1、汽車開來了幼兒園小班教案作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的汽車開來了幼兒園小班教案，歡迎大家分享。汽車開來了幼兒園小班教案1活動目標：1、認識幾種常見車輛，知道它們明顯的特征和主要功能。2、了解它們與人們生活的密切聯系。活動準備：PPT課件汽車開來了、汽車喇叭音、紅綠燈標志牌活動過程：一、導入師：老師今天聽見一個奇怪的聲音，我們一起來聽一聽這是什么聲音。教師播放汽車喇叭音后，請幼兒猜猜是什么聲音。師：說說你們都看見過什么車?它有什么用途?鼓勵幼兒說說自己見過的各種功能的車。二、觀看PPT課件汽車開來了師：小朋

2、友們看見過這么多車，也知道車的用途。那我們一起來玩個猜謎語游戲，請你猜猜我說的是什么車?你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會送你去。請你猜一猜這是什么車?(電腦畫面出現出租車)教師介紹出租車的外形特征(重點講解出租車標志燈)和它的功能。要排隊等，車到站后，一個一個上車，要買票或投幣才能坐的.車。(電腦畫面出現公共汽車)教師講解公共汽車的外形特征(長長的身體，里面有許多座位)和功能。有一個長長的車斗，可以裝上好多的貨物，猜猜這是什么車?(電腦畫面出現卡車)教師講解卡車的外形特征(長長的車斗)和用途。幼兒初步了解出租車、公共汽車、卡車的用途和外部特征。三、觀察比較讓幼兒看圖片觀察這三種車，說說

3、它們有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的。教師小結：不同的地方名字不同，外形不同，用途也不一樣。相同的地方都有圓圓的車輪，車燈，車窗，駕駛室，方向盤，座椅。四、游戲擴展師：這些車都跑在路上到十字路口時要注意什么?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。我們來學做小司機，開著車子到馬路上去吧。教師帶領幼兒踩線，邊唱開開我的小汽車邊開車，提示：注意行車線，到十字路口時遇到紅燈停，遇到綠燈行。汽車開來了幼兒園小班教案2活動目標：1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。3、培養幼兒與他人合作的意識。4、感知多媒體畫面

4、的動感，體驗活動的快樂。5、能跟著節奏打節拍。活動準備：1、錄音機及已錄好汽車開來了的音樂，供音樂游戲時用。2、 錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。活動過程：一 創設情境，激發幼兒游戲興趣。出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？（幼兒自由討論）老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。2. 欣賞歌曲汽車開來了， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）3. 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。二、音樂游戲“開汽車”；1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。2、分組游戲教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。活動延伸：組織幼兒玩游戲紅綠燈，根據信號走、跑交替。教后反思：音樂活潑，歡快，