1、認(rèn)識時、分教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合生活實際，進一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時、分，知道1時=60分。2、會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。3、在教學(xué)中，盡量創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實具體的情境，放手讓學(xué)生去觀察、操作、交流、實踐，在活動中去主動建構(gòu)知識。教學(xué)重難點知道1時=60分，并能準(zhǔn)確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。教具準(zhǔn)備課件、教具鐘面教學(xué)過程設(shè)計一、情境導(dǎo)入1、小朋友們你是幾點起床的？2、你是怎么知道的？（看鐘知道的）3、你真能干！學(xué)會看鐘了。我們生活中有許多形形色色的鐘表，他是我們生活的好幫手。（課件各種各樣的鐘表）學(xué)會了看鐘表，就能更準(zhǔn)確地掌握時間，合理安排時間，做時間的小主人。4、今天我們就一起來進一步學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知

2、識。板書：認(rèn)識時、分二、直觀演示，探索新知（一）認(rèn)識鐘面1、根據(jù)你們平時的觀察，你知道鐘面上有什么？（數(shù)字：112，針：時針、分針、秒針，）師根據(jù)學(xué)生說板書。2、這12個數(shù)字把鐘面分成了幾份？（12份）3、通常我們把這12份叫做12大格，想一想，除了大格還分了什么？（小格），小格是怎樣的呢？（觀察鐘面，分析小格）4、12和1之間是一大格還是一小格？一大個格之間是幾小格？（5小格）5、你知道這一圈有幾個小格嗎？你是怎么知道的？（數(shù)一數(shù)）6、恩，數(shù)是個好辦法！怎么數(shù)？（5個5個數(shù)）師：我們一起來數(shù)一數(shù)吧！7、現(xiàn)在你知道了嗎？鐘面一圈有幾個小格？（60個小格）8、師小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了鐘

3、面上的12個數(shù)把鐘面的一圈分成了12大格，一大格之間是幾小格？（5小格）鐘面的一圈也就有幾小格?（二）認(rèn)識時、分師：鐘面上數(shù)也好，格也好都是不動的，那鐘面上什么在動啊？（針）師：你是怎么區(qū)分三根針的呢？（最短的是時針，最長的是秒針，中間的是分針。）師：剛才這個小朋友是根據(jù)長短來區(qū)分的，你還有其它辦法嗎？（走的最快的是秒針，最慢的是時針。）師：那它們是怎樣計時的呢？1、認(rèn)識1時（1）先來看看時針是怎么走的？（課件演示:時針從1走到2是1小時）（2）時針走1大格就是1小時（3）想一想，時針走了多少格是1小時？師：時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字經(jīng)過的時間都是1小時。2、認(rèn)識幾時（1如果時針從12走到2

4、是幾小時？為什么？從2走到4？從12走到7呢？（2）時針走一圈需要多少小時？（12小時）3、認(rèn)識1分我們剛才通過觀察，知道了時針的計時方法，再來觀察一下分針。課件演示：分針走1小格就是1分。4、認(rèn)識幾分（1）分針走1小格就是1分，走2小格呢？走5小格呢？（2）分針從12走到1走了5小格，也就是走了一大格，分針走一大格的時間就是走了5分。（3）如果分針從12走到2呢？走了幾分鐘？走到4呢？你是怎么想的？（4）分針走一圈需要幾分鐘呢？課件演示：分針走一圈。（分針走一圈就是60分鐘，因為一圈又60個小格。）師小結(jié)：鐘面上有60個小格，對于分針來說，每走一小格就是一分鐘，走兩小格就是兩分鐘，走幾小格就

5、是幾分鐘。（5）那如果分針從12開始，我想它一共走20分鐘，分針應(yīng)該指向幾？5、認(rèn)識時分的關(guān)系師：通過剛才小朋友們觀察鐘面，了解了很多鐘面上的知識。鐘面上的時針和分針，你追我趕，向前進，那你知道它們是什么關(guān)系嗎？我們一起來觀察觀察！師：先觀察時針和分針的位置。（都指向12）（課件演示：時針、分針走一小時的路線。）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？剛才時針和分針是怎么走的？（時針從1走到了2，走了1小時，分針走了一圈剛好60分）師：你怎么知道是60分的？（因為鐘面上有60個小格，分針走一格是1分，所以走一圈就是60分）小結(jié)：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，分針和時針是同時走的，分針走了一圈的時候，時針正好走了一大格。那么我們

6、可以得出什么結(jié)論？板書：1時=60分6、讀一讀寫一寫鐘面上的時刻剛才我們學(xué)習(xí)了鐘面上的知識，老師要考考大家能不能用所學(xué)的知識來說出鐘面上的時刻呢？（1）試一試（課件出示第一個鐘面：9時）師：你能告訴大家你是怎么讀出鐘面上的的時間的嗎？（指針指著9，分針指著12，所以是9時）師：認(rèn)讀時間，其實就是告訴我們認(rèn)讀中面時應(yīng)該先看時針再看分針，那么9時怎么用數(shù)字表示呢？（請學(xué)生板書）師：說的真好！兩個小圓點前的數(shù)字表示幾時，后面的就表示幾分，整點時刻就寫兩個零表示。（出示第二個鐘面：9時08分）指名學(xué)生板書，其他學(xué)生寫在本子上。（2）讀一讀出示：9：50和10：50，請學(xué)生讀一讀三、實踐應(yīng)用1、讀一讀（1）學(xué)生獨立看圖，看看這位小朋友在干什么？他在做這些事的時候是幾時幾分？（2）同桌相互說一說（3）全班交流，并說一說你在這個時候在干什么？2、連一連