1、政治之開學第一課政治之開學第一課高一政治組高一政治組出品出品 生命的體悟生命的體悟 時間齒輪無情的旋轉中，我們漸漸長大，背朝著時間齒輪無情的旋轉中，我們漸漸長大，背朝著昨日的懵懂和幼稚，延續著青春年華的純真和清昨日的懵懂和幼稚，延續著青春年華的純真和清澈，我們開始譜寫生命中最激越最絢麗的樂章。澈，我們開始譜寫生命中最激越最絢麗的樂章。期待更美好的自己，收獲更熱切的愿望。就讓我期待更美好的自己，收獲更熱切的愿望。就讓我們在這段必將一去不復的日子里享受真實人生的們在這段必將一去不復的日子里享受真實人生的顛泊打拼的華麗！因為有同學，我們不會孤單，顛泊打拼的華麗！因為有同學，我們不會孤單，因為有老師，

2、我們不會無助！因為有老師，我們不會無助！靈魂的洗禮靈魂的洗禮 這樣一個故事：一個寒冷的冬天的早上，兔媽媽這樣一個故事：一個寒冷的冬天的早上，兔媽媽和兩個孩子親吻告別后，出來尋找食物。主人發和兩個孩子親吻告別后，出來尋找食物。主人發現了兔媽媽，吩咐獵狗去逮住她。獵狗說：現了兔媽媽，吩咐獵狗去逮住她。獵狗說：“是是，遵命！，遵命！”當兔媽媽滿身傷痕回到家的時候，兩當兔媽媽滿身傷痕回到家的時候，兩只小兔子嚇壞了，問：只小兔子嚇壞了，問：“媽媽。你怎么了？媽媽。你怎么了？”兔兔媽媽說：媽媽說：“我被獵狗追殺。我被獵狗追殺。”“”“獵狗？獵狗竟然獵狗？獵狗竟然沒有將您捕獲？沒有將您捕獲？”“”“是啊。是

3、啊?！薄啊薄澳菫槭裁茨?？那為什么呢？”“”“因為獵狗是奉命行事、盡力而為，而你們因為獵狗是奉命行事、盡力而為，而你們我最親愛的寶貝，還在家中等著我，我必須全我最親愛的寶貝，還在家中等著我，我必須全力以赴，所以我成功了。力以赴，所以我成功了?！卑嗉壭≌{查班級小調查 1 1、通過初中階段對政治課的學習，你覺得政治是、通過初中階段對政治課的學習，你覺得政治是一門什么樣的學科？如何評價它？一門什么樣的學科？如何評價它？ 2 2、你覺得學習政治課有沒有用？、你覺得學習政治課有沒有用？ 3 3、在初中階段是如何學習政治課的？、在初中階段是如何學習政治課的？這樣看待政治課這樣看待政治課 1 1、突出政治科在

4、高考中的重要性、突出政治科在高考中的重要性 （1 1）在高考中實行的是）在高考中實行的是“3+“3+文（理）綜文（理）綜”的模的模式，其中的文綜就有政治科，是高考的必考科目式，其中的文綜就有政治科，是高考的必考科目； （2 2）即使不選擇文綜，但是我們要取得高中畢業）即使不選擇文綜，但是我們要取得高中畢業證，必須進行學業考試，也有政治科。證，必須進行學業考試，也有政治科。 （3 3）研究生考試必考科目）研究生考試必考科目這樣看待政治課這樣看待政治課 2 2、政治課在現實生活中的作用、政治課在現實生活中的作用 經濟生活，因為這將幫助你成就夢想，擁有更多的財經濟生活，因為這將幫助你成就夢想，擁有更

5、多的財富做一個愛國的商人富做一個愛國的商人 政治生活，做一個有責任的人。政治生活，做一個有責任的人。 文化生活將讓我們領略到文化的巨大魅力，做一個有文化生活將讓我們領略到文化的巨大魅力，做一個有文化、有素質的人；文化、有素質的人； 生活與哲學，主要是將你從一個不大聰明的人培養成生活與哲學，主要是將你從一個不大聰明的人培養成一個比較聰明的人幫助你全面的分析問題，幫助你做一個一個比較聰明的人幫助你全面的分析問題，幫助你做一個理性的人。理性的人。 三年之后，你將成為一個有經濟頭腦、有政治遠見、有文三年之后，你將成為一個有經濟頭腦、有政治遠見、有文化素質和有哲學思維的人，一個熱愛生活的人，一個幸?；?/p>

6、質和有哲學思維的人，一個熱愛生活的人，一個幸福的人！的人！這樣學好政治課這樣學好政治課 高中政治課首先是培養我們的記憶能力。高中政治課首先是培養我們的記憶能力。 高中政治課更加注重培養我們的理解能力、綜合概高中政治課更加注重培養我們的理解能力、綜合概括能力。括能力。 我們需要會讀、會背、會用。我們需要會讀、會背、會用。會會要大聲背出來要大聲背出來！ 做好筆記。做好筆記。好記性不如爛筆頭！好記性不如爛筆頭！ 預習、練習、復習預習、練習、復習這是必須的這是必須的! !這樣來讀政治課本這樣來讀政治課本: : 本書的知識層次分單元、課題、框題、目題。本書的知識層次分單元、課題、框題、目題。 1 1、先

7、看一下框題，嘗試著去分析這一框與前一框、先看一下框題，嘗試著去分析這一框與前一框的關系，這樣有助于舊知識的重復記憶、新知識的關系，這樣有助于舊知識的重復記憶、新知識的學習。的學習。 2 2、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題之間的關系。之間的關系。 3 3、學會提問質疑，完成教材附設的問題。、學會提問質疑，完成教材附設的問題。 4 4、看書過程中必須與學生強調，要動用筆。、看書過程中必須與學生強調，要動用筆。 5 5、聯系實際。善于尋找現實的素材，嘗試著分析、聯系實際。善于尋找現實的素材，嘗試著分析，在思考中發現學習的樂趣。，在思考中發現學習的樂

8、趣。本課程的文字構成及其不同要求本課程的文字構成及其不同要求: : 正文正文, ,每一課的探究活動及宋體字部分屬于正文；是每一課的探究活動及宋體字部分屬于正文；是學習的主體內容學習的主體內容, ,是課本知識點的主要組成部分。是課本知識點的主要組成部分。 輔助文輔助文 , ,包括三個欄目包括三個欄目, ,名詞點擊、相關鏈接、專家名詞點擊、相關鏈接、專家點評點評; ;是學生一般性了解是學生一般性了解 , ,或不作要求的內容?；虿蛔饕蟮膬热?。 綜合探究綜合探究: :屬于一篇正式的課文，而非單元綜合練習屬于一篇正式的課文，而非單元綜合練習； “ “綜合探究綜合探究”所涉及的知識點是學生所掌握和教師所涉及的知識點是學生所掌握和教師在教學過程中要求拓展的在教學過程中要求拓展的, ,特別特別“綜合探究綜合探究”結尾的總結尾的總結部分是學生一定要掌握的。結部分是學生一定要掌握的。課堂寄語課堂寄語因為緣分，所以我們在一起；因為緣分，所以我們在一起；因為在一起，所以我們很快樂；因為在一起，所以我們很快樂；就讓我們在快樂中一起展開政治就讓我們在快樂中一起展開政治 旅程吧！旅程