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文檔簡介

1、用乘除法解決問題主備人：宋賓教學內容：人教版小學數學三年級上冊教材第71、72頁。教學目標：1.掌握綜合運用乘除法解決兩步計算的實際問題的方法，并能正確的進行解答。2.在分步列式計算解決問題后，引導學生列出綜合算式并解答，進一步理解乘除法混合運算的運算順序。3.進一步發(fā)展學生運用所學知識解決實際問題的能力，在解決問題的過程中獲得成功的體驗，樹立自信心。教學重點：乘除法兩步計算解決問題的思路和方法。教學難點：理清問題中的數量關系。教學模式：導、學、議、練教法學法：先學后教，當堂訓練教學過程：一、導1.復習導入（1）出示卡片，看誰回答的又對又快。5×7= 8×3= 45

2、7;9= 6×8= 64÷8= 32÷4 3×7= 18÷9=6×7= 81÷9= 7×9= 36÷6=（2）把32個蘋果平均分成8份，每一份是多少個蘋果？每一份蘋果有4個，這樣的4份有多少個？師：大家掌握的都很好，相信通過這節(jié)課的學習，我們會有新的認識，今天我們就來學習用乘除法解決問題，先看今天的學習目標。2.出示學習目標（1）會綜合運用乘除法解決兩步計算的實際問題。（2）能理清問題中的數量關系。二、學、議學生認真閱讀教材71頁。1.出示自學提示（一）（1）觀察課本第71頁的主題圖，從圖中你獲得了哪些已

3、知條件，并根據已知條件理解題意？（2）“同樣的碗”是什么意思？要想求出8個同樣碗的總價，需要什么條件，怎樣求出這個條件？2.議（1）師：題中沒有給出一個碗的價錢，但我們知道3個碗共18元，怎樣求出一個碗的價錢呢？（2）探究算法，列式計算學生先獨立分析問題，然后小組討論。預設生：18÷3=6（元） 6×8=48（元）師：剛才我們用分步計算的方法進行計算，現在我們要把它列成一個綜合算式。根據學生回答，板書。18÷3×8=6×8=48（元）（回顧綜合算式的運算順序）3.出示自學提示（二）（1）“6元一個的碗，正好買6個”，需要多少錢，怎樣列算式？（2

4、）“用這些錢”指的是哪一部分錢，這些錢題中給出了嗎，如果沒有給出來，怎樣求出？（3）買9元一個的碗，可以買幾個？需要知道的條件是什么？4.議（1）按照自學自學提示的順序，小組討論匯報。（2）預設生：根據碗6元一個，買了6個，可以算出總錢數，用這些錢買9元一個的碗，可以算出買幾個。6×6=36（元）36÷9=4（個）綜合算式6×6÷9=36÷9=4（個）學生說說每一步的意義是什么。四、練1.基礎題（1）小林讀一本故事書，3天讀了24頁，照這種速度7天可以讀多少頁？全書64頁，幾天可以讀完？（2）小花讀一本書，每天讀6頁，4天可以讀完如果每天讀8頁，幾天可以讀完？如果她3天讀完這本書，平均每天讀幾頁？2.綜合題同學們大掃除，3名同學擦12塊玻璃。照這樣計算，6名同學可以擦多少塊玻璃

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