1、先生練習(xí)題及答案 xx 先生練習(xí)題一、基礎(chǔ)練習(xí)1下列 xx 字中注音有誤的一項(xiàng)是 ( ) 。A. 的確(d i) 解剖(p o u) 不遜(x u n)郵差(ch a i)B. 泄漏(xi e)瞥見(pi e )捕獲(b u) 教誨(hu 1)C. 緋紅(f e i)芋梗(ge ng )發(fā)髻(j 系住(j 1)D. 匿名(n 1)霉菌(j 口 n)畸形(q i)詰責(zé)(ji e)2. 選出 xx 詞解釋正確的一項(xiàng)。(1) 不遜 A.無(wú)禮B.差C.謙遜()(2) 深惡痛疾A.疾病B.痛恨C.疾馳()(3) 油光可鑒A.鑒別B.鑒賞C.當(dāng)鏡子照()3 下列語(yǔ)段空缺處填寫恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是 () 。我拿

2、下來(lái)打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末， 都用紅筆 過(guò)了， 不但增加了許多 的地方，xx文法的錯(cuò)誤，也都。A. 感激涂改脫漏糾正B.激動(dòng)涂改遺漏糾正C.感激添改遺漏訂正D.感激添改脫漏訂正4 下列語(yǔ)句中運(yùn)用了反語(yǔ)修辭的一項(xiàng)是 () 。A. 也有解散辮子，xx的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如扭幾 扭。實(shí)在標(biāo)致極了。B. 我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字 也在譏刺我了C. 要槍斃了，圍著看的也是一群XX人；在講堂里的還有一個(gè)我。D. 有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿?大家小心些。二、提高練習(xí)（一）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。XX 也

3、無(wú)非是這樣。 XX 的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕 云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“ XX 留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤 著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高 xx起，形成一座XX。也有解散辮 子，xx的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如 xx的發(fā)髻一般，還要將脖子 扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。xx 留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在 上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地 板便常不免要咚咚咚地響得震天， 兼以滿房煙塵斗亂； 問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事 的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”到別的地方去看看，如何呢？1. 用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容2. “xx 也無(wú)非是這樣”中“無(wú)非”理

4、解為 ，表達(dá)出作者 的情感。“這樣”指代 ，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？3. “xx 的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結(jié)隊(duì)的 XX留學(xué)生的速成班”這兒的“確”和“但”在語(yǔ)氣和內(nèi)容上有什么作用？4. “實(shí)在標(biāo)致極了。”“標(biāo)致”你怎么理解？5. 你認(rèn)為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表 一下你的看法。二）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到 XX來(lái)，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。到第二學(xué)年的終 結(jié)，我便

5、去 xx 先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他 的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒有說(shuō)。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久 的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半 箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。 只有他的照相至今還掛在我 xx 寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜 間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正 要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了， 于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的 文字。1、請(qǐng)仔細(xì)揣摩揣摩， “他們也何嘗不酒醉似的喝采”一句中加點(diǎn) 詞語(yǔ)有著怎樣的意蘊(yùn)

6、？2、“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了”，這里的“變化”就是指 xx 的棄醫(yī)從文，為什么會(huì)發(fā)生變化呢？3、在選段的最后一段，作者說(shuō)，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)， 仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌， 似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。 聯(lián)系課文內(nèi)容，展開合理想象，假設(shè) xx 先生說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)， 可能會(huì)說(shuō)些什么呢？試寫一寫， 30 字左右。4、“正人君子”這個(gè)短語(yǔ)采用了什么修辭方法？指的是哪些人？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？5、從“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇中，你能得到哪些啟示？6、請(qǐng)寫出幾句表現(xiàn) xx 情懷的 xx 名句答案與提示1D提示：“畸”應(yīng)音“ j 1”。2 (1)C (2)B (3)

7、C提示： 此題意在考查對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力， 做題時(shí)應(yīng)聯(lián)系語(yǔ)境 及字的造形來(lái)思考。3D提示：要結(jié)合具體語(yǔ)境 (即上下文意 ) 來(lái)判斷選擇。4A提示：此題要結(jié)合全文，體會(huì)作者的情感和主旨，從而判斷詞義 是否相符。(一) 1. 主要寫見到 xx 先生之前，在 xx 的所見所感。2. 只不過(guò) 對(duì) xx 的失望 “ xx 留學(xué)生”的種種丑態(tài)丑行 這一 句領(lǐng)起前兩段內(nèi)容，寫出作者對(duì) xx 留學(xué)生的厭惡和反感，為下文到 別的地方去看看埋下了伏筆。3. “確”表示肯定花的漂亮；“但”表轉(zhuǎn)折，花雖然漂亮，可是 人卻是丑陋的，令人作嘔。4. “標(biāo)致”本義是嫵媚動(dòng)人，多用在女性身上。此處用來(lái)形容“xx 留學(xué)生”，

8、是反語(yǔ)。5. 作者在這一部分寫了在 xx 的所見， xx 留學(xué)生的種種丑態(tài)促使 先生對(duì) xx 失望，為下文離開 xx 到仙臺(tái)見到 xx 先生作了鋪墊。或者 說(shuō)這一部分寫 xx 留學(xué)生學(xué)跳舞、賞櫻花是作者離 xx 往仙臺(tái)見到 xx 先生的緣由。（答對(duì)大意即可）（二）1、“何嘗”與“不”連用，以反詰的語(yǔ)氣加強(qiáng)肯定，表現(xiàn) 看客們不但對(duì)自己受剝削受壓迫麻木不仁， 而且對(duì)他人受殘害而報(bào)圍 觀、鑒賞、興奮不已甚至幸災(zāi)樂禍的態(tài)度。作者對(duì)黑暗政治的壓迫 xx 落后封閉的文化熏染下的國(guó)民的劣根性表示了極大的憤慨。2、“我”深感當(dāng)時(shí)xx的國(guó)民精神xx、毫不覺悟，認(rèn)識(shí)到重要的 是改變國(guó)民愚昧xx的靈魂，所以他要棄醫(yī)從文，另尋救國(guó)之路。3、略。4、采用反語(yǔ)的修辭方法。 指那些為封建軍閥政客 xx 而自命為“正 人君子”是文人。表現(xiàn)了作者對(duì)這些人的憎惡之