1、幼兒園小班活動我喜歡的水果 說課稿 說課稿各位評委老師大家好！我是教科院 103103 班 3333 號王倩我說課的題目是小班語言講述活動我喜歡的水果。我將 從教材、學情分析、活動目標、活動準備、教法、學法及活 動過程等幾個方面闡述我對本次活動的理解和認識。一說教材此活動題材于生活中常見的水果，它是幼兒比較熟悉并 喜歡的食物。對于小班幼兒來說，他們雖然喜歡吃水果，但 是對于水果的主要特征及水果的好處他們并不是很了解，本 活動通過觀察，猜謎，討論，畫畫等一系列活動，讓幼兒了 解常見水果的特征，對水果有正確的認識，加深對水果的喜 愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。貼近幼兒的生活，有助于提 升幼兒的經驗和

2、擴展幼兒的視野。二說學情分析水果對于幼兒來說是很常見的食物，雖然幼兒都能夠說 出一些常見水果的名字，但對其主要特征及對人身體的好處 不是很了解。需要幼兒教師進行知識的傳授。因為幼兒探索 能力比較強，所以可以將知識融合在多樣的表現(xiàn)表達方式 中。三、說活動目標:本次教學活動，我結合小班幼兒的年齡特點和與語言發(fā) 展水平：即小班幼兒年齡小，語言表達不清楚不完整，以自 我為中心。因此我從認知、能力、情感三方面提出本次目標。1 1 認知上：能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征2 2 能力上：學會運用 我喜歡，它的顏色，形狀，味道 的句型3 3 情感上：喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多四、說重難點活動重

3、點：通過猜謎，多媒體課件，讓幼兒了解常見水 果的主要特征，并且學會運用 我喜歡. ，他的顏色，形狀，味道 這一句型活動難點：知道水果好處多，喜歡吃水果五、說活動準備經驗準備：幼兒對常見水果有一定的認知經驗教具準備：展示各種水果的媒體課件，畫紙畫筆六、說教學方法（一）說教法教育心理學認為： 學習者同時開放多種感知通道比只 開放一種感知通道能更準確有效的掌握學習對象 根據(jù)幼兒的學習情況，本次活動我主要運用了以下教學方法。1 1、直觀演示法：通過展示水果圖片，使幼兒對水果有 更直觀形象的認識。2 2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，他具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動采用猜謎游戲的形式，讓幼兒了解常

4、見水果的主要特征，并學會運用 我喜歡 ，他懂得顏色、形狀、味道 來和同伴交流3 3、觀察指導法：本此活動中我先觀察孩子是否能完整的說出水果的特征，然后再逐步引導提示孩子，讓孩子學會 我喜歡，它的顏色，形狀，味道 （二）學法整個活動我以幼兒為主體，變過去的 要我學 為現(xiàn)在的 我要學 ，讓幼兒在看看、猜猜、說說、畫畫的輕松氛圍中掌握活動的重難點。我主要讓幼兒運用了以下學法：1 1、嘗試法：在第二個環(huán)節(jié)操作活動中我就引導、鼓勵幼兒運用 我喜歡。它的顏色、形狀、味道 來描述常見水果的特征2 2、講述法：主要教會幼兒能準確地回答問題，清楚地說明自己的想法和做法。在活動中，我采用多種形式的提問和引導，為幼

5、兒提供講述的空間七、說教學程序（一）直奔主題，出示水果圖片開門見山，問小朋友喜歡吃水果，今天 ，老師帶來了 一些水果，想請小朋友認認都是哪些水果？出示 PPTPPT 圖片， 然后引出老師我喜歡的水果，用猜謎的形式激發(fā)他們的興趣（二） 猜謎游戲這個環(huán)節(jié)，我告訴小朋友們我喜歡一種水果，但我現(xiàn)在 不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個小 朋友猜的對，好不好？兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。-香蕉然后引導幼兒接觸： 我喜歡香蕉， 彎彎的， 它的顏色是 金黃色的，吃起來甜甜的。（三） 提問小朋友，讓他們大聲說出自己喜歡的水果，然后說出它的主要特征，同時老師指導他們學會運用 我喜歡。，它的顏色，形狀，味道 來表述自己喜歡的水果（四） 了解吃水果對身體的好處。在小朋友們知道了常見水果的主要特征，學會說 我喜歡。，它的形狀、顏色、味道。”以后，我會告訴小朋友們水果營養(yǎng)豐富，含有大量維生素C C，多吃水果有助于身體健康，能使我們長得更強壯（五）.活動延伸，填一填，畫一畫 . 給水果填顏色我將一些沒有顏色的