1、大班社會公開課教案及教學反思認識生活中的標志 活動目標：1.豐盛幼兒的生活閱歷，懂得遵守公共秩序。2.在熟悉標記的基礎上了解其不同類別和作用。活動預備：1.幼兒觀看生活中的常見各種標記2.自制課件、各種標記圖每組一份(注重平安、人行橫道、禁止煙火、小心觸電、禁止觸摸等)活動過程：(一)導入。觀察錄像，激發幼兒的活動愛好。老師引導幼兒觀察錄像，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究按照什么標記過公路?提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標記?除了注重信號燈標記，還有哪些標記?小結：交通標記給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規章、注重平安。(二)綻開1.按照幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地

2、方見過什么標記。師：除了公路上的交通標記，我們的生活中還有哪些標記?小伴侶真是愛觀看的孩子，標記在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧!2.熟悉生活中頻繁的標記。(1)出示禁止煙火標記。提問：這是什么標記?標記上有什么圖案?你在哪里見過這個標記?它告知我們什么?小結：這是禁止煙火標記，它告知我們附近有簡單燃燒的物品，普通在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標記，禁止人們不能用法明火，以免引起火災。(2)出示小心觸電標記。提問：這是什么標記?你在哪里見過這個標記?它表示什么意思?小結：小心觸電標記警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危急的。(

3、3)依次出示 注重平安 小心滑跌 緊張通道 小心中毒 禁止吸煙 禁止游泳 禁止觸摸 等常見標記引導幼兒熟悉。3.請幼兒研究標記的用途。提問：生活中為什么有這么多的標記?它們對我們有什么用?小結：標記通常浮現在人口較密集的公共場所，它可以規范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。4.引導幼兒從圖案、色彩、外形、意義等方面加以比較，區分三種性質的標記。師：那么多的標記，我們怎么能便利把它們都記住呢?請小伴侶認真看一看，它們的色彩、外形一樣嗎?假如請你給它們分分類，你覺得應當怎樣分?小結：小伴侶真是愛動腦筋的孩子，標記通常分為三類，黃色的三角形標記，是提示或警告我們要小心注重的，叫做 警告標記 藍色或綠

4、色的標記，提醒我們應當怎樣做，通常叫做 提醒標記 紅色標記上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做 禁止標記 。5.通過嬉戲，鞏固幼兒對標記的熟悉，初步學會運用標記。出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標記。師：小伴侶熟悉了那么多的標記，教師來考考你們吧，一會請小伴侶分成六組，每組六個相同的標記，每個小伴侶選一個標記拿在手中，當大屏幕上浮現畫面時，你認為應當浮現什么標記，請拿這個標記的小伴侶快速到前面來，哪一組的小伴侶反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。(看一看這是哪里?應當有什么標記?一起說出這個標記的名稱!我們給他們鼓鼓掌吧)小結：每種標記都有自己不同的意義，放在適合的場所

5、，才干起到它們作用。(三)結束。1.活動講評。老師小結：今日小伴侶們表現的都很好，不但熟悉了日常生活中頻繁的標記、了解了它們的作用，還學會了運用;希翼你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。;本文.來源：屈，老，師.教案網;小伴侶，你們瞧，在我們的教室里還有各式各樣的標記呢，一會請每個小伴侶選一個標記，相互說一說你拿的是什么標記吧!2.活動延長。老師帶領幼兒在寢室、活動室、幼兒園教學樓內走動觀看，請幼兒按照手中標記的意義尋覓適當的位置粘貼。活動反思：本次活動我挑選了社會熟悉生活中的標記，目的在于引導幼兒認識日常生活中頻繁的各種標記，在熟悉一些標記的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用。導

6、入環節，我首先請幼兒觀察了一段錄像，激發幼兒的活動的愛好，當錄像中浮現生活中頻繁的交通標記時，孩子們會異口同聲地說出標記的名稱，知道了交通標記給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規章、注重平安。綻開部分共有五個環節，首先按照幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標記;孩子們說的都很好，有的說在幼兒園的走廊上見過 小心觸電 的標記，有的說在大眾廣場見過 必需戴平安帽 的標記 看的出孩子們對生活都很關注。其次環節老師出示課件，和幼兒一起認識生活中頻繁的標記后請幼兒研究標記的用途。接著老師引導幼兒給標記舉行分類，在這個環節中85%的幼兒都能說出標記可以根據色彩、外形、意義等舉行分類，基本達到了活動