1、各式各樣的椅子教學目標：1.1.培養學生的表現力和審美能力，激發學去的創造力和想象力度。2.2. 了解椅子的造型特征以及椅子的不同功能，學生欣賞椅子的設計藝術， 并表達自己的感受。3.3.能用多種材料、多種手法表現椅子。教學重點：學會欣賞椅子的形式美，并從造型、色彩、功能上進行評述。教學難點：體驗設計中的色彩、 造型、材質給人們的不同美感。選擇適當的材料制作，大膽嘗試沒計。教學準備：教師準備：圖片資料、多媒體設備。 學生準備：彩色、作業紙。教學過程：一、導入：1.1. 出示禮盒，請學生折開并將物品拿出2.2. 欣賞物品描述椅子的顏色、造型、功能等。（設計意圖：利用禮盒形式，激發學生興趣，調動學

2、習積極性，從而主動進入對椅子設計的 初步感知過程。通對椅子的觀察，欣賞與評述過程，促進了新體驗的產生。）二、游戲探究第一關：看看議議1.1. 組織學生討論，討論你喜歡什么樣的椅子？你能說說為什么？2.2. 探究了解椅子想做一個優秀的椅子設計師，我們就要對椅子的知識有所了解. .同學們想知道椅子的來歷嗎？椅始源于魏晉和隋朝，初名為胡床或馬扎，直至唐明宗時期開始形成有靠背的椅子,到宋代出現交椅 ，是至高無上權力的象征。五代至宋，高型坐具空前普及，椅子的形 式也多起來，出現靠背椅、扶手椅、圈椅等（設計意圖：闖關游戲的設置，是學生對椅子的設計由淺入深的一個了解過程）第二關：你挑我選2經過人們不斷改進和

3、設計，出現了許多類型的椅子。椅子分類：1.1. 按材質分類：實木椅，鋼木椅，板式椅，玻璃椅，鐵藝椅，塑料椅，布藝椅，皮藝椅，椅子皮革椅 發泡椅等。2.2. 按使用分類：辦公椅，餐椅，吧椅，休閑椅，躺椅，專用椅等。3.3. 按行業分類：酒店椅子，酒吧椅子，西餐廳椅子，咖啡廳椅子，辦公椅子等。4.4. 按物理性能分類：絕緣椅、防靜電椅、導電椅等。5.5. 按結構分類：固定木腳椅、固定四腳鋼管椅、帶升降五星爪輪椅、帶升降五星爪固定腳等。 （出示許多椅子的圖片）3引導學生從造型、顏色、裝飾等進行觀察。了解不同的設計滿足人們不同的需要和喜好。（設計意圖：在不同的選擇中完成對椅子設計的實用、美觀的欣賞進一

4、步體會設計帶來的不同感受）第三關：先體驗后表達1.1. 請學生體驗不同材質的兩把椅子并說說不同的感受。2.2. 引導學生從材質、造型上進行分析。（設計意圖：讓學生在游戲中逐步深入體驗感受設計，了解不同的材料， 造型在設計中的運用會產生不同感受）第四關：猜猜想想出示一組椅子圖片，它們除了具備其本構造之外還有自己獨特的功能同學們猜猜看，它們 具備哪些獨特的功能呢？（設計意圖：通過觀察，探究出設計需要豐富的想象力）三、激發靈感. .想象設計經過剛才的闖關游戲，同學們已經具有做設計師的能力了, 個性呢？現在老師帶領同學們一起到大自然和生活中去找找靈感。 請仔細看老師出示的圖片。不過怎樣讓自已的椅子有獨特的45請同學們閉上眼睛，現在你的腦海中出現了什么樣的椅子？它有什么獨特的外形和獨特的功 能？睜開眼睛，現在請同學們說說你們腦海中的椅子。（設計意圖：結合自然，生活經驗初步培養滲透學生的設計意識激發學生表現欲望）四，學生作業1.1. 從外形、裝飾、功能三個方面進行設計椅子。2.2. 教師巡視指導，鼓勵大膽嘗試（設計意圖：培養學生動手能力，想象能力）五評價1.1. 組織學生進行自評，互評。2.2. 說說自己的設想、創意。3.3. 學生互評，推選岀最佳功能獎、最佳外形獎、最佳裝飾獎。（設計意圖：培養學生