1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材牛津小學(xué)英語(yǔ)6BUnit4第三課時(shí)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改OxfordElementaryEnglish"6BUnit4thirdclasshour教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign牛津小學(xué)英語(yǔ)6BUnit4第三課時(shí)教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)科目，主要用途為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提II高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。iJ教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第三單

2、元，完成c部分練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，操練使學(xué)生能熟練掌握與問(wèn)路有關(guān)的日常交際用語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握與問(wèn)路有關(guān)的日常交際用語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握與問(wèn)路有關(guān)的日常交際用語(yǔ)，并能靈活運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：投影片，桂圖教學(xué)過(guò)程：step1warmup1 greetings2 singasong.“excuseme”step2revision3 由示單詞卡，復(fù)習(xí)第三單元單詞。4 創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)鞏固問(wèn)路交際用語(yǔ)。(1)投影由示文字介紹及一幅線路圖：sallyisonholidayinganyunow.shewantstogotosomeplace(xinhuabookshop,thepostoffice,

3、hualiansupermarket,thebankofchina,the第#頁(yè)/總4頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesigncinema),butshedoesn'tknowhowtogetthere,andshemeetsyouathebingpark,canyoutellherhowtogetthere?(2)學(xué)生自由讀所由示的文字，并辨認(rèn)線路圖。(3)師生共同操練howtogettoxinhuabookshop,并板書(shū)重點(diǎn)句型。(4) groupwork.小組間圍繞所給信息進(jìn)行問(wèn)答操練。(5) act.指名小組表演對(duì)話(huà)。step3操練partclook,r

4、eadandwrite.1讀題，明確題意。2生示第一幅圖，教師與一名學(xué)生示范，并講解此種類(lèi)型題目的方法.3學(xué)生試著完成習(xí)題.4交流填寫(xiě)情況.5同桌對(duì)話(huà)表演，并適當(dāng)進(jìn)行改編和擴(kuò)充.6指名表演對(duì)話(huà)。step4作業(yè)布置：繪制一線路圖，創(chuàng)設(shè)一情景，自編一組問(wèn)路的對(duì)話(huà)，并寫(xiě)下來(lái)與同桌表演對(duì)話(huà)。板書(shū)內(nèi)容：unit4reviewandcheckcanyoutellmethewayto,please?goalongthisstreet,andturnatthe-crossing.ExcellentTeachingDesignhowfarisitfromhere?itsabout.howmanystopsarethere?Foo