兒供應了更多更新的學問，使每個幼兒都能主動參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的力量，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。 四、.方面 為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的關心和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。 五、家長工作方面 在家長工作方面，能和家長保持親密的聯系，準時和家長交換看法，

9、做家長和孩子的貼心人。平常填寫好成長檔案，準時反應幼兒在園學習、生活的狀況，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開拓了保健小學問，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的看法和氣，在工作中做到一視同仁。 大班學習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業照，帶領幼兒參觀了學校，關心幼兒了解學校生學習生活的狀況，激發了幼兒爭當學校生的愿望。在老師、家長的關懷下，在每個幼兒的努力下，我們信任她們能夠在新的一年有更好的表現！ 幼兒教學工作總結 篇3 打造高效課堂，成就老師專業成長!試驗幼兒園為期兩天半的優質課教學觀摩活動順當結束了，此次觀摩

10、活動不同以往，在各個教研推舉的基礎上，又通過抓鬮的形式抽出同組的其他老師參與，老師的平均成果將代表本教研組的最終成果，保證了全體老師的主動參加和整體教學水平的提高。 一、對本次優質課的分析 共18節課，其中2節展現匯報課，在余下的16節課中，老師一組4節，占本次觀摩活動的25%，即1/4;老師二組12節，占本次觀摩活動的75%，即3/4。 二、教學效果 老師一組的4個教學活動，呈現了班長組老師扎實的教學基本功，質量較高。我根據上課的挨次，一一向大家介紹： 周國英老師的音樂嬉戲活動歡樂機器人，將嬉戲與莫扎特第四十交響曲音樂奇妙結合，表現音樂的三段體結構，突出良好的互動效果，師幼互動、幼幼互動、老

11、師之間的互動，幼兒與聽課老師的互動，輕松、歡樂; 邵玉鵬老師的繪本教學好餓的毛毛蟲，其中老師設計精致的教具，溫婉可人的教態給大家留下了深刻的印象，該活動以繪本為載體，與數學領域緊密結合，拓寬了繪本教學的新思路; 賀冬儒老師在繪本我媽媽的教學中，則以情動人，該書撼動心靈地描繪了孩子對于母親的喜愛和崇拜，老師和家長細心設計制作的視頻，讓本次活動達到.，讓母子之情在那一刻充盈了每個人的內心; 李萍老師選擇了通過繪本關注孩子的內心世界，各種各樣的可怕通過老師創設的多種情境，讓孩子明白每個人都有自己可怕的事情，但是只要鼓起士氣，英勇地面對你的可怕，這樣你的可怕就會漸漸消逝。(課堂中有一個情境讓我久久不能

12、忘記，就是全部小伴侶都去勸慰一位小伴侶時的場面，那種相互的關愛令人感動，讓我有了一種沖動，在下午業務學習時，和老師二組的老師談論一下我們的可怕) (通過繪本讓作為老師的我們也明白了，就像潮水有漲有落，天空有晴有陰一樣，有時我們快樂，有時我們哀痛，有時我們生氣，有時我們可怕，這些都是不行避開的。但假如處理不好，就會影響到我們的心情，甚至是生活。我們該如何調整自己的心情呢?聰慧的你，應當能做出正確的選擇。) 繪本似乎一座可以行走的花園。通過共讀，讓孩子們在淺顯易懂、童趣盎然的繪本故事中領悟深奧的人生哲理。感謝園領導的工作思路，讓我們在訓練孩子的過程中自己也不斷的感悟著人生，不斷的成長和完善著自我。

13、 老師二組的老師在此次優質課觀摩活動中占據了很大的力氣，這些都反映出青年老師主動上進、樂于進取的精神面貌，12個活動包含繪本、數學、體育、音樂觀賞、唱歌等內容，安穩、張楠、張麗娟、曲曉珊、楊柳、張明艷、魏穎、馬小貝、楊麗、王曉晶、王利衛、牛平霞老師，在自己原有的執教水平上有了較大的提高，有些老師從容淡定、有些老師活潑可愛、有些老師敢于大膽嘗試新領域的教法，雖然在訓練思路、教學環節、教材內容的挖掘、提升方面還有待連續提高，但此次活動的平臺已經讓她們再一次積累了閱歷，得到了成長! 同時，要告知大家的是，此次優質課觀摩活動的輻射作用開頭呈現，在開放日活動中，魏穎老師的音樂活動可愛的小彈簧被6個小班和

14、1個中班集體接受(保留我的看法)。繪本教學我媽媽、蚯蚓的日記等活動將在開放日中綻放完彩。 三、老師專業成長的歷程 在試驗幼兒園園領導的高度重視下，老師們通過“每周一節示范課”、教研組聽課、磨課以及優質課展現等活動，訓練理念不斷更新，訓練教學技能不斷提高，教學活動煥發出新的完彩。 大家還記得xxxx年11月份在我園舉辦的全市幼兒老師優質課大賽嗎?我園的衛媛媛、山冰飛、王淼參與了競賽，雖然三位老師都獲得了一等獎，但是參加輔導這三位老師的老師們都知道，過程是多么的困難。因此，在xxxx年3月，結合訓練局提出的“五個一”其中的“每周一節示范課”活動，園領導將其定為打造高效課堂的重要手段，保教辦仔細督促

15、落實，每周一打印老師課表，園長、主任堅持入班聽課、評課，對示范課中出現的問題通過業務學習、教研學習一一進行指導，使此項活動鍥而不舍的開展了下來。打個比方說，“每周一節示范課”就像是戰士的每日練兵，那每年兩次的優質課觀摩活動就像是戰役。今年的5月、11月，我們舉辦了優質課觀摩，通過教研組的磨課、推課、上課，使教研團隊的力氣得到增加，教研組長、老師在磨課、教研的過程中都得到了進步。感謝幼兒園的優質平臺，讓每一位老師不斷體驗著成長的歡樂! 四、推選結果 經討論打算，周國英老師的大班音樂嬉戲歡樂機器人，邵玉鵬老師的中班繪本好餓的毛毛蟲已經上報訓練局基教科，同時上報的還有試驗幼兒園“在崗老師花名冊”，訓

16、練局將在全市觀摩課開賽前一周通知抽到的另兩位老師.。4位老師的總成果將代表我園的最終成果。在這里讓我們大家一同預祝老師們參與全市優質課大賽取得好成果! 幼兒教學工作總結 篇4 “伙伴齊力把糖運，團結協作力氣大。”這是一首兒歌里的句子，正如兒歌中所說的，本學期在領導的指導、老師的齊力協作下，我們順當地完成了本學期的訓練教學工作。 一、深化了解開設的課程，改善老師的教學理念。 1、在業務學習會上，以新綱要的精神為基點，老師學習并把握幼兒各年齡階段的年齡特點，老師更好的選擇適合幼兒年齡特點的教學內容。 2、本學期我們連續以整合教材為主開設課程，經過一年來老師們從制定目標，目標的實施，到教學反思，溝通

17、教學問題等一系列地活動，我們看到老師在這一過程中更進一步地了解整合教材對幼兒的價值，老師從按部就班地上老師用書，當現在會依據本班的幼兒需要從中選擇相宜本地、本班幼兒的狀況，調整教學目標的深淺，讓教材受益于幼兒，讓教材關心老師的業務力量得到改善。 3、每周一次的表演活動，是本學期新開設的一項新活動，一學期下來，我們老師對這個活動的意義有了初步的熟悉，教學內容的選擇面上也有在擴寬。如兒歌表演、舞蹈表演、國學內容表演等等。 4、共享閱讀開展盡一年的時間，在這一年的時間里，我們的老師對早期閱讀這一教學的價值有了更深刻地熟悉，也能在教學過程中探究，發覺問題，溝通閱歷，調整教學形式，不僅提高了老師的教學力

18、量，也滿意幼兒對早期閱讀的需要。蒙氏數學的兩個試點班的數學老師，老師們先對教材進行研讀，把握對這一課程的訓練理念，再按老師用書的教學形式進行教學，并依據本班的環境和幼兒的年齡特點調整教學目標，課后的評課，溝通爭論，老師對這一課程產生愛好，也認為孩子在用法本教材后，對數學活動的愛好增濃了，在動手操作力量方面得到了提高。 二、教研活動，提高教學質量。 1、數學教研活動，改善教學形式。在成都丁園長的指導和教研組長帶領下，老師們解決老師們的問題，首先理論學習依據幼兒進展需要，建立適合個年齡階段的數學目標，選擇訓練內容這幾個方面進行學習，再到實踐數學活動。本學期每位數學老師輪番上一堂公開課，評課，最終集

19、體備了一個34歲年齡段的數學活動4的形成 。從老師們的專題總結和評課中可以看到了老師對數學活動有了進一步的了解，老師們對課的內容選擇相宜，教學形式也注意生活化、情景化，還留意給幼兒供應操作的環境。 2、語言教研，走進新課程。在成都趙園長的指導和教研組長的帶領下，我們選擇以弟子規為藍本，進行弟子規故事識字教學的教研活動。這是我園首開的園內特色課程討論，弟子規是我國五千年文化的精髓，它教人孝、禮 ，我們以此來訓練幼兒做個孝順的孩子，那么怎么樣的課程模式，才能讓幼兒受益呢？我們采納溝通，爭論的形式，集老師的觀點，選擇出幼兒喜愛的課程形式故事，并理出一個完整地教學模式誦讀聽故事出新字提問理解故事的內容

20、遷移活動誦讀。老師們利用這一套模式在班級內試教后，溝通總結了出了這套教學模式中存在的問題，作為下期討論的主題。 3、改善學前班教學，做好幼小連接工作。本學期我們請到成都討論幼小連接多年的郭校長，指導我們學前班的老師，講授了幼小連接的訓練理念，指導老師的教學活動，通過一學期地指導、學習，學前班的老師們對學前班的教學內容和教學要求有了更清楚地熟悉。 三、日常教學常規管理，優化一日活動。 1、做到勤巡查，保證一日活動的正常進行。增加巡查的次數，以保證教學的正常進行，削減平安事故的發生。 2、勤看，看老師的期、 月、周、日方案，訓練隨筆、總結，發覺問題準時與老師溝通分析，找精準的方法解決老師的問題，了

21、解老師的訓練觀念，提高老師的寫作力量。 3、勤下班，聽老師日常教學活動，優化老師的常態教學活動，讓幼兒的一日活動更豐富，讓家長放心！ 4、勤聽 ，多聽聽老師的教學反思，溝通教學問題，達到共同提高。 四、勝利組織了各種活動 1、為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與戶外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質，三月份幼兒園早操競賽活動。 2、為給幼兒供應一個多彩，豐富，有互動性地環境，我們3月進行了本園內的環境創設評比活動。 3、本學期我們利用學校的有利資源，為孩子們開墾了一塊地，孩子在地里種上了他們帶來的種子，觀看種子的成長過程，家長會帶家長參觀時家長很興奮看到孩子播種的成果。 4、本學期的家長

22、會上，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt，讓家長更了解我們孩子的一日生活環節。家長開放日順當，平安的結束，會后許多家長對我們的老師都賜予了很好的評價。 4、為展現老師的語言表達力量的風采，6月我園三所園區進行了“愛在我心中”演講競賽 ，我園在活動中取得了可喜的成果。 5、“六一”節那天我們為每個孩子預備了精致的禮物，孩子們也用他們的悅耳悅耳歌聲和美麗地舞姿表達了他們對自己節日的寵愛。我們老師也給他們獻上了一支印度舞，祝他們節日歡樂！ 本學期，幼兒園的工作有條不穩地完成，是我們大家一起做的成果，但還存在有不足的地方，我會在下學期的方案中彌補這期的不足， 并帶領我們的家庭成員發揮出各自潛在的力氣

23、，讓每一份力氣凝聚在一起形成一股不行估量的力氣，支持著我們完亞這個大家庭，讓它變得更加健壯！ 幼兒教學工作總結 篇5 在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了，本學期的工作也即將結束。我班老師在領導和同事們的支持與協作下，圓滿完成了各項工作。現將本學期教學工作總結如下： 一、保教并重，加強幼兒生活自理力量及教學常規的培育。 托班的幼兒剛入園，生活自理力量差，而且對幼兒園的生活還不適應，生活習慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長包辦代替的。因此，托班的生活課程是非常必要的，我們在日常教學與生活中非常注意幼兒生活習慣的培育，針對托班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培育幼兒

24、的生活習慣，經過我們一學期的努力，大部分的幼兒都養成了良好的生活習慣，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我們實行了以下幾點做法： （1）采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習慣。 在開學初，由于幼兒需要適應期，我們也不要讓孩子對幼兒園產生恐驚，所以，我們不限制孩子的一些習慣如：胃口小的孩子飯量不牽強，挑食的孩子不責備，不強行制止，而是順其自然，逐步引導，在孩子有進步的時候多賜予夸獎和鼓舞。我們還為幼兒制造一個良好的進餐環境，通過講故事、念兒歌等方法訓練幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，用心進食，老師隨時巡察，發覺幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高

25、幼兒的進餐質量。教會幼兒正確用法餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿態吃飯。 （2）結合生活故事培育幼兒良好的衛生習慣。 幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉一轉，清水沖潔凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真潔凈。讓幼兒在學會兒歌的同時，也學會了洗手的步驟和方法。 （3）觀看孩子，在此基礎上削減對孩子的限制、牽強，培育幼兒良好的睡眠習慣。 在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣，而是順其自然，待到他們心情穩定了以后，我們才逐步確立行為規章。我們還

26、為幼兒制造了良好的睡眠環境，幼兒的午睡室，我們常常開窗通風、對流，保持室內空氣新奇，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內完線暗淡些。我們還結合兒歌，訓練幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好寧靜入睡。 二、在訓練教學中，促進幼兒各方面的進展。 1、德育方面 幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的訓練。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開頭，訓練幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓

27、他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了肯定的難度，因此要家園合作，共同訓練，提高幼兒的各方面的素養。 2、語言方面 首先，培育幼兒的聽話力量，在老師講話時，幼兒能寧靜的聽，并能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。然后，培育幼兒說話力量，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并準時賜予鼓舞表揚。在上課時，留意幼兒能否完整的講解并描述一句話。 3、體育方面 注意進展幼兒體質，促進動作協調進展，學會一個跟著一個走，不亂跑，學會四散跑。在肯定范圍內跑，學會原地縱跳、兔跳，學習

28、了簡潔的仿照操和律動。 4、科學方面 培育對四周事物地愛好，初步教幼兒學習了用法感官感知事物，進展了幼兒地觀看力。了解了手、腳及五官地用途，基本把握了常見水果、植物地名稱。學會了區分1和很多，圓形、方形，熟悉了紅色和黃色，學會了比較物體的大小。 5、藝術方面 首先培育幼兒對音樂的學習愛好，激發幼兒參與音樂活動的愛好，學習了各種歌曲，學習了簡潔的歌表演。在美術活動中，通過手教導畫、拓印畫、撕紙等活動激發了幼兒參與美術活動的愛好，感受到其樂趣。 本學期為了使幼兒健康、開心的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧進展，我們全體保教人員齊心合力，耐煩訓練，細心照看，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都

29、有了提高。 幼兒教學工作總結 篇6 上學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的關心與提攜;感謝領導班子之間精誠團結，協作默契，務實創新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協作與付出，我們的各項工作才得以順當完成，感謝大家! 本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，準時查找不足，現對本學期工作做如下總結匯報： 一、 業務學習狀況。 (一) 訓練教學方面：本學期，我園除小一班還連續沿用以往浙江版教材，其余8個教學班均啟用華東建構式主題課程。在用法新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名老

30、師參與了新教材培訓，我園在學期初對全體老師進行了華東建構式主題課程的二期培訓，使全體老師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的熟悉，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基矗 通過半個學期的教學實踐及教研，老師們刻苦鉆研、勇于創新，摸索出一套適合本園的教學方法，訓練教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的用法過程中，也出現了不少問題(1)受以前分科教學的影響，老師在支配教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現斷層現象;(2)老師對新教材要點 “自然、和諧、主動、歡樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，對于如何解決教學中出現的種種問題，在新學期準備

31、中將會具體說明。 (二) 教學培訓方面：11月18日在二樓大活動 室，我園全體老師參與了啟蒙閱讀觀摩研討暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了風兒在哪里展現活動，受到了北京講師的好評。培訓會上，楊潔講師的示范課羊讓我們大家在今后的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。通過這次培訓，大大激發了老師們的工作熱忱，為我園啟蒙閱讀活動的開展又提升了一個新檔次。 xx年1月14日， 我參與了在大王中心幼兒園進行“東營市幼兒園科學訓練課題學術研討級培訓會“，這次學習，使我對科學訓練活動及最新教學動態有了新的認知，我會把會議精神準時轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享訓練的最新前沿信息。 (三) 業

32、務學習內容及日常工作方面1、兩個轉型：(1)盡快完成學習型老師向閱歷型老師轉變。本學期，結合我園現狀，對于新上任老師，除組織學習幼兒園管理手冊盡快讓新老師了解我園的規章制度，還支配新老師流淌崗位，這使剛走向工作崗位的新老師有機會熟識不同班級的幼兒及老師，對孩子的年齡特點、認知力量、對老師的班級管理、教學組織力量、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快把握。另外，訓練教學上也留給新老師很大發揮空間，在支配新老師每周預備1-2節教學活動的過程中，新老師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現了對新老師的敬重與扶持，在工作中關心老師樹立正確的兒童觀、訓練觀，使每一個老師都明確全面推動素養訓練

33、的重要性和必要性，關心老師樹立可持續進展觀念，為老師正式走上工作崗位積累閱歷。通過幾個月的工作實踐，我園新老師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠主動主動協作班內老師共同開展、做好班級工作，虛心向老老師學習，工作上能發揮自己所長，教學組織力量提升很快，也深得孩子和家長的寵愛，盼望新老師嚴格要求自己，全面提升業務素養，盡快縮短學習型老師向閱歷型老師的過渡時間。(2)閱歷型轉向討論型。我園多數老師教學閱歷豐富，應對各種問題的力量強。在訓練教學上，盼望老師們不斷探究訓練的真諦，準時發覺問題、剖析緣由、梳理閱歷、歸納提升，使自己逐步跨入討論型老師行列，爭做科研教學的帶頭人。 2、一個提升：本學期，

34、連續提升老師的綜合業務素養，工作中，結合我園訓練教學中出現的問題，組織老師學習：老師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，老師文明用語、老師忌語等內容。通過學習，老師在思想熟悉上、教學行為上、家長工作上都有了新的熟悉，也應當可喜的看到老師整體素養有了很大提升。本學期，老師訓練心得的撰寫也是提升老師業務素養不行缺的重要因素。賀培老師多給孩子一分鐘從年輕老師的視角闡述訓練有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現;左妍老師的小問題、大爭論依據主題教學動物冬眠引發的師幼之爭過后，老師準時查閱資料和幼兒一起學習;羞怯寶寶的內心世界放學后的商定同事之間老師喜愛什么樣的孩子這是我的等等，一篇篇來源于老師的真實生活、情感記錄，無不透射出老師的訓練才智與專業進展。 回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園老師同心協力、加班加點，區域活動、自制玩教具等工作完成得特別好，為幼兒創設了更加美妙的學習生活環境。 二、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。 本學期， 小中大班選用馬榮英語教材，學前班用七色花英語。并配備專職英語老師。英語老師利用周三周五業務學習時間和班內老師學習英語教學內容及英語日常生活組織用語，在這個學期我園還聘請外教每周一周二來園執教，使我園的英語特色更是錦上添花