1、林黛玉進賈府同步練習基礎知識及其運用A.敕造（ch 阜盛（f U內幃（wei）宮:絳（t aB.盥洗（g ud)n兩腋（y&忖度（cun瞋視(ch eC.懵懂（me ng賈赦（she綰著（wan盤螭（ch）D.鏨銀（zh an戲謔（nu<§馴騾(xUn)罥煙（ju2.下列詞語中有錯別字的一項是()A.沾惹廝混無與倫比雕梁畫棟放誕無禮B.璀燦暮靄功名利祿峻眼修眉弱柳扶風C.放誕乖張鼎力相助不經之談業根禍胎D.軒峻瀆職膾炙人口斂聲屏氣紈绔膏粱、字詞1下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是（）n)3. 找出錯別字，并在括號里寫出正字粘惹（）撕混（）軒俊（） 璀燦（）暮藹（）牘職

2、（） 無與論比（） 頂力相助（）功名利碌（） 膾炙人口（）4. 下列字木、沐、本、體，其構字特點依次是（）A. 會意字象形字指事字形聲字 B.象形字形聲字指事字會意字 C.指事字會意字象形字形聲字 D.象形字指事字形聲字會意字5. 下列加點詞注音、釋義全對的一組是（）A. 阜盛（bU,盛、多）放誕（欺詐）不經之談（常理）B.忖度（揣度、思量）恍若（忽然）宸翰（ch和，北極星，代指皇帝）C.乖張（偏執、不馴順）韶光（美）玷辱（zh a ,白玉上的污點）D.軒昂（高）敕造（ch帝王的命令） 東施效顰（pn，顰蹙，皺眉頭）二、語言運用1. 在括號處填入適當的標點 王夫人道：“（）我有一個孽根禍胎，是

3、家里的（）混世魔王（），今日 廟里還愿去了，尚未回來，晚間你看見便知了。 ” 丫鬟走來笑說道：“太太說（）請林姑娘到那邊坐罷。” 他也不問王老師從哪兒來（）到哪兒去。_ 只有一張票，是你去（）還是我去（）2. 根據人物性格特點，為空缺處選填恰當的語句 f 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑 道：A “天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟比 老祖宗的親孫女兒還要大氣、漂亮，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。，”B “天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不 像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一

4、時不 忘。，”C “天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟和 她的母親老祖宗的親閨女一模一樣，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。 黛玉一見（寶玉），便吃一大驚，A說道：“這人我好像見過，何等眼熟！ ”B心下想到：“好生奇怪；倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”C心下想到：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，待我過去問問他，便可知。” 嬋娟就爵，一飲而盡，俄而，嬋娟臉色漸變，全身痙攣。屈原（屈膝俯身，以兩手套其頸，擁之于懷）啊，嬋娟，你怎樣？你怎樣？嬋娟（凝目搖頭）先生，,那酒,那酒,有毒。，可我,A我犯了什么罪！（振作起來）先生，我敬重你，你要保重，要替我報仇呀！” B我愛

5、先生也有罪嗎？先生，我,我再不能服侍你了。,C我真高興,我,，真高興！（振作起來）我能夠代替先生，保全了你的生命，我是多么地幸運呵！,3. 下列句中；只有一句關聯詞語用得正確，這句是（）A因為作者沒有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節 和人物，反而大大削弱了作品的思想性和藝術性。B他無論是寫什么，總愛用大白話，即使說明比較高深的道理，他也很少用 術語。C古老的中國氣功已經運用于競技體育， 不但它可以有效地治療運動員的 新舊傷病，而且還可以調節賽前運動員經常出現的緊張情緒，迅速消除他們的疲 勞。D這位老作家寫的文章雖然內容很精彩，但是語言樸實無華，平易近人。閱讀思考|一、閱讀下

6、面文段，準確摘抄與脂硯齋每條批語相應的語句黛玉方進入房時，只見兩個人攙著一位鬢發如銀的老母迎上來， 黛玉便知是 他外祖母。方欲拜見時，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來。 當下地下侍立之人，無不掩面涕泣，黛玉也哭個不住。一時眾人慢慢勸住了，黛 玉方拜見了外祖母。一一此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。脂硯齋批語四句： 寫盡天下疼女兒的神態。 自然順寫一筆。 書中人目太繁，故注明一筆，使觀者省眼。 傍見一筆，更妙。與脂批相應的語句是： 與脂批相應的語句是：與脂批相應的語句是： 與脂批相應的語句是： 二、閱讀下面文段，回答后面問題一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾

7、迎接遠客！ ”黛玉納 罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無札？” 心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩 繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤 金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大 紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角 眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。1語段開頭是寫王熙鳳的出場，她的出場有什么特點？作者這樣寫的用意主 要是什么？答：出場方式：。（2分）作者用意：。（2分）2.文中

8、畫線的文字，表現了王熙鳳的哪些特征？（2分）答3文中對人物的描摹刻畫各具特色，各有不同之處，試將下面的描寫依描寫對 象加以歸類。 天然一段風騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。 嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。 一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。 兩彎似蹙非蹙絹煙眉，一雙似喜非喜含情目。 粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 雖怒時而若笑，即嗔視而有請。 態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。答: 。_三、（一）閱讀西江月二詞，完成 1-6題無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內原來草莽。潦倒不通務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，哪管世人誹謗！富貴不知樂業，貧窮難 凄涼。可憐辜負好時光，于國于

9、家無望。天下無能第一，古今不無雙。寄言紈绔與膏粱：莫效此兒行狀！1文中橫線處應填的一組是 （）A. 事奈肖B.事奈孝C.世耐肖D.世耐孝2.下列詞語解釋有誤的一項是 （）A. 偏僻古怪，不和群。B.乖張偏執，不馴順，與眾不同。C.皮囊一一作皮袋，指人的軀殼。 D.辜負一一本義是背負、對不起，這里有 浪費的意思。3選出與“寄言紈绔與膏粱”一句修辭相同的一項是（）A.閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。B.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。C.粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。D.面若中秋之月，色如春曉之花。4. 對兩首詞中某些語句理解有誤的一項是（）A. “縱然生得,草莽”一句中，“草莽”指叢生的雜

10、草，比喻沒有學問，這 里的學問當然是借統治階級的眼光來看的。B. “行為偏僻性乖張”是指寶玉要求獨立不羈、個性解放，正表現了他對封建 統治階級的精神支柱一一孔孟之道的大膽挑戰與批判。C. “愚頑怕讀文章”指寶玉只知在內幃中廝混，所有文章他都厭惡，包括四 書、西廂記、牡丹亭等都怕讀，也是他厭惡功名利祿的表現。D. “那管世人誹謗”則更是對他叛逆性格的贊揚。5. 文中寫道“西江月二詞，批寶玉極恰”，“恰”字則體現在該詞所采用的手法上，其手法是（）A.似貶實褒B.似褒實貶C.似褒似貶D.反面襯托6. 下面關于西江月二詞內容概括不正確的一項是（）A. 二詞表面上是用世俗觀念批判寶玉，實際上卻是寶玉叛逆

11、性格的寫照。B. 二詞對寶玉的不諳世務、不喜讀書、不思進取的不肖行為作了批判。C. 二詞預示了作為圭寸建貴族家庭里的富貴閑人的不幸結局 富貴分散，家道敗落。D. 紅樓夢續書的結尾，寶玉高中鄉魁，榮受朝封，光耀祖上，又生貴子， 繼承祖業，與“天下無能第一”相矛盾，繼續寫違背了曹雪芹寫賈寶玉的原意。（二）閱讀下文，完成7- 10題。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛； 吃個老母豬不抬頭！ ”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直觀，一聲不語。眾人先還發 怔，后來一想，上上下下都哈哈大笑起來。甲撐不住，一口茶都噴出來。乙笑岔了氣，伏在桌子上只叫“哎喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母

12、笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話 來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。丙的茶碗都合在迎春身上。丁 離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不屈背彎腰，也有躲出去 蹲著笑去的，也有忍著笑替他姐妹換一裳的。獨有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管 讓劉姥姥。7甲、乙、丙、丁四處的人物分別是 （）A.湘云黛玉探春惜春B.黛玉湘云探春惜春C.探春黛玉惜春湘云D.惜春探春黛玉湘云8. 劉姥姥“鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語”，眾人先還發怔，后來一想，為 什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來” ？答9. “上上下下都一齊哈哈大笑”，為什么“獨有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓 劉姥姥

13、”？A. 鳳姐、鴛鴦同情劉姥姥，不忍心與大家一起笑劉姥姥。B. 她倆是宴席的主持人，要沉著大方，才不會使宴會大亂。C. 此事是她倆一手策劃的，但要裝著若無其事的樣子。D. 在賈母面前不敢放肆大笑，以免失禮。10對這段文字有四種分析，恰當的一項是（）A. 采用語言、動作描寫，栩栩如生地描繪了眾人各不相同的笑態，顯示了大觀 園中歡樂的日常生活情景。B. 采用語言、動作、神態描寫，在笑態各異中顯示了個性的差異，展示了大觀 園中歡樂的日常生活片斷。C. 采用了語言、動作、神態描寫，揭露了貴族階級對勞動人民的譏笑和蔑視， 同情勞動人民的遭遇。D. 采用語言、動作的描寫，揭露貴族階級生活的糜爛，反襯出勞動

14、人民生活的 貧困。基礎知識及其運用1.解析：D項中"鏨”讀zm，不能誤讀"斬（zhm）”。"謔”讀xu e,不能誤讀“虐 （n lie'%防止偏旁誤讀。答案：D2解析：B項中“璀燦”應為“璀璨”。“峻眉”應為“俊眉”。項“業”也寫作“孽”， D項“绔”也寫作“褲”。答案：B3粘（沾）；撕（廝）；俊（峻）；燦（璨）；藹（靄）牘（瀆）；論（倫）；頂（鼎）；碌 （祿）；灸（炙）4.B5解析：A項中阜，讀f 0;防止誤讀“埠（b u） “誕”意為“狂妄” ；B項中“恍”意 為“仿佛” ；C項“玷”讀di m,防止誤讀“沾（zhm）”。答案：D。1” ，？2BBC3.B閱讀思考一、早被