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文檔簡介

1、陜西省教育教學成果參評教學設計學校:新城小學年級:三年級下冊課題:Unit5 Do you like pears?姓名:孫亞娟時間:2013.5.10Unit5 Do you like pears?【教學內容】 義務教育階段PEP小學英語三年級下冊Unit5 Do you like pears?A Lets learn Lets chant【教學目標】 知識目標1能聽、說、認讀單詞apple、pear、orange和banana。2能靈活運用句型Do you like pears?詢問家人或朋友喜歡吃某種水果嗎?并引導回答。能力目標培養學生的認讀能力和繪畫能力。情感目標引導學生養成健康的飲食習

2、慣,飲食中要“學會珍惜,拒絕浪費。”【重、難點】重點:1.能聽、說、認讀四個水果單詞;2.Do you like pears?句型的正確問答。難點:Do you like pears?句型的讀法及水果名詞的復數形式。【教法與學法】兒歌教學法、游戲法。【教學準備】水果實物、水果圖片、單詞卡片、錄音機、CD【課時安排】一課時【教學過程】一、Warm-up(熱身)師生互打招呼二、Lend in(導入)同學們,你們每天早上在學校會吃到什么、喝到什么?學生回答:mike egg bread.是啊,共產黨像太陽, 雨露滋潤禾苗長, 黨的關懷多溫暖,送蛋送奶到校園;老師不怕受麻煩,天天熱奶又煮蛋,關心我們成

3、長是關鍵。現在的生活,健康飲食很重要。今天、老師要給大家介紹的是幾種有益健康的水果。想不想知道是什么呢?(想)很想嗎?(很想)。教師一一掏出水果實物、邊引導學生認識這些水果,邊貼水果圖片:蘋果、梨子、桔子、香蕉。三Presentation(新授) Lets learn1、師播放CD、學生認真聽。2、通過聽錄音、誰知道蘋果怎么讀。學生舉手回答,師相機板書單詞apple.、引導學生觀察蘋果的特點:又紅又圓。、兒歌形式教授單詞:蘋果 蘋果apple,apple 蘋果紅又圓.同時了解其復數形式3、學生自編兒歌,學習單詞,師規范板書。 梨子 梨子pear, pear 梨子脆又甜 桔子 桔子orange,

4、orange 桔子甜又酸 香蕉 香蕉 banana,banana 香蕉軟又香4、把全班同學分成四組進行pk.分別為Ta Tp To Tb,看看哪組讀的最棒,得到獎勵。5、左右pk(師出示水果實物,左邊的同學按兒歌形式讀前半句,右邊的同學讀后半句,并懸空畫該水果。)6、學生畫自己喜歡的水果,并仿照板書規范書寫其英文名稱,同時,把自己所畫水果送給地震災區小朋友。(設計意圖:培養學生繪畫能力并加強愛心引導。)四:Practice(練習)1、Game:傳話游戲(教師給每組第一排左邊的同學說一句話,該同學把這句話小聲傳給后面的同學。反形傳回來,該組最后一個同學根據傳的話找出該水果的單詞卡片,第一個同學大

5、聲讀出老師的話,核對本組同學傳話對不對。)小組比賽,看看哪組傳的又對又快,得到表揚。(設計意圖:鞏固水果單詞,引出句子:Do you like pears?)師板書該句子并引導回答:Yes, I do./No,I dont.2、情感升華:水果含有豐富的維生素,平時應該多吃新鮮水果,但一定要“學會珍惜,拒絕浪費。”Lets chant師播放錄音,學生一邊聽,一邊模仿吃該水果的樣子。五、Appraise(評價)1、上完這節課,你有什么感受?為什么?2、你覺得英語難學嗎?你今天表現怎么樣?給自己得笑臉。六、Homework1、把這四個水果單詞讀給家長聽。2、用英文句子詢問家長或朋友喜歡吃某種水果嗎?七、Blackboard-writing(板書設計)Unit5 DO you like pe

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