《蜀鄙二僧》學案_第1頁
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《蜀鄙二僧》學案_第3頁
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文檔簡介

1、蜀鄙二僧學案、導入1、誦讀蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語（y0）于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？ ”曰：“吾一瓶一缽（ bo）足矣?！?富者曰：“吾數年來欲買舟 而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？2、復習已學知識點一一文言文詞義推斷法二、理論結合實例分析1、小組合作探究：八大虛詞 第一組同學：以、為第二組同學：之第三組同學：而第四組同學：于、其1、展示小組合作成果之：蜀之鄙有二僧分析吾欲之南海分析西蜀之去南海分析人之立志分析顧不如蜀鄙之僧哉分析而：

2、子何恃而往分析：吾數年來欲買舟而下分析：僧富者不能至而貧者至焉分析：苴：丿、其一貧，其一富分析：于：貧者語（y u）于富者曰分析：以：以告富者分析:為：分析3、以實詞為例各舉一例（22 27課） 通假字舉例：分析： 詞類活用舉例：分析： 一詞多義舉例：分析： 古今異義舉例：分析：2、總結常用五種方法：3、作業分別運用前五種“文言文詞義推斷法”，各舉一例，并對例句進行具體分析。 舉例：分析： 舉例：分析： 舉例：分析： 舉例：分析： 舉例：分析：4、拓展延伸蜀鄙二僧本篇課文原題為為學一首示子侄，收錄于白鶴堂文集，為清代彭端淑作品，作 于乾隆九年（公元1744年），因彭端淑同族子侄很多，僅其祖父直

3、系就達69人之眾，但當時連一個文舉人都沒有，作者見狀，甚為憂心，急而訓之，所以才寫出這篇文章來。【原文】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎? 學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也；吾才之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而 亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾才之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以 異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語（yd）于富者曰： 吾欲之南海，何如？ ”富者曰：子何恃而往？ ”曰：吾一瓶一缽（bo）足矣。”富者曰： 吾數年來欲買舟而下，猶 未能也。子何恃而往？ ”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能

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