1、幼兒園學前班配班工作總結核心摘要：幼兒園學前班配班老師工作總結，下面我把這學期 的工作做簡要匯報總結， 于是我克服自己的煩躁情緒調整好心態讓自 己平靜下來， 學年度大二班上學期班級工作總結， 現將本學期班級情 況以及在各個方面做出的工作進行以下總結。幼兒園學前班配班老師工作總結通用版 時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一 本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心 型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼 兒教師工作， 希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師， 也一直 朝著這個目標奮進。 回顧這學期， 在各位領導和老師的熱心支持和幫 助

2、下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我 把這學期的工作做簡要匯報總結。一、師德表現 積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極 要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書 又育人。二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力 求準確把握難重點， 并注重參閱各種雜志， 制定符合幼兒認知規律的 教學方法及教學形式。 注意弱化難點強調重點。 并不斷歸納總結提高 教學水平。2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼 兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性

3、及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的 的對幼兒進行輔導。4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自 己的教學模式。5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學 中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公 開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在 教學方面的一些不足之處。三、配班工作 這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做 好自己本職工作外， 還配合班主任做好幼兒安全及教學工作， 做到嚴 要求、高標準。四、家長工作 一個班的工作能否得以順利的開

4、展，除了靠老師的努力之外， 更重要的是要得到家長們的支持和配合。 為了使家長信任、 支持和配 和我們的工作，我采取了以下措施：1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己 孩子在園的情況。2、定期進行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的 教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解， 使關系更密切。3、讓家長參與到我們的工作中。 在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同 完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系， 而且還能讓家長更了解 我們的工作。本學期非常忙也非常累， 收獲當然也不校在工作中我享受到收 獲的喜悅

5、，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于 下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決， 力求把 日后的工作做得更好！幼兒園學前班班主任工作總結 一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的 規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄， 良好的性格特征是我們在保育方面的要點。 回顧這學期的工作中的點 點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促 進幼兒的發展：一、愛心班主任工作的靈魂愛心不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開 學那段時間，課間比較亂，孩子們你追

6、我打，出現跌倒、摔跤的現象 再所難免， 班主任要即時安撫和教育孩子注意安全， 當孩子身體出現 不適時，要及時發現處理并與家長聯系， 使孩子感到在學校像在家里 一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學， 因吃生冷東西引起肚子痛， 趴在桌子上時，我及時聯系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長 感激得對我說：真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常 把書本或鉛笑亂扔在教育里， 而很多家長都來反應說學生的東西老是 不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明 白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們 老師最大

7、的安慰。二、耐心班主任工作的關鍵 在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩 子就更難， 有些家長曾經對我說： 三十多個學生管教太難了，坐在一 起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群 農村出身的娃娃！父母忙更沒時間管！我總是微笑面對。說實話有 時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對25個孩子， 上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小 報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩 子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行 教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊

8、許 的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優 點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心 態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師， 家長眼中的好班主任是我應該追 求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變， 孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課， 盡管人多， 卻再也不會 覺得那么吵鬧啦！。三、育心班主任工作的基礎 學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個 性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、 懂禮貌、講衛生、 愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強我的花 最多的好孩子。最新20XX幼兒園學學前班

9、春學期教師班務工作總結經過了從小班到大班的層層磨練， 我們班的孩子又踏上了一個 新的臺階。進入大班階段， 標志著孩子們在自理方面的發展以及情感 方面的成熟。 為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作， 班上三位老 師和一位保育阿姨同心協力， 無論在學習還是生活方面都給予孩子們 無私的幫助和細心的照顧， 讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖， 把班 級也當作自己最愛的家。 現將本學期班級情況以及在各個方面做出的 工作進行以下總結:一、班級概況我班共有39名幼兒。通過大班本學期的培養及教育， 幼兒在各 方面都有了不同程度的提高， 幼兒學習的積極性提高了， 許多孩子對 新奇的事物能多探索、多請教；有些孩子還能

10、動腦動手，完成一個個 小發明創造。班上的三名新生經過了半個學期以來與老師和伙伴們的 相處，也基本適應了本班的生活常規。二、保育方面 在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的三位 老師和保育阿姨密切配合， 使每一個環節都相互協調， 把孩子們的安 全放在第一位。 一旦發現幼兒有危險性行為， 便立即在幼兒面前引起 重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。 這一學期 無一事故發生。幼兒園這學期針對防震安全開展了 “防震安全演習”，幼兒在這次活動中，學會了遇到地震時一些保護自己的方法， 老師也 通過這次的演習， 活動后繼續向孩子們灌輸一些有關防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子

11、能做到“自己的事情自己做”，培 養他們從一些簡單的生活小事做起。 從晨間來園開始， 讓幼兒擺放好 自己的用品， 并能檢查自然角中的植物， 以此培養幼兒做事認真的態 度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉， 在每位孩子的身 上都產生了不錯的效果。三、常規工作 常規管理是班級工作中的重要環節，較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們 科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的 管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍 中學習與生活。 這其中也包

12、含我們班三位教師團結一致、 齊心協力的 結果。本學期我班共有39名幼兒。這39個孩子的性格，脾氣也各自 不同。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都 很了解那是不可能的， 但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界， 讓他們都能愉快地成長。 孩子升入了大班， 不僅在知識技能上要求會 更高一些， 而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求， 這樣才能 適應小學的學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如穿脫衣 服等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發現孩子們越來越懂事了，每次看到他 們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。 都說我們班級的孩子乖巧、

13、行為習慣好， 這是我們長期不懈的堅持管 理而換來的。四、教學工作1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放 活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放， 并及時增減活動材料。 引導幼兒積極認真 參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能 力投放了不同難度的活動材料。2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了我是哥 哥姐姐大中國豐收的季節環保小衛士生命的奧秘 過冬了勇敢的人迎新年八大主題，從孩子們積極參與程 度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。 在這八個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事

14、物去探究，調動了 孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問 題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心， 孩子們在愉快的探索活動中 快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。五、家長工作 本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的 思想變化， 并給予及時的建議和意見， 更多地組織了豐富多樣的家園 活動，讓家長參與到活動中來。認真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主 動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系 機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指 導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。與家長經常保持聯系， 了解幼兒家

15、庭的教育環境， 挑選符合幼兒特點的教育措施， 共同配合 完成教育任務， 達到家園共育的目的與一致性。 以上是我們班這個學 期的班級工作總結，我們將在下學期的工作中，認真總結經驗，結合 我班幼兒的實際情況， 為幼兒創設生動、有趣的教學活動， 再接再厲， 為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。20XX.1篇二：幼兒園大班上學期班級工作總結隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落，在展望新 的一年的同時，回顧和總結自己所做的工作是非常重要的.在本學期 的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。 工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。在同事的幫助和自 己的努力下， 才使

16、自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。 這學期我 們班的兩位老師，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內 的各項工作。先總結如下:一、幼兒基本情況分析我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培養及 教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高， 特別幼兒在幼兒的 語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有 了較大的進步。我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝 術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習 習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿 要加強培養。 常規習慣由于孩子情緒比較浮躁， 因此入廁環節組織性 不夠，比較

17、自由。二. 保育工作 保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放 在首位，嚴格執行幼兒園衛生保健制度.消毒制度等。本學 期我班生活老師在園里的統一要求下， 精心照顧孩子的飲食起居， 從 吃飯、睡覺、穿衣等環節無微不至；并教幼兒學會自理，進行自我服 務，按時給幼兒喂藥等，精心呵護他們。配合醫療中心做好各種傳染 病的預防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、 被褥等物品的清洗晾曬工作， 杜絕了傳染病的發生。 同時我們還要求 家長積極配合幼兒園， 培養幼兒的衛生習慣。 此外我們還注意培養幼 兒良好的進餐習慣，少數幼兒有挑食的壞習慣。我們積極引導教育， 幫助幼兒慢慢克服這些不

18、良習慣， 現在每個幼兒都能獨立進餐， 不挑 食，不偏食，不剩飯。同時還注重培養幼兒的生活自理能力以及安全 保護意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！三. 教育教學工作 在教育教學中，我們以幼兒園教育知道綱要.幼兒園教育 規程為理論指導，尊重幼兒的人格和權利。面向全體，注意個體差異，各種教育手段交互運用，使各個幼兒在原有的基礎上得到發展。（一）.健康方面1.學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。2.生活有規律，形成良好的飲食.睡眠.排泄.整理物品等習慣， 形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。3.能獨立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學會基本的 值日生工作。養成獨立

19、向上的精神。4.進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自 己的身體進行適當的保護。5.認識有關的安全標志，學習交通規則和用水.用電.用火的安 全標志。具有初步的安全意識和自我保護意識。6.喜歡體育活動，逐步養成運動的精神，運動協調.靈活，有耐 力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。7.以多種形式的評比活動，激發幼兒的榮譽感和積極向上的情 緒。8.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要 求，活動中時時檢查、提醒，結束時小節評價幼兒專心聽講的表現。9.爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習 慣。10.通過品行輔導活動幫助幼兒懂得學習時要專心的道

20、理，在教 師講授、同伴發言時做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。（二）.社會方面1.了解不同職位的成人及其勞動的社會意義， 尊敬他們.愛惜勞 動成果。2.學習參與社區的勞動，體驗并認識人與人相互交流.合作.溝 通關愛的中要和快樂，樂于與人交流。3.學習尊重別人的需要.感受.意見，并做出合適的反應，有同 情心。4.在活動中學習評價自己和同伴。5.理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。6.學習選擇活動方案， 學習認真.努力地完成活動， 在活動中表 現出自信和責任感。7.了解家鄉，祖國著名的自然景觀.人文景觀.主要物產.傳統節 日及重大變化等，萌發愛家鄉.愛祖國的情感。初步接觸不同地域.不同種

21、族的人，了解其不同的風俗和文化特點。8.了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。9.初步了解小學生活，產生入學愿望。10.教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，樂意與別 人分享。（三）.科學方面1.對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲。2.能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。3.感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。4.愿意和同伴共同探索， 能用適合的方式表達.交流探索的過程 和結果。5.在日常生活和游戲中，加深對數量.形體.時空實際意義的理 解，學習簡單運用。 能從多個角度進行簡單的比較.測試.排序.分類.推理等認真活動。6.樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源

22、和保 護環境。具有初步的環保意識。（四）.藝術方面1.能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品 能大膽地用繪畫.制作.舞蹈.樂器.語言等方式表達自己的感受和體 驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。2.能有目的地安排畫面， 表現一定地情節。 喜歡使用各種材料.工具.方，法進行拼裝.拆卸.制作。喜歡現象.創造活動，有獨立制作 的能力。3.能用自然.好聽的聲音較完整地表現歌曲。 學習多種唱歌形式， 積極創編歌曲和動作。 能較自然地隨音樂做多種動作。 喜歡用打擊樂 器和身體動作來表現音樂的節奏.速度.力度等。4.懂得集體藝術的規則，喜歡和同伴一起參加與藝術活動，享 受集體藝術活動的快樂等。

23、（五）.語言方面1.能認真傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。2.能用普通話大膽.清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談， 講話禮貌。3.喜歡欣賞文學作品，了解作品內容，感受文學作品的美。能 獨立地朗誦兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。4.學會看圖書，并喜歡將從圖書.電視.廣播等途徑獲得的信息 在同伴中進行交流和討論。5.對文學產生興趣6.在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優美的詞匯。 利用各種語言游戲豐富詞匯、學習連貫講述。7.學習單韻母“a.o.e.i.u.”初步產生對拼音學習的樂趣。為 銜接幼兒園與小學打下基矗8.幼兒在集體中發言時教師要做到公平地給幼兒發言機會，重 視對個別

24、語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導， 同時也不能忽視一 些平時表現一般，不太愛說話的幼兒。9.鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。 教給幼兒說話完整的基本 方法。 如：講一件事情要講清人物.時間、地點、經過、結果；講一 句話要講出是誰、做什么（六）計算方面1.學習“1-100”數字的認知及書寫。2.感知數字在日常生活中的重要性，學習5以內的加減法。3.學習口訴應用題，自己列算式。4.學習相鄰數.順數和倒數的排列及單數與雙數的含義。（七）.主題方面1.認識時間與日常生活的關系。2.學習用標記和數字記錄班機玩具的數量。3.引導幼兒園圍繞每月的主題課程來學習促進發展。（八）.高薪聘請英語專業教師為結合雙語

25、教學，培養幼兒學英語的興趣，教會孩子純正的英 語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上一節課，讓幼兒感到能用 外語交談，學習外語是一件很自豪、很有樂趣的事。（九）.武術課程 還開設了武術課來鍛煉幼兒的身體素質和毅力。四.家長工作家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。家 庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系。1.及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。2.與家長經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒 特點的教育措施，共同配合完成教育任務。3.做好家訪工作， 聽取家長合理的建議， 達到家園共育的目的 與一致性。4.鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動。參與到小孩子

26、 的活動中來，增強家長與孩子一起交流.溝通的機會。5.大型節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活， 了解孩子全面發展的情況。6.利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯系本 與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。五.學期中存在的不足1.區域活動的材料豐富得還不是很好， 在數量上還有一些缺少。2.教師投入到區域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入。篇三：20XX幼兒園大班班主任工作總結20XX幼兒園大班工作總結 一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而 又充實！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了， 但是再忙碌的工作 有開心的時候

27、也有沮喪的時候， 其中有苦但更多的是甜。 無論在教育 教學，還是在家園聯系、 衛生保艦教師協作等方面都取得了一定的成 績，現將我班的工作做個小結：一、常規安全方面 一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要 的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是， 人長高了，嗓門也大了， 活動的勁頭更足了。 如何保持良好的常規， 保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。 我們在班級中舉行了爭當小組長的 比賽，幼兒們一個個都表現出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛 圍下，我班幼兒的常規有了很大的進步。常規管理中，一些特殊的孩 子更需老師的關心。如趙榮林小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和

28、 別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方 面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的 進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手 發言了。班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。二、教育教學方面1、認真學習幼兒園新綱要及走進新教材，全面了解幼 兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極 參加并完成教研組布置的各項任務， 全面細致的了解每名幼兒的身心 發展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發展。2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用 眼睛關注每個幼兒， 從幼兒身上汲取閃光點， 去點亮他

29、們自信自立的 明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。我 力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友 都有發言的機會。 多數用游戲的方式進行各項教育， 讓他們在游戲中 愉快學習。養成他們良好的學習習慣， 與活潑開朗的性格。 我平時多 鼓勵小朋友多方面的發展，在平時活動的時候， 有時候我會放一些音 樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓 小朋友有真正自由空間！ 讓我也回到了童年時光！ 我鼓勵每一個小朋 友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松！。3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。 為幼兒創設一間有特色、 有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點、 動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、建構區、操 作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用 和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體 現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和 手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。4、開展