1、;我與好教師的差距- 培訓心得2015 年 8 月 26-28 日參加了市教育局主辦、市教研室承辦的 2015 年青銅峽市教師暑期培訓活動，聆聽了教研員和六位骨干教師的精彩專題講座， 被他們的個人魅力和豐富的教育智慧所折服，雖然沒有華麗的辭藻，但是他們卻用干練的語言、優雅的談吐、從自己的教學經驗出發，以培養合格的、優秀的教師為目標，講解了追求做個好教師和如何做個好教師的必備技能。講解層次分明，有理有據，通過學習使我陷入深深的思考之中。 從教 12 年來，自己把美好的青春年華都獻給了自己鐘愛的教育事業，獲得的榮譽也不少，自己認為自己也還可以了。但是通過學習，才發現，自己與“好教師”是有一定的距離

2、和差距的，特別是在教育信息技術不斷革新的今天，更發現了自己的不足：一是表現在思想上。 雖然自己在教學上也是積極認真的， 但是，由于自己的懶惰，并沒有真正從細微處去努力提升自己，缺少了創新的意識，進取的激情。二是表現在理念上。教學理念需要更新，只有先進的理念作支撐，才能有更好的教學效果。 有時怕麻煩就不去認真學習新的理念，即便是學習了也只是停留在表層。.;三是在知識儲備上有欠缺。好的教師在知識儲備上是要求相當豐富的，在講課過程中可以將前后所學的知識以各種相關知識聯系起來，形成知識網絡，達到融會貫通，這是我今后努力的方向。四是教學方法上，好的教師在課堂上綜合使用多種教學方法提起學生的學習興趣，推動

3、課題的學習氛圍。雖然自己也學習了許多的教學方法，但是在實際教學中并沒有堅持的去實際運用。五是在教研上。教師要能研究，研究新課程與老課程的不同，研究典型題型的解題技巧，研究學生的學習情況，并能指導自己的教學行為，在這方面自己還需努力。通過學習反思，自己深深地明白，本次培訓的目的是知恥而后勇，通過找出差距，也就是找出了今后努力的方向，在實際工作中使我們做的更好，不負人民教師的光榮稱號。.;2015 暑期教師培訓總結8 月 26 日至 28 日參加了由青銅峽教體局教研室組織的為期3 天的學和幼教師培訓。為期三天的培訓，分別由教研員和一線的骨干教師從當前教師急需掌握的教學理念、教學方法和技能入手，從他

4、們自己的親身體驗中總結經驗傳授給其他教師。我能很認真的堅持聆聽三天，是因為我能從他們各自的講座中感受到他們的對教育的忠誠、對學生的熱愛、對生活的責任。更主要的是我有了羞愧感，羞愧于我的教學理念不新、我的教學水平不高，羞愧于比我優秀的人都在不斷的努力提升自己，而我確錯失了太多的時間 。陳佳華教研員的講座主題思維 -數學的魂，給我的啟示是，教師要做一個多思考多領悟的人，要抓住課標大樹的根，多考慮學生的學習環境，學生的層次差異。明確上課要教什么、怎么教，學生學什么、怎么學。特別是“教師要做學生生命中的貴人”在我的教學生涯中也多有體會這句話的真切分量。同時也知道了陳老師是個喜歡讀書的人，人家說“愛讀書

5、的女人是美麗的” 。回中李德鴻老師做了初中數學學困生成因、 對策的講座，這個主題是目前初中數學教學中存在的最主要的問題， 是每個老師最頭疼也是最無奈的現狀，李老師從學困生的成因人手，也多從他自己的教學實際中給我們形象的講述了目前造成學困生多的原因，并指導大家如何去盡力改變。李老師是我剛工作時就敬佩的老師，他的課和他的人一樣真誠實在。喬老師從她自己的親身教學中給我們展示了她對教育工作的認真。 她到我們學校輪崗交流了一年，給我留下的最深的記憶和最深的打擊。她的評課、講課都給我留下太多的思考，更值得讓我敬佩的是：她是個細致生活的人，她是個善于思考的人， 有一次我去找她講題， 發現她的郵箱里存放了很多她對自己在平時教學中的反思思考，對某一個問題的看法，對某一個典型題的分析，那一.;刻我突然發現自己的一無是處，那一刻我才意識到自己這么多年實際是有多么的失敗。她是我生命中的貴人，因為她讓我學會成長。劉海波老師的講座很精彩， 佩服他在先進教學領域里的自如，佩服他的學習精神（利用假期學習），他能把翻轉課堂講的那樣自如，對信息技術領域的認知面之廣，我想這樣認真對待學習，對待生活的態度，正是他能獲得教學好質量的保證。通過三天的學習