中班奧爾夫小螞蟻教案幼兒園中班美術(shù)教案大全:小螞蟻?zhàn)兂鰜?lái)了.doc_第1頁(yè)
中班奧爾夫小螞蟻教案幼兒園中班美術(shù)教案大全:小螞蟻?zhàn)兂鰜?lái)了.doc_第2頁(yè)
中班奧爾夫小螞蟻教案幼兒園中班美術(shù)教案大全:小螞蟻?zhàn)兂鰜?lái)了.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中班奧爾夫小螞蟻教案幼兒園中班美術(shù)教案大全:小螞蟻?zhàn)兂鰜?lái)了幼兒園中班美術(shù)教案:小螞蟻?zhàn)兂鰜?lái)了活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形組合拼畫,表現(xiàn)螞蟻的形象。2、了解排水畫的方法,學(xué)習(xí)用水粉筆沿著一個(gè)方向有序地平涂。3、感受油畫棒和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫效果,對(duì)此繪畫活動(dòng)感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。2、油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報(bào)紙。3、自制魔術(shù)棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。活動(dòng)過(guò)程:(一)以捉迷藏游戲引題激趣。1、教師說(shuō):小朋友,你們玩過(guò)捉迷藏游戲嗎?(玩過(guò))今天一群小螞蟻也要來(lái)玩這個(gè)游戲,我們把它們請(qǐng)出來(lái)吧!2、出示范畫:請(qǐng)你數(shù)一

2、數(shù),這幅圖上一共有幾只小螞蟻?(請(qǐng)個(gè)別幼兒數(shù)一數(shù)。) 3、到底有幾只呢?我們請(qǐng)魔術(shù)棒來(lái)幫忙(出示魔術(shù)棒)。4、將范畫貼在黑板上說(shuō):變變變!(迅速將顏料刷到范畫上,“變”出螞蟻)現(xiàn)在來(lái)看一看,一共有幾只螞蟻?(5只)(二)教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻。1、觀察小螞蟻:小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答) 2、師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。3、你們想不想也用魔術(shù)棒來(lái)變出可愛(ài)的小螞蟻呀?我們一起來(lái)學(xué)吧。(三)示范畫螞蟻和刷背景色。1、我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。2、交代作畫步驟:圓圓的頭?圓圓的身體比頭小一點(diǎn)?水滴形的尾巴?畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿?再添畫景物?刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)(四)幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。2、鼓勵(lì) 幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。(五)幼兒相互欣賞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論