1、2021 年河南省小學教師資格證教師資格和教育知識與能力模擬試題本卷共分為 1大題 50小題，作答時間為 180 分鐘，總分 100分， 60分及格。 一、單項選擇題共 50題，每題 2 分。每題的備選項中，只有一個最符合題意1. 個體遵守紀律的心理開展歷程中的遵從集體階段是。A ： 0-6 歲B ： 69 歲C： 916 歲D：16 歲一成年2. 以學生為中心的教學策略不包括。A ：發現教學B :情境教學C :合作學習D :程序教學3. 苛勒對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列研究，從而提出了完形頓悟說，與這個理論 相對立的理論是。A :操作性條件作用論B :嘗試錯誤說C :認知一結構學習論D

2、 :有意義接受學習論4. 信息加工學習理論的創始者是。A :斯金納B :巴甫洛夫C :加涅D :苛勒5. 經常看到主語在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于。 A ：理性概括B ：感性概括C ：形象直觀D ：言語直觀6. 對“紅磚有何用途這一問題的答復，在單位時間里答案的種類越多，說明個體的哪項 思維品質越好。A ：變通性B :流暢性C :獨創性D :批判性7. 俗話講“人心不同，各如其面 ，這說明人的個性特征具有。 A :穩定性B :差異性C:客觀性D :獨立性8. 掌握知識，系統地論述并解決問題而激發的學習需要，按照奧蘇伯爾的說法屬于。 A :附屬內驅力B :認知內驅力

3、C :自我提高內驅力D :歸屬內驅力9. 道德情感和。 A :道德理念 B :道德行為C :道德品質D :道德意識10. 生理自我在幾歲左右根本成熟A: 1 歲B: 3 歲C: 5 歲D: 7 歲11. 單元教學方案等屬于。A :以策略為中心的教學設計B :以媒體為中心的教學設計C :以課堂為中心的教學設計D :以系統為中心的教學設計12. 模象直觀和。 A ：言語直觀B :形象直觀C :感知直觀D :表象直觀13. 有人長于數理運算，有人善于言辭，這說明心理開展的哪個特征A :連續性與階段性B :不平衡性C :定向性與順序性D :差異性14. 規那么是用什么來表達的 ?。 A :句子B :詞

4、C :符號D :圖式如棉籽等 ，這樣15. 在教學中講授“果實概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實 才有利于學生準確地掌握“果實概念。這是運用了。A :正例與反例配合法B :變式法C:比擬法D :直觀法16. 要翻開一個三位數組成的密碼鎖，可以從000，001，002 逐一嘗試直到 998 ，999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是。A :啟發式B :算法式C:推理式D :演繹式17. 中學生利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是。 A :并列結合學習B :總括學習C :下位學習D :上位學習18. 創造性主要表現為。 A ：創造性意識B :創造性思維能力

5、C :創造性情感D :靈感19. 奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是。A :痕跡衰退說B :干擾說C:同化說D :動機說20. 老師上課板書時，用紅色粉筆把重點內容突出出來。這運用的原理是。A :刺激強度大的物體容易引起人的無意注意B :色彩比照鮮明的物體容易引起人的無意注意C:新穎的物體容易引起人的無意注意D :活動的物體容易引起人的無意注意21. 以下能夠促進創造力開展的是。A :發散思維B :聚合思維C:具體形象思維D :抽象邏輯思維22. 一個測驗能夠測量出所要測量的對象的程度稱為。A :信度B :效度C:區分度D :難度23. “鐵等概念之后，再學習“金屬概念，這種學習是。A :上位

6、學習B :下位學習C:并列結合學習D :派生類屬學習24. 教育心理學成為一門獨立學科的時間是。A ： 1879 年B: 1905年C： 1907 年D: 1903年25. 在教學中講授“果實概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實如棉籽等 ，這樣才有利于學生準確地掌握“果實概念。這是運用了。A :正例與反例配合法B :變式法C :比擬法D :直觀法26. 教師應具備的最根本最重要的組織能力是。A :組織知識結構的能力B :組織管理學生集體的能力C:組織教材內容的能力D :組織教學的能力27. 人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反響以后，其他與該條件刺激相類似 的刺激也能誘發其條件反

7、響，稱為。A :刺激分化B :消退C :刺激泛化D :獲得28. 某生的智力年齡為1 0歲，實際年齡為 8歲。按照斯坦福一比納量表的智商計算公式，該生的智商為。A:80B:100C:125D:8129. 韋納歸因理論中內部而不穩定的歸因是。A :能力B :運氣C :任務難度D :努力30. 知識保持和。 A ：知識穩固B :知識運用C :知識提取D :知識遷移31. 知識直觀主要包括。A :實物直觀、模象直觀和想象直觀B :實物直觀、言語直觀和抽象直觀C :表象直觀、模象直觀和實物直觀D :實物直觀、言語直觀和模象直觀32. 即使不給予強化或獎勵，學習也能夠發生。這種學習被稱為。 A :替代學

8、習B :潛伏學習C :試誤學習D :意義學習33. 個體由自己的學業成就而獲得相應的地位和聲望的需要是。A :認知內驅力B :附屬內驅力C :欲望內驅力D :自我提高內驅力34. 馬斯洛需要層次論中的最高層次的需要是A :生理和平安B :社交與自尊C :求知與審美D :自我實現35. 行為和評價標準是。 A :紀律B :群體標準C :輿論D :規那么36. 未知概念是概念的上位概念，那么對未知概念的學習屬于。A :類屬學習B :總結學習C :并列結合學習D :命題37. 美國教育心理學家桑代克提出了遷移理論。A :關系轉換說B :共同要素說C:形式訓練說D :認知結構說38. 以下不屬于觀察評

9、價技術的是。 A :行為檢查單B :逸事記錄C :成長記錄袋D :等級評價量表39. 個體早期在心理開展的某一個比擬短暫的時期里，對某種刺激特別敏感，在某個心理領 域內有可能得到最好的開展，通常把這一時期稱為。A :最近開展期B :生長頂峰期C:關鍵期D :心理斷乳期40. 先行學習對后繼學習的影響叫。A :順向遷移B :逆向遷移C:正遷移D :負遷移41. 關于有效自編測驗的特征，測驗的可靠性是。A :信度B :效度C:區分度D :難度42. 布盧姆的掌握學習理論認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學評價工程，才 能進入新單元的學習 ?A : 50%60%B : 60% 70%C :

10、70% 80%D ： 80% 90%43. 競爭中通常運用的是。 A ：發散思維B ：形象思維C ：動作思維D ：輻合思維44. 以下哪種技能不屬于心智技能A ：書寫技能B ：閱讀技能C ：寫作技能D ：心算技能45. 皮亞杰的前運算階段是在。A：02 歲B ： 2 7 歲C ： 7-12 歲D ： 12 歲以后46. 態度改變的先決條件是。 A ：社會風氣B ：認知失調C ：態度定勢D ：道德認識水平47. 知識的保持是通過什么來實現的A ：復述B ：記憶C ：練習D ：反響48. 耶克斯一多德森定律說明，對于一般的學習來說，最正確的動機水平是。 A ：中等偏低的強度B ：中等強度C ：中等偏高的強度D ：越高越好4.強、平衡而不靈活的神經類型對應的氣質類型是。A :膽汁質B :多血質C :黏液質D :抑郁質49. 有系統地收集有關學生學