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文檔簡(jiǎn)介
1、大班綜合活動(dòng)有趣的西瓜皮示范課教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的大班綜合活動(dòng)有趣的西瓜皮示范課教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。大班綜合活動(dòng)有趣的西瓜皮示范課教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)意圖:在開展主題活動(dòng)水果時(shí),我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個(gè)空西瓜皮制作了一輛小推車帶來(lái)幼兒園,小朋友很喜歡,都圍著它嚷嚷開了,說(shuō)還可以用西瓜皮做盞燈、做只船,這使我產(chǎn)生了靈感。幼兒想象
2、如此豐富,這真是一個(gè)極好的語(yǔ)言活動(dòng)素材。于是,我設(shè)計(jì)了這次大班創(chuàng)造性講述活動(dòng),通過(guò)讓幼兒看看、想想、畫畫、講講,激發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。活動(dòng)目標(biāo):1、 引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力 。2、 能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語(yǔ)言,豐富聯(lián)想。3、 在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、 實(shí)物:半個(gè)西瓜皮;半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。2、 小動(dòng)物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀活動(dòng)過(guò)程:一、 引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。師:今天老師帶來(lái)了什么?(半個(gè)西瓜皮)這半個(gè)西瓜皮看
3、上去像什么?(小船、小床、碗)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈)二、 對(duì)西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進(jìn)行描述師:西瓜皮會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰(shuí)會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠)聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!師:小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么?幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述幼A:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。幼B:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪S證:西瓜皮,變木桶,小狗用它來(lái)舀水。幼D:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫
4、板上,大家一起欣賞。三、 引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編有趣的西瓜皮的故事老師出示背景圖,示范編故事:有一群小動(dòng)物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō):“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧!”它到樹林里找來(lái)一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢?他們會(huì)怎么說(shuō),又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽的有趣的西瓜皮故事吧!幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物(提醒幼兒選好小動(dòng)物,
5、再講述)請(qǐng)個(gè)別小組講述鼓勵(lì)小組間相互講述。活動(dòng)評(píng)價(jià):整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思新穎,趣味性強(qiáng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)由易到難,層層深入。教師為每個(gè)幼兒提供了參與的機(jī)會(huì),讓幼兒充分想象,大膽講述。因而活動(dòng)中幼兒反映積極主動(dòng)、情緒愉快,充分體驗(yàn)到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣!大班綜合活動(dòng)有趣的西瓜皮示范課教學(xué)設(shè)計(jì)2一。引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步的想象師:今天老師給小朋友帶來(lái)了什么?這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(小船小床碗等等)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘屋頂臺(tái)燈等等)二。對(duì)西瓜想象并添畫,嘗試用句子進(jìn)行描述師:西瓜皮會(huì)變魔術(shù),瞧!它變成什么了?(碗)什么東西放在上面呢?(水果)聽,老師把這副圖編成了兩句你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?
6、變好了想一想,哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么。(提醒幼兒跟別人想的不一樣)幼兒自由想象添畫并講述。三。引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開想象,小組創(chuàng)編有趣的西瓜皮的故事有一群小動(dòng)物到草地上玩,發(fā)展地上扔了許多西瓜皮,小動(dòng)物想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō):"讓我們作個(gè)翹翹板!"它到樹林采集了一快木板,放在西瓜皮上,做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩,玩得真開心。小朋友,西瓜皮有許多別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢?他們會(huì)怎么說(shuō)?又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧!讓我們一起來(lái)編一個(gè)好聽的有趣的西瓜皮的故事吧。幼兒分組創(chuàng)編故事。每組提供一副畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖,若干小動(dòng)物。(提醒幼
7、兒先選好小動(dòng)物,再講述)四。請(qǐng)小朋友編給在座的老師聽。大班綜合活動(dòng)有趣的西瓜皮示范課教學(xué)設(shè)計(jì)3活動(dòng)背景在一次午間吃西瓜的時(shí)候,我無(wú)意中問了孩子們一句:“你們吃的西瓜皮像什么呀?”沒想到我的提問引發(fā)了孩子們的興趣,有的說(shuō)像月亮,有的說(shuō)像小船,有的說(shuō)像鐮刀孩子的想象竟然如此豐富,這激發(fā)了我的靈感:西瓜皮可以變成一個(gè)極好的語(yǔ)言素材。于是,我設(shè)計(jì)了這次大班創(chuàng)造性講述活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1借助西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想,并通過(guò)添畫表現(xiàn)聯(lián)想物的主要特征,激發(fā)想象力。2主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語(yǔ)言,豐富聯(lián)想。3充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)相互間的合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備半塊西瓜皮,半塊西瓜皮的圖片人手一
8、張,小動(dòng)物卡片,一張大的畫有幾塊西瓜皮的背景圖,四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖,一張西瓜皮變秋千的圖畫,泡沫板。活動(dòng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮發(fā)揮初步想象。由教師出示西瓜皮,提問:這半塊西瓜皮看上去像什么呢?如果把西瓜皮口朝下看上去又像什么呢?幼兒借助西瓜皮進(jìn)行想象、添畫,并嘗試用語(yǔ)言描述。(1)教師出示西瓜皮變秋千的圖畫。提問:誰(shuí)會(huì)在秋千上面玩呢?最后,教師把這幅圖編成兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!(2)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張西瓜皮的圖片,請(qǐng)幼兒在上面進(jìn)行想象添畫,然后講述:西瓜皮,變什么,誰(shuí)用它來(lái)做什么。(3)請(qǐng)小朋友講一講西瓜皮變成什么了,如西瓜皮變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。西
9、瓜皮變雨傘,下雨小狗用它來(lái)?yè)跤辍?4)教師出示背景圖,示范編故事:有一群小動(dòng)物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮,小動(dòng)物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小狗撿了個(gè)西瓜皮說(shuō):“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧!”它到樹林里找來(lái)一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個(gè)翹翹板。小狗和小兔一起玩,翹呀翹,玩得真開心!(5)給每組幼兒發(fā)一張背景圖,若干小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編有趣的西瓜皮故事。(6)每組推薦一名幼兒講故事,教師對(duì)幼兒所編的故事給以肯定和評(píng)價(jià),最后在輕松的氛圍中結(jié)束這次主題活動(dòng)。自我評(píng)析反思“有趣的西瓜皮”活動(dòng),我有如下收獲:收獲一:要善于在活動(dòng)中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。本次活動(dòng)為每個(gè)幼兒提供了參與的機(jī)會(huì),讓幼兒充分想象,大膽講述,因而活動(dòng)中幼兒始終積極主動(dòng)、情緒愉快,充分體驗(yàn)到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣。收獲二:教師要善于控制課堂秩序,讓幼兒形成良好的活動(dòng)習(xí)慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)是教師所追求的,但過(guò)分活躍沒有秩序一定會(huì)影響教育效果。通過(guò)這次活動(dòng),我感到在日后的工作中應(yīng)逐
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