人教版道德與法治七年級下冊導學案：10.2我們與法律同行_第1頁
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文檔簡介

1、2019-2019學年下學期七年級政治科第四單元導學案（教師版）主備人：審核人：班級：姓名：家長簽名：日期：課題10.2我們與法律同行一、學習目標：1 .知道依法辦事的原因、定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因、定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的建設；知道道德與法治的關系。2 .明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；3 .激發學生對法律知識的學習熱情，增強學生的法律信仰，學會依法辦事。二、重點難點：教學重點：學會依法辦事。教學難點：樹立法律信仰。三、教學方法：事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等四、教學準備：多媒體課件五、教學時間：1

2、課時六、學習過程：（一）自學過程1、法律的功能是什么？法律的功能的實現靠什么？法律保障人們的幸福生活。法律的保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和蹲守。2、什么是依法辦事？依法辦事就是要遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式,表達自身合法的訴求和愿望。3、樹立法律信仰的原因建設法治中國是中國人民的共同事業、人民既是法治的踐行者、又是法治的受益捻法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。當法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現其自身價值，發揮其應有的功能。4、增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。（二）檢測練

3、習1、當公民受到不法侵害時，最佳方法是（B）A.逆來順受，忍氣吞聲B.運用法律維護合法權益C.采取一切手段進行報復D.積極找侵害者進行論理2、在法律活動課模擬表演中，“德先生”對“法博士”說：“沒有你的幫助，治理國家有時我有心無力?！薄胺ú┦俊被卮穑骸皼]有你的支持，有時我也鞭長莫及?！边@段對話表明（D）法律即道德，道德即法律道德與法律相互制約、相互限制法律體現并維護道德道德補充法律的不足，并促進法律貫徹實施A.B.C.D.3、未成年人保護的基礎在于（B）A.學校保護B.家庭保護C.社會保護D.司法保護4、我國首次把“尊重和保護人權”寫入新修訂的中華人民共和國刑事訴訟法這表明（D）A.公民的政治權利進一步擴大B.對違法犯罪人員減輕處罰C.開始尊重和保護公民權利D.法制建設不斷完善第3頁5、關于違法行為，下列說法錯誤的是A.不履行法定義務的行為B.所有犯罪都是違法行為C.做出法律禁止的行為D.違反道德的行為都是違法行為（三）能力提升問題：怎樣才能培養守法精神,做一名知法守法的好學生?答案：第一要學法懂法，了解法律基本要求，理解法律的基本精神；第二要自覺蹲守法律，按法律的要求辦

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