1、.幼兒園中班下學期班級工作方案范文工作方案是一個好的工作的開場，做好了工作方案，就能在工作上減輕了不少，合理了安排時間和工作內容，不僅事半功倍還能省出不少的時間。以下是由查字典范文網為大家精心整理出來的幼兒園中班下學期班級工作方案范文，希望大家可以喜歡。 幼兒園中班下學期班級工作方案范文一 新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，汲取經歷，反省缺乏，在新?綱要?和?園務方案?指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的開展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的

2、班務工作方案 。 一、班級情況分析 一幼兒情況分析 我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優缺點： 1、優勢表現： 1個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活潑。 2好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃重、發言踴躍。 3活潑、好動，喜歡參與

3、體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈敏。幼兒總體體質程度有較大幅度進步。 4班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規那么意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。 2、缺乏表現： 1我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導和教育。 2與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師給予重視。 3、其它個別情況： 1.

4、我班上學期有位新入園幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔 正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。 2. 我班有個別幼兒，生活自理才能開展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗，促進他們生活自理才能的進步。 二家長情況分析 1.家園溝通進一步暢通 經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交

5、流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。 2.家長教育觀念仍有待進步 通過日常觀察、和家長溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。 總的來說，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的開展趨向。 二、本學期培養目的 一身體開展包括早鍛煉、動作技能、生活衛生習慣、自我保護 1、早鍛煉逐月安排： 三月份：穩固隊列練習，學習新的課間操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。 四月份：練習課間操，學習踵趾小

6、跑步。 五月份：選定六一節目，積極進展排練。 六月份：練習、穩固做器械運動，學習跑跳步。 七月份：學習踢踏步，增強早鍛的興趣性，進步幼兒的出勤率。 2、動作技能： 1鼓勵幼兒積極英勇地參加體育活動，不怕困難。 2跑步時曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。 3學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 4探究多種運動器材的方法。 幼兒園中班下學期班級工作方案范文二 一、班級情況分析： 本學期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，剛來的新生3名。有了小班一年的根底，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達才能、與人交往的才

7、能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的根底上認真標準幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我效勞才能、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到很好的開展。 二、工作總要求： 針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的工作主要目的是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，尊敬父母、長輩，熱愛祖國，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的根底上得到更全面的開展。 三、詳細開展目的： 一安康： 1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。 2、養成良好的生活習慣，懂得良

8、好生活習慣與安康的關系，初步具有生活自理才能。 3、愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，愿意參與 的環境整潔活動。 4、進一步認識個體的主要部分，理解其功能及保護的方法。 5、增強自我保護的觀念，學習防止危險和意外事件的有效方法。 6、初步理解預防接種對安康的作用，具有一定的預防疾病的知識和才能。 7、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。 8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學習有秩序地拾掇運動器具。在進展走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協調。 9、在體育活動中學習遵守規那么，初步具備不怕困難的英勇精神。 二語言： 1、

9、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。 2、能認真地傾聽別人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。 3、能用較完好的語句講話和答復以下問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解并運用。 4、會運用多副圖片和情景表演，在觀察理解的根底上，學習掌握圖片和表演情節的過度，并講述整套圖片和情境表演的內容。能用完好的連接的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進展談話。能在各類講述中，學會運用新詞。 5、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完好的講

10、述故事，進展表演。 6、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。 7、喜歡在集體中說普通話，發音清楚，腔調較準確。 三科學： 1、主動地參加科學活動，大膽地探究周圍自然界中的事物。 2、照料自然角的動植物，關心保護動植物和周圍的自然環境。 3、理解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。 4、積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的詳細經歷。 5、理解周圍生活中的科技產品及人們的關系，能正確平安地使用簡單工具做小實驗和小制作。 6、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和考慮才能，并會按照一定指定、自定的標準事物進展簡單的分類。 7、會用

11、多種方式表達自己的發現，并與人、同伴交流探究的過程與結果。 四社會： 1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。 2、理解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。 3、關心和理解社會生活及各項社會行為規那么，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。 4、學習大膽表達自己的愿望或意見;愿意承擔力所能及的自我效勞的勞動。 5、初步形成老實、助人等良好品行。 6、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛集體、愛家鄉。 五藝術： 音樂： 1、感知聲音的上下、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。 2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知

12、并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。 3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區別和特點;根本準確地歌唱八度范圍內的歌曲。 4、隨音樂做身體運動、模擬動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。 5、認識幾種打擊樂器，學習敲擊方法。 幼兒園中班下學期班級工作方案范文三 本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實?綱要?精神。自我加壓，進步自身業務才能和專業程度不斷嘗試、探究課程改革的研究，浸透新的教育理念，積極探究，不斷進步保教質量。 一、班級情況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，老師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面

13、都有了不同程度的進步，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。 1、本班幼兒特點及優點分析： 1根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。 2幼兒根本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 3能進展一些簡單的生活自理活動。 4能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環節分析： 1部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種與我無關的感覺，有的那么是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到別人。 2在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工

14、作清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節，有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。 3幼兒在操作才能及操作常規上，有待進步。 4幼兒在戶外運動時的自我保護才能需要進步，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。 5個別幼兒新生在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。 6當遇到困難時，幼兒的第一個反響就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 7幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。 二、本學期工作目的： 本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新?綱

15、要?指導思想的引導下，進展行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的開展。 三、工作任務及措施 一加強班務管理，保證幼兒身心安康開展 1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。 2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、認真施行。 3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安進步警覺。 二培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉： 1、培養幼兒養成自我效勞的自覺性，建立為別人效勞意識。 2. 在平常的教學中穿插一些安康方面的知識，教給幼兒一些增進安

16、康的方法，使幼兒初步形成安康、平安的生活所需要的行為習慣和態度。 3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的開展。 三五大領域任務與措施: 安康領域任務： 1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有根本的生活自理才能。 3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及別人，遇到危險時，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育

17、鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。 措施： 1、開展我會保護自己小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。 2、建立喝水記錄，我進步了等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。 3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調開展。 社會領域任務： 1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心; 2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣; 3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語; 4、能遵守幼兒園、班級的規那么，知道和遵守一些簡單的社會規那么。知道明

18、顯的對與錯，樂意學習好典范，知錯能改; 5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、別人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決; 6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝別人對自己的愛。 措施： 1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。 2、創造條件讓幼兒有小組合作的時機，把每周五定為玩具分享日，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。 3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規那么意識。 4、建立值日生，為幼兒創造為自己、別人效勞的時機，培養初

19、步的任務意識和責任感。 5、利用老師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進展愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。 語言領域任務： 1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話; 2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和答復以下問題; 3、初步嘗試描繪簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完好; 4、喜歡聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步可以一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容; 5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。 措施： 1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氣氛，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂

20、說、敢說，有時機說。 2、開展說兒歌、傳話活動，提供幼兒表現，交流的時機，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的才能。 3、開展與保護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。 科學領域任務： 1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與別人共同分享發現的快樂。 2、好奇、好問，能積極參加探究、操作活動。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。 4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。 5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄; 6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步理解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。 措施： 1、在

21、日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。 2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。 3、結合?快樂開展?在活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探究的快樂，逐漸學會總結，交流探究的過程及結果。 4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。 藝術領域任務： 引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜歡生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進展藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。 音樂： 1、能從周圍環境、生活中發現美妙事物，逐步對藝術產生興趣。 2、喜歡參加藝術活動，

22、樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。 3、學會一些根本動作和模擬動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進展簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。 措施： 1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。 2、為幼兒提供表演的條件和時機，如：創設表演區和小表演家活動，初步引導幼兒大膽表現自我。 3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，進步幼兒對音樂節拍，節奏的掌握程度。 美術： 1、可以自如的選擇材料進展操作活動，并有主動整理的意識。 2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進展想象和制作一些簡單的玩具。 措施： 1、讓幼兒接觸、使用品種多樣