1、幼兒園教研組長工作總結【幼兒園 XX 年秋季保教工作小結】XX 年秋季學期幼兒園保教工作小結 1 學期的時間在繁忙中悄然度過了， 本學期我園堅持以 ?綱要?和?指 南? 為指導，以科學管理為保障、以師幼開展為根本、以優質保教為 中心， 把加強日常教育教學常規管理作為工作重點，扎實有效地開展 了一系列 教育教學工作。在全體保教人員的齊心協力下，學園的保教 隊伍煥發出 新的活力。現小結如下： 一、加強學習和研討，促專業化開展- 加強?指南?的學習，樹立先進的教育理念和科學的教育方法。 如 何全面理解和準確把握?指南?的精神實質，切實把先進的教育理 念和 科學的教育方法落實到每天的保教工作中？如何更

2、深刻地理解 3-6 歲兒 童學習與開展的根本規律與特點，全面提高科學保教水平， 讓孩子們健 康快樂的茁壯成長，這不僅是幼教工作者的心愿，更是家 長的期待，社 會的招喚！為了深入學習領會?指南?的精神實質，我 園借市教育局、 鎮教委辦的平臺，組織教師參與到?指南?的學習培 訓中，先后學習了 數學、體育、游戲等領域的分析和解讀，使教師們 在工作中以?指南? 為標桿，樹立尊重幼兒的教育觀念。擬在下學期 繼續開展有關?指南? 的學習、測試與心得體會交流， 讓?指南? 真 正成為教師們的工作導向。二發揮骨干教師的領頭羊作用，帶動教師整體活力。 本學期的人事調動，讓我園涌現岀新一批的骨干教師，擔任學園重要

3、 的 管理職責，雖在管理崗位上仍在學習階段，但她們年輕、有朝氣、 勁頭 足。學園為她們搭建了自由、寬闊的成長平臺，加強培訓力度， 擔任課 題負責人，提供時機下園指導，促成與新教師的師徒結對，根 據個人特 長推薦參加晉江市幼兒園領域園際教研組等等，通過多渠道 的施壓促使 她們不停留成長的腳步，助她們迅速成長，帶動全園教師 的整體活力。(三)重視新教師的培訓，促新教師快速成長。 新教師是學校最大的活性資源，第一年教師的培養是教師隊伍建設的 關 鍵。為使新教師以良好的精神風貌，更好更快地了解新職能，適應 新崗 位，進入新角色，我園利用一切時機，輸送新教師參與各級各類 培訓， 如?指南?培訓、到省示范

4、園觀摩學習，甚至到福州參加第二 屆全國美 術教育學術研討會等，并要求進行總結、反思，在教師會上 反應學習心 得，通過這樣的形式有效地促使新教師將學習所得內化為 自己的教育財 富。每一次觀摩都是提高現場教學能力的時機，因此， 加大對新教師的 觀摩評價，也是我園培訓新教師的重要手段，對于新 教師的每一次開課 點評，不僅要分析活動的目標定位、課程結構、師 幼互動、教學機智， 甚至細致地從教態、語氣、表情等分析其優點和 缺乏，讓新教師發現自 己的優點，克服自己的缺乏，一次次得以成長 和進步！ 二、加強常規工作督查，促保教水平提升()創設特色教育環境。環境是重要的教育資源，就像是一位不會說話的老師。幼兒

5、園的班級 環 境創設更是作為一種“隱性課程，在開發幼兒智力、促進幼兒個 性發 展等方面具有不可低估的教育作用。為使環境突顯我園教育特 色，彰顯 班級個性，開學第一周，學園對整體環境進行統一布局，把 握好三大原 那么：第一，公共墻面元素統一，各班內容分區的原那么；第 二，班級環境 以主題為主線，拓展到區域的原那么；第三，外環境以閩 南民間特色為創 設主流的原那么。有了整體的規劃， 老師們創設環境時 也有了方向和把握， 使我園的整體環境呈現出統一和諧的狀態，在期 初組織的“環境互賞互 評活動中， 教師們對于自己班級環境的構 思、布局，幼兒參與的軌跡， 家園聯系的成果， 以及每一個角落所蘊 藏的教育

6、價值進行了深入的講解、 分析，不僅讓我們了解了老師們的 用心良苦，同時也為老師們的聰明才 智、匠心獨具贊嘆不已，在安海 鎮幼兒園環境創設評比中以絕對優勢獲 得了一等獎。二 加大教師書面材料的檢查。 按時制定方案，保證保教工作的順利開展，要求教師在學期初制定班 級 方案、課題方案，提前一周上交周方案，并做認真的查閱，發現問 題采 用集體反應和個別面談的形式，讓老師及時整改，防止問題重現。 對教 師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，標準要求，使教師做 到課前 有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實 開展。學 期末，要求教師上交教育觀察記錄、 教學反思及各類總結， 做到有檢查， 有

7、記錄，把平時的工作納入學年考核， 使各項工作走向 制度化，標準化。三 倡導陽光體育理念。本學期，我園加強了幼兒戶外體育活動的開展，保證幼兒體育活動的 時 間。結合園本特色教育，發動教師自制“民間戶外體育器械，即 以班 級為單位，每班制作一種適合本年齡段幼兒使用的民間戶外體育 器械不 重復體育室現有的，實行資源共享，輪流使用，減輕老師 的負擔，讓 幼兒有 end# 便有目的地開展工作， 9 月 2 日上午我園召 開了小班新生 家長會。會上，我們把幼兒園的一些規定及措施跟家長 進行了交流，以 便家長對我們的工作有進一步的了解，也便于家長有 意識地安排幼兒在 家的各項活動，以形成家園同步共同教育孩子

8、的目 的，盡快地協助小班 幼兒適應幼兒園生活。其實，根扌居家長需求開展 的開放日活動，讓家 長親歷現場，觀看孩子在園表現，對帶班教師、 幼兒園的環境和幼兒園 的家長工作等方面進行深入了解，構建家園共 育的橋梁。另外特邀請北 京金色童年家庭教育研究中心孫季風老師向 家長們做的“和諧教育、和 諧家庭系列講座之教育藝術講座， 更是讓家長們認識到孩子的成 長是家庭和幼兒園兩大環境共同承當 的，家庭和幼兒園，協調統一是孩 子成功的關鍵因素。我們向家長傳 授科學的教育方法，使家長能更好的 配合幼兒園教育好孩子，幫助孩 子體驗快樂，走向成功。當然還有一年 一度的親子運動會，不僅讓幼 兒體驗到運動的快樂，培養

9、了他們活潑開 朗的個性，自信、大膽、勇 于競爭的品質，開展了孩子動作的協調性和 靈活性，促進身體全面發 展。同時加強了家長與孩子之間的情感交流， 增加了家園溝通時機， 更好地到達家園同步。可以說，匠心獨具的家園 聯系方式凝結著老師 的愛心、細心和慧心，加強了與家長溝通和交流的 力度和效度，也使 得老師們在班級工作中更為得心應手。三以年段為單位組織活動 大班段結合安海教委辦開展的“幼兒講故事比賽， 開展了 “故事大 王 大比拼，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話的氣氛，提供 個展 示自我才華的平臺。從中選拔出三名幼兒參賽，姚明昕獲一等 獎、顏靖 軒獲二等獎、蔡于君柔獲三等獎。幼兒的語言表達能力

10、得到了 鍛煉，增 強了自信心和勇氣。中班段開展了自理能力競賽，既增強了孩子們的競爭意識，也培養了 他 們的集體榮譽感及團隊精神。同時，相信通過這樣的活動，不僅培 養孩 子的勞動意識，還增強了孩子們的動手能力和自信心，對幼兒獨 立性的 開展有重要意義。小班段開展了 “快樂歌唱快樂表演活動， 讓剛入園的孩子第一次體 驗 在集體面前表演的樂趣， 在音樂世界里蹦蹦跳跳、 輕輕松松的獲得 知識， 感受到音樂的魅力，受到美的熏陶，激發他們的自我表現欲望 , 學會欣 賞，樹立信心。五、下半年工作思路1 ?繼續加強師資隊伍建設， 進一步貫徹落實?綱要?精神，深入學習 ?指 南?，擬開展?指南?學習心得交流及測

11、驗。2. 培養新一批骨干教師，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的時機，武裝 她 們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，以點帶面，促動其 他教 師共同成長，帶動全園教師工作積極性。借實習生入園實習的機 會，推 動全園教師自查自律，提高帶教指導能力。3. 結合幼兒園園本課程的實施，繼續完善幼兒園環境、區域的構建， 使 園所呈現獨特的環境氣氛。4. 繼續加強課題的研究力度，通過各種形式的教研手段，對課題開展 中 存在的問題進行討論、分享、質疑、調整，協助小課題的順利完成 , 促 進大課題資料標準地收集、整理。5. 根據學園教學的薄弱點，擬開展集體舞教學觀摩研討，通過研討促 發 展、促提升、促幼兒能力的

12、提高。走過沖動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可 愛 的無私無悔的投身幼教事業的同伴們創造了輝煌，使我們的幼兒園 充滿 希望。我們相信，在新的學年， 我們會繼續執著耕耘， 收獲更大 的希望！ XX 年秋季學期幼兒園保教工作小結 (2) 保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存 的 前提。這學期的時間又在繁忙中悄然度過了，我們仍然圍繞?綱要?指南?的內容，認真學習新教材， 邊學邊研究實施， 深入開展研討 , 在 全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作 在做 穩、做實上顯著提高，現具體總結如下：一、保育工作方面幼兒 園的工 作性質是保育為先

13、、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得 到了一定 的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教 人員都能做 到細心、耐心，讓家長們更安心。 1、用實際行動表達教師的四心：“關 心、愛心、耐心、細心 O 在一日活動中教師或保育 員都能十分細心 的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、 離園等幾大關口， 加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、 照顧、溝通、疏導。 2、“每天檢查，每周匯 總，每月考核的平安衛 生考核方式。加大衛生消毒的檢查催促力度； 通過提高保育員對衛生消 毒、洗曬工作的標準操作；各班家園聯系欄 , 向家長宣傳育兒知識；做 好對傳染疾病的預防

14、工作；加強戶外鍛煉， 增強幼兒體質；加強對衛生 工作的堅持性、標準性一每天，教師們都 能主動地整理自己的班級，使 自己的班級像家一樣溫暖整潔。 3、保護幼兒平安放在工作的首位。安 全是我們一切工作的重中之重，成立 領導小組，由張萍分管平安工作。 對保教人員也從未放松對平安的管 理，從班級設施設備到活動場地到對 教師時時刻刻的要求，防火、防 燙、防摔、防電、防溺水等，盡量杜絕 意外事故的發生。 4、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬松和 諧、積極向上的精神環境， 通過創設各類活動區角，制作富有教育意義 的墻飾、每周周一舉行升標的靈活把握和運用，通過每周四的集中教研， 在反思總結、交流研 討、

15、質疑、釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到 提升。引導教師在學習中實踐，在實踐中尋找問題，在解決問題中提升 自身的理論與實際操作能力。并陸續組織教師外出參觀學習，寬闊眼界、 增長見識。為今后自己開展教育活動提供了很好的借鑒。認真對待幼兒 園大活動。本學期共開展了各項大小活動：九月十日開展慶祝教師節活 動、十月一日國慶開展祖國媽媽生日快樂活動、“榕榕杯每師一課、榕 榕園第三屆故事大王比賽、期末匯報演出、幼兒美術作品展等、在這 些大活動中，我們的教師們都能齊心合力發揮自身的智慧與潛力。在 活 動中總結經驗、 尋找缺乏、吸取教訓，為下學期的大活動繼續努力。 三、 家園共育方面家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、 社會、 幼兒園三方面的努力才能到達。 本學期，我們通過家長開放日、 家委會、 家教園地、家園聯系窗口以及召開家長會致家長會一封信、 幼兒期末評 估、家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，并發 放家長問卷調 查表，讓家長對我園工作進行評價和建議，爭取家長的 理解和支持。以 到達家園共育的目的。 9 月 2 日，我園召開小班新生 家長會，會上黃園 長通過知深經驗與家長交流如何讓新生更好適應新環境；9 月 3 日召開中班常規家長會， 9 月