1、一、揭示課題：（1）今天，我們學習課文驚弓之鳥。（板書課題）（2）“驚弓之鳥”什么意思，同學們明白嗎？（釋題：“驚”從它的偏旁你知道什么？“弓”指弓箭，“之”是“的”的意思，）誰能說說“驚弓之鳥”的意思？（3）了解了課題的意思，你有什么問題想提出來？（故事中的鳥是一只怎樣的鳥？它為什么害怕弓箭？它害怕到什么樣的程度？）（4）同學們，是誰有這樣的本事，了解到那只鳥連聽到弓箭的聲音都害怕呢？（教師將學生的質疑歸納，用幾個“？”在黑板上標出）二、深入學習課文，自讀自悟。檢查提問：通過自己讀和聽同學讀課文，你弄懂了什么？1、弄懂：那是一只怎樣的鳥？那是一只受了箭傷的大雁。你從課文的哪里知道的？“一只大

2、雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。”“更羸笑笑說：不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。”學生發言后，教師歸納：大雁是一種候鳥，每到秋天就從北方飛到南方去，春天又從北方飛回南方。同學們看，雁字是這樣寫的（邊寫邊板書），字理分析“雁”：“廠”是它的聲旁，古時候讀作“han”,里面的“隹”指鳥，單人旁指鳥飛時能排成人字形。可不要寫成燕子的“燕”。2、讀了課文，你還懂得了什么？（1）“驚弓之鳥”其實是指害怕弓弦響的大雁。從哪里看出那只鳥害怕弓弦響？你是從課文的哪個自然段知道的？（第5自然段。）（2）朗讀前指導：讀課文不僅要讀得正確、流利，還要讀得有感情，能讀出感情來，就不僅證明你理解了，而

3、且說明你學得相當不錯了。怎樣讀的得有感情呢？要學會“過電影”，想象課文描寫的情景。自由讀第五自然段，說說你讀的時候，腦子里出現了什么樣的情景。師：你看到了什么？還聽到什么聲音？（3）這一段有兩個“直”，意思一樣嗎？出示句子：只聽嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。（教師在黑板上畫出示意圖：大雁邊飛邊鳴的情形為“”“直往上飛”：；“直掉下來”：。）（讓學生理解，“直往上飛”的“直”是一個勁的意思，應這樣表示，“直往下掉”的“直”是垂直的意思，應這樣表示：）（4）該怎么讀？語速要快稍快，緊張一點。自由朗讀這一自然段，體會。指名讀，強調兩個“直”字。生用手勢配合表演。全

4、班同學邊讀句子邊演示。（5）看到這樣的情形，魏王大吃一驚，同學們自由朗讀6-8自然段。引導學生聯系上下文理解“大吃一驚”的意思。與“驚弓之鳥”的“驚”相比較，聯系第八自然段，了解“驚”是非常奇怪的意思。告訴學生，聯系上下文也是理解詞語的一種方法。感情朗讀課文，讀出魏王奇怪的語氣。（強調“啊！”讀“á”，抓住“啊”“大吃一驚”“更加”等詞語。）3、更羸為什么一看就知道這是一只受過箭傷的鳥，而且迅速作出判斷，不用射箭，只要拉一下弓弦，就能使大雁落下來？你是從課文的哪個自然段知道的？學習課文第九自然段。（1）請同學們自由朗讀第九自然段，思考課后思考、練習的第2題。實物投影儀出示：想想更羸說

5、的話，哪些講的是他看到的聽到的？哪些是他的分析？他是怎樣一步一步分析的？這個自然段主要講了什么？（2）四人小組討論交流。（3）檢查自學情況。哪些是更羸聽到和看到的？他觀察到什么？板書：觀察：飛得慢叫得慘字理學習“慘”。（從豎心旁分析字義），注意讀準平舌音。哪些句子講的是他的分析？他是怎樣一步一步分析的？板書：分析：箭傷作痛孤單失群學習生字；愈（古時候愈是有個病字頭的，是指病好了。課文中的“愈合”指傷口長好了。）引導學生聯系上下文理解“孤單失群”的意思：這里的“失”可以用上文中的哪一個詞來理解？（“離開”）“群”字呢？（“同伴”）看字形能不能說出它的意思？（形聲字，形旁是羊字旁，羊喜歡成群地在一

6、起。）根據這樣的分析，更羸斷定這是一只怎樣的鳥？（受過箭傷的孤單失群的鳥。）因為這是一只受過箭傷的鳥，所以，更羸又做了怎樣的分析，要怎樣做就能使這只大雁掉下來？傷口裂開往高處飛心里害怕板書：聽到弦響掉了下來誰能用“因為所以”的句式說說更羸分析思考的過程？（先分說，后總說。）更羸得出結論，只要拉一下弓，就能使這只大雁掉下來。板書：不用箭只拉弦事實證明更羸的判斷是正確的，更羸創造了奇跡。教師引讀，然后讓學生朗讀、背誦第九自然段。4、更羸是個什么人？怎么有這樣的本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚至聽到弓箭的聲音就會掉下來呢？學習課文第一自然段。（1）自由讀第一自然段，指名讀，評議：誰讀得好？好在哪里

7、？（強調了“有名”和“能手”）理解“能手”的意思：對某一項技術、某一種工作特別熟練，干得特別出色的人，稱作“能手”。織布技術特別熟練的人，我們稱他為“織布能手”，種菜特別出色的人就稱為“種菜能手”。射箭技術很高明的人就稱為“射箭能手”。“有名”的“射箭能手”說明更羸不是一般的射箭能手，他射箭的技術特別高明、射箭的經驗特別豐富，因而大家都知道他。你們能不能想象一下，他的箭法怎樣？用一個詞語來形容。（百步穿楊、箭無虛發、百發百中）（2）是不是因為更羸射箭射得特別準，所以才大雁落下來的呢？是因為他有豐富的經驗，善于觀察周圍的現象，而且能對觀察到的進行認真、深入地思考，得出正確的結論。魏王聽了更羸的話，還后會對更羸說什么？三、復述課文。1、同學們能不能看著課題和板書講這個成語故事。（同桌練說指名說）2、能不能先說更羸是觀察分析的，然后再說他是怎么說、怎么做的。（要求