中班語言《問路》_第1頁
中班語言《問路》_第2頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1 / 4 _來源網絡整理，僅作為學習參考 中班語言問路 活動目標： 1. 學會用禮貌用語“請問、謝謝、再見” 。 2. 引導幼兒知道迷路了該怎么辦 , 能用自己的語言說出自己家的地 址。 3. 培養幼兒樂于助人的精神。 活動準備： 教學課件、動物頭飾、動畫片、小汽車 活動重點： 學會基本的禮貌用語，培養樂于助人的精神。 活動難點： 知道迷路了該怎么辦，能用自己的語言說出自己家的地址。 活動過程： 一、故事導入，激發幼兒興趣，引出話題。 1 、師：一只鼠先生和一只鼠小姐（出示圖片） ，他們倆在聊天，鼠 小姐說：“我剛蓋了一座黃色的小房子請你去我家做客吧。 ”于是，鼠 小姐把她家的地址留給了鼠先

2、生， 她邀請鼠先生去她家做客， 那請問 小朋友地址是什么？（讓幼兒充分理解“地址”的意義） 師：對！“地址”說的就是你的家在哪里？（舉例說明） 2 、 師： 請小朋友猜一猜鼠先生會不會去鼠小姐家做客呢？ 二、 出示故事 ppt ，邊講故事邊提問： （邊出示課件邊提問邊講述故 事內容，通過猜一猜、想一2 / 4 _來源網絡整理，僅作為學習參考 想激發幼兒興趣） 1 、師：鼠先生要去鼠小姐家，可怎么也找不到鼠小姐留給他的地址 了，沒有了地址，他在路上會發生什么事情呢？（幼：會迷路） 。 2 、鼠先生迷路了該怎么辦，誰來想一個辦法？（請幼兒想辦法學習 自己解決問題） 師： 小朋友想出了這么多辦法，

3、鼠先生是怎么解決的呢？我們一起 來看看吧！ 3 、鼠先生開著他的紅色小汽車來到一片森林里， 看到一座綠色的房 子，請小朋友想一想來到別人家門前應該先干嘛？ 小結：是的，為了表示禮貌，我們應該先敲敲門，或者是按門鈴，讓 我們一起伸出小手指來和鼠先生來按門鈴吧。 （師幼一起模仿按門鈴） 4 、請小朋友想一想鼠先生是怎么向小青蛙問路的？ （學習禮貌用語 的使用方法） 小結：鼠先生說：“請問去鼠小姐的家怎么走？” 鼠先生用了請問 二字，說明鼠先生很有禮貌，我們來聽一聽小青蛙是怎么說的。 （播 放 ppt 中小青蛙的聲音） 5 、鼠先生來到一座明亮的紅色小房子前， 這會是誰的家呢，請小 朋友來猜一猜？（猜完播放大公雞聲音）公雞說筆直走，請問“筆直 走”是什么意思？ 3 / 4 _來源網絡整理，僅作為學習參考 師：筆直走就是一直向前走不轉彎。 （請小朋友表演筆直走。 ） 6 、鼠先生又來到一座褐色的房子前， 這會是誰的家呢？請小朋友猜 一猜？（播放 ppt 中小熊的聲音） 小熊說向左轉， 請問“左邊”在哪 ? （請小朋友來表演一下左轉彎怎么走） 。 7 、請小朋友猜一猜大城堡里住的是誰？聽聽大獅子是怎么說的 （播 放大獅子的聲音） 大獅子的旁邊果然有一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論