1、陜西省教育教學成果參評教學設計學校：新城小學年級:三年級下冊課題：Unit5 Do you like pears?姓名：孫亞娟時間：2013.5.10Unit5 Do you like pears？【教學內容】 義務教育階段PEP小學英語三年級下冊Unit5 Do you like pears？A Lets learn Lets chant【教學目標】 知識目標1能聽、說、認讀單詞apple、pear、orange和banana。2能靈活運用句型Do you like pears？詢問家人或朋友喜歡吃某種水果嗎？并引導回答。能力目標培養學生的認讀能力和繪畫能力。情感目標引導學生養成健康的飲食習

2、慣，飲食中要“學會珍惜，拒絕浪費。”【重、難點】重點：1.能聽、說、認讀四個水果單詞;2.Do you like pears？句型的正確問答。難點：Do you like pears?句型的讀法及水果名詞的復數形式。【教法與學法】兒歌教學法、游戲法。【教學準備】水果實物、水果圖片、單詞卡片、錄音機、CD【課時安排】一課時【教學過程】一、Warm-up(熱身)師生互打招呼二、Lend in(導入)同學們，你們每天早上在學校會吃到什么、喝到什么？學生回答：mike egg bread.是啊，共產黨像太陽， 雨露滋潤禾苗長， 黨的關懷多溫暖，送蛋送奶到校園；老師不怕受麻煩，天天熱奶又煮蛋，關心我們成

3、長是關鍵。現在的生活，健康飲食很重要。今天、老師要給大家介紹的是幾種有益健康的水果。想不想知道是什么呢？（想）很想嗎？（很想）。教師一一掏出水果實物、邊引導學生認識這些水果，邊貼水果圖片：蘋果、梨子、桔子、香蕉。三Presentation(新授) Lets learn1、師播放CD、學生認真聽。2、通過聽錄音、誰知道蘋果怎么讀。學生舉手回答，師相機板書單詞apple.、引導學生觀察蘋果的特點：又紅又圓。、兒歌形式教授單詞:蘋果 蘋果apple,apple 蘋果紅又圓.同時了解其復數形式3、學生自編兒歌，學習單詞，師規范板書。 梨子 梨子pear， pear 梨子脆又甜 桔子 桔子orange，

4、orange 桔子甜又酸 香蕉 香蕉 banana，banana 香蕉軟又香4、把全班同學分成四組進行pk.分別為Ta Tp To Tb,看看哪組讀的最棒，得到獎勵。5、左右pk（師出示水果實物，左邊的同學按兒歌形式讀前半句，右邊的同學讀后半句，并懸空畫該水果。）6、學生畫自己喜歡的水果，并仿照板書規范書寫其英文名稱，同時，把自己所畫水果送給地震災區小朋友。（設計意圖：培養學生繪畫能力并加強愛心引導。）四：Practice(練習)1、Game：傳話游戲（教師給每組第一排左邊的同學說一句話，該同學把這句話小聲傳給后面的同學。反形傳回來，該組最后一個同學根據傳的話找出該水果的單詞卡片，第一個同學大

5、聲讀出老師的話，核對本組同學傳話對不對。）小組比賽，看看哪組傳的又對又快，得到表揚。（設計意圖：鞏固水果單詞，引出句子：Do you like pears?）師板書該句子并引導回答：Yes, I do./No,I dont.2、情感升華：水果含有豐富的維生素，平時應該多吃新鮮水果，但一定要“學會珍惜，拒絕浪費。”Lets chant師播放錄音，學生一邊聽，一邊模仿吃該水果的樣子。五、Appraise(評價)1、上完這節課，你有什么感受？為什么？2、你覺得英語難學嗎？你今天表現怎么樣？給自己得笑臉。六、Homework1、把這四個水果單詞讀給家長聽。2、用英文句子詢問家長或朋友喜歡吃某種水果嗎？七、Blackboard-writing(板書設計)Unit5 DO you like pe