1、生命賜給我們，我們必須奉獻生命，才能獲得生命。鼓勵是一縷陽光十八連山鎮阿南小學盧智權一個人的成功離不開自信的力量。人總是在自信心的推動下 向自己不斷提出更高的目標，并鼓勵自己不斷努力，直至取得成 功。然而，自信需要激勵。心理學家認為，“激勵猶如孩子成長的 營養劑。”不難想象，一個生活中缺少激勵的孩子，他的成長將會 怎樣。任何時候我們都應該清醒的認識到世界上不可能有決對公 平，讓學生一切大同，我個人認為其實是教師能力不能及時滿足 教學需要的表現，也就是說目前的部分教師無法找到應對學生各 方面快速發展的方法，于是自卸責任，讓學生大同。差距是不可 能避免的，它有利于竟爭。孩子其實也是很會比的，如何很

2、好的 加以利用是教師要好好學的一個長期過程。激勵能揚起孩子生活的風帆。”美國教育學家雷思.赫奇告 訴我們，“孩子自信心的培養，尤其需要來自父母和教師、朋友 的激勵。”當孩子面臨一項任務，不知自己能否完成時，父母、 教師如果激勵他說“你能行”，他就會產生完成任務，克服困難 的信心和力量。我們常常為孩子身上種種缺點和錯誤抱怨不已，也在苦苦尋 求著各類“靈丹妙方”以求對癥下藥，其實，愛因斯坦早就告訴 我們“最重要的教育方法總是鼓勵孩子去實際行動。”短短一句希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便 成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻生命，才能獲得生命。話“有進步

3、，繼續努力”或許會給你意想不到的結果。在電視中 聽了一位特級教師的課后，對此有了更深的體會，在他的課堂中, 沒有不愿學的孩子，沒有不敢說的學生，慷慨大方的激勵表揚點 燃了一個個孩子渴求知識的火花。激勵對孩子的成長如此重要，從古到今的中外教育家都有共 識：學記中提出“強而弗抑”（鼓勵而不要指責壓抑）；清 代王筠指出“故遇笨拙執拗之弟子，必多方以誘之；既得其機之 所在，即從此鼓舞之”；第斯多惠說：“教學藝術的本質不在于 傳授的本領，而在于喚醒、激勵和鼓舞。”心理學研究證明： 激勵可以提高孩子的想象力，提高孩子的創造力，增強孩子的記 憶力。既如此，為何不多一份慷慨，讓激勵之語始終伴隨著孩子 成長呢？

4、下面就本人任教以來所積累的一些激勵孩子的話，僅供各位 參考：1你性格溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實， 品學兼優，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，常與同學探討問題, 思維敏捷，成績優2你是個穩重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果 你希望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟， 以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。良。愿你扎實各科基礎，常抓不懈，爭創一流！3你表面上是個文靜的女孩，但你又是個好強的女孩，你總不服輸，學習上愿與男生比高下，成績也是喜人的。但 你可知道，除了學習以外，你還比別人缺少了好多，是嗎？愿你 在新學期理敢于質疑解難、大膽發言，做一個全面發展的好學生！4你

5、思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關 系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬, 對自然、人生的美麗有一份執著信念。學習認真，上進心也強。 愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者、勝利者！5. 你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學 關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識面較 寬，學習認真，上進心強、但功課起伏較大。相信你會不斷總結, 好好把握今天，早日騰飛！6. 你是一個活波、誠實的男孩，能自覺遵守學習紀 律，虛心接受老師的教育，認真完成老師交給的任務，與同學團 結友愛，熱愛集體，積極參加班級活動，在校藝術節活動中，與 同學合作的相聲獲得了一致的好

6、評，學習自覺，成績優良。愿你 活潑可愛，全面進步！7你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是 老師的得力助手。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續干好工作的 同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你在中學的好消息！8你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，對集體和他 人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生， 但學習不是 件輕松簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力，希望能把握每一 天，做個優秀的好學生。9你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務一定會 認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問， 不知道你是 否發現了自己這一不足，希望在今后的學習中，不懂就問，大膽 地問，成功將屬于你。10.你是個開朗的男孩，課堂上，你認真思考；考場上， 你沉著應試；賽場上，你表現出色。刻苦學習，迎難而上，是你 的特點；勇于開拓，大膽創新是你受到同學們喜愛的原因，但是, 要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望 你在書山學海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。孩子需要激勵，如同種子需要陽