1、一去二三里教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。2、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“一、二、三”三個(gè)漢字；認(rèn)識(shí)一種筆畫“一”。3、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。4、觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。小朋友們，我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一個(gè)多月，認(rèn)識(shí)了許多拼音寶寶聲母和韻母。有了這些拼音朋友，就可以幫助我們認(rèn)識(shí)好多好多的生字寶寶，幫助我們閱讀有趣的故事書了。今天，老師給你們帶來(lái)了一些音節(jié)，快去和他們打打招呼吧！（指名讀，開火車讀。）（出示：y èr sn sì w liù q b ji shí）二、導(dǎo)入。會(huì)讀拼音真好，有了他們，我們就可以去

2、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字漢字了。認(rèn)得漢字就可以去閱讀許多自己想看的課外書，還可以把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容寫下來(lái)。大家想不想去認(rèn)字啊？現(xiàn)在老師就帶著你們利用拼音朋友去認(rèn)識(shí)漢字寶寶吧！今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字（一）。板書：識(shí)字（一）三、初讀詩(shī)句，學(xué)習(xí)生字。1、（出示圖片）小朋友請(qǐng)看圖，在一條大路上走來(lái)了一男一女兩個(gè)孩子，從他們的穿著打扮上你能判斷出這個(gè)故事發(fā)生在古代呢？還是現(xiàn)在。他們倆一邊走一邊看，一路上說(shuō)著他們看到的景物。你能幫他們說(shuō)誰(shuí)看到的景物嗎？（指名說(shuō)）2、師小結(jié)：是呀，他們看到了一個(gè)小山村，小山村里住著幾戶人家，周圍有許多大山。山上建著幾座亭子。路邊的樹上、草地上開著五顏六色的小花，多么美

3、的景色啊！宋代有位詩(shī)人邵雍就把他們看到的美景寫成了一首詩(shī)“一去二三里”（板書課題）3、指名讀課題，齊讀。這個(gè)題目中的五個(gè)字都是我們今天要認(rèn)識(shí)的生字寶寶，我們先把它讀準(zhǔn)記牢（卡片認(rèn)讀，打亂順序），表?yè)P(yáng)讀得準(zhǔn)的小朋友。“一”：本音讀“y”，在這兒讀“yí”。它的讀音隨著它后面的漢字的讀音而變化，后面的字是第四聲，它就讀成第二聲，我們稱它是變調(diào)。“二”是特別韻母。“三”要注意是前鼻音，平舌音，難讀。“去”記形，“云”上加一豎，反義詞是“來(lái)”或“回”。“里”組詞：里面、家里；在這里作量詞，一里是500米，大約學(xué)校操場(chǎng)的跑道2圈半，二三里大概是操場(chǎng)跑道的六、七圈。記形：“土”字的一豎伸進(jìn)“日”

4、里。4、景物這么美，詩(shī)人寫的詩(shī)也一定很美吧！現(xiàn)在我們就去讀一讀這首詩(shī)。拿起書本，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（請(qǐng)拼音朋友幫忙）提出讀書要求，包括坐姿。（學(xué)生自由讀詩(shī)）5、大家讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在老師請(qǐng)四位小朋友來(lái)讀一讀，其他小朋友認(rèn)真聽，當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，等下說(shuō)說(shuō)他哪里讀得好，哪里還要努力。齊讀，開火車讀。(隨文學(xué)習(xí)生字“四、五、六、七、八、九、十”)6、師范讀，讓孩子聽清停頓，再個(gè)別讀，齊讀。7、現(xiàn)在，調(diào)皮的生字寶寶從詩(shī)里跳出來(lái)了，還摘掉了拼音帽子，你還認(rèn)得它嗎？( 所有生字卡片認(rèn)讀)四、理解詩(shī)句。1、我們剛才美美地讀了詩(shī)句，在詩(shī)句中詩(shī)人寫了哪些景物呢？第二句：煙村（隨機(jī)出示圖片），指炊煙繚繞的村子。第三句

5、：亭臺(tái)，供人休息的亭子。第四句：花，想象顏色，種類。2、多美的景色啊！瞧（指著圖片），一個(gè)炊煙裊裊的村子，村子里有幾戶人家，遠(yuǎn)處的山上是幾座古樸美麗的涼亭，村子的前面還有一條彎彎曲曲的小路，路旁盛開著許多芳香撲鼻的鮮花，哇，真是一個(gè)幽靜美麗的好地方！讓我們?cè)賮?lái)美美地讀一讀這首詩(shī)。（齊讀）五、寫字指導(dǎo)。1、認(rèn)識(shí)田字格。（課件出示）認(rèn)識(shí)各部分名稱。田字格，四方方，寫好漢字它來(lái)幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，寫好漢字要靠它。2、觀察“一、二、三”3個(gè)漢字共同點(diǎn)：都由橫寫成。橫的運(yùn)筆方法：從左到右，左低右稍高。不同點(diǎn)：筆畫的長(zhǎng)短、位置。3、評(píng)價(jià)、修正。五、拓展。1、清代畫家鄭板橋有一首詠雪詩(shī)也用上了我們今天學(xué)的十個(gè)漢字，請(qǐng)大家試著讀一讀。 詠 雪 詩(shī) （鄭板橋） 一片二片三四片， 五六七八九十片。 千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片， 飛入蘆花總不見。2、