1、學前教育研究方法1第1題想在短期內(nèi)收集到較大范圍和數(shù)量的個人信息資料，宜采用( )。C.問卷調(diào)查您的答案：C2第2題從已知的一般性或普遍性的原理和結(jié)論出發(fā)，推論出個別或特殊結(jié)的思維方法是( )。B.演繹您的答案：B3第3題調(diào)查者按概率均等原則來抽取樣本所進行的調(diào)查被稱為（）。B.隨機抽樣調(diào)查 您的答案：B4第4題某研究者在對幼兒園社會性發(fā)展進行研究時，以幼兒教師的身份加入到幼兒日常的游戲活動，同時對幼兒在游戲中的社會性行為進行記錄，該研究者采用的觀察屬于（ ）B.參與性觀察您的答案：B5第5題按標準的程序?qū)?nèi)容進行分析，內(nèi)容或信息類目的選擇取舍有一套一以貫之的標準和法則，以防止研究者在選取資料

2、時偏向于把只把支持自己觀點或假設前提的資料作為研究對象。這體現(xiàn)了內(nèi)容分析法（ ）特點B.系統(tǒng)性 您的答案：B6第6題學術(shù)論文一般包括（ ）。C.題目、摘要、引言、正文、結(jié)論與討論、注釋與參考文獻等部分 您的答案：C7第7題根據(jù)訪談過程是否有嚴格設計的訪談提綱，可以把訪談調(diào)查分為（ ）。C.結(jié)構(gòu)性訪談調(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談調(diào)查您的答案：C8第8題關于參考文獻的格式正確的是（ ）。A.作者.文章題目.出版社.年份.具體頁碼.您的答案：A9第9題 “總數(shù)N=600,樣本容量n=60，求出間隔600/60=10，于是每隔10個抽取一個樣本，連續(xù)抽樣60個，這是采用（ ） 。C.系統(tǒng)隨機抽樣 您的答案：C1

3、0第10題按測驗的目的分，測驗法分為（ ）。C.診斷性測驗、描述性測驗和預測性測驗您的答案：C11第21題編制問卷，下面不正確的敘述是（ ）。C.一般說來,編制問卷的題目越多越好 您的答案：C12第22題問卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是( )。A. 開放式問題您的答案：A13第23題下列對于訪談法正確的是（ ）。C.一般情況下，只要受訪者允許，訪談者應該盡可能使用錄音機您的答案：C14第24題有一研究者對某一幼兒在午睡起床后的活動進行一個小時的連續(xù)觀察，并對與觀察對象相關的人及對象本身所作所為進行記錄，該觀察者所采取的觀察方法是（ ）B.時間取樣法您的答案：B15第2

4、5題陳鶴琴研究自己的兒子，寫成兒童心理之研究一書。他采用的主要研究方法是( )。B.觀察研究法 您的答案：B16第26題行動研究也需要在事前周密計劃，在過程中堅持按計劃來開展研究的各種活動( )。B.應該能夠隨時調(diào)整和修改研究行動您的答案：B17第27題在問卷調(diào)查中，對問題的表述應當（）B.保持態(tài)度中立 您的答案：B18第28題行動研究法的最早提出者、運用者是( )。A.庫爾特？勒溫您的答案：A19第29題問卷的主體部分是( )。B.問題您的答案：B20第30題非結(jié)構(gòu)性訪談在應用中具有獨到的優(yōu)點，比如 ( )。A.有利于調(diào)查者主動性的發(fā)揮 您的答案：A21第11題從嚴格意義上講，行動研究還只是

5、一種非正式研究。您的答案：正確22第12題引文應以原始文獻和第一手資料為原則，可以直接引用別人的觀點。您的答案：錯誤23第13題在對被試進行調(diào)查收集資料時，可以要求被試提供所有有關調(diào)查的內(nèi)容。您的答案：錯誤24第14題非參與性觀察就是旁觀。您的答案：錯誤25第15題在教育研究中，研究者可以以個人的體驗或經(jīng)驗得出結(jié)論。您的答案：錯誤26第16題在訪談時，與被訪問者談得越投機越好 。您的答案：錯誤27第17題自然觀察法就是觀察者對被觀察者公開自己身份和活動所進行的觀察。您的答案：錯誤28第18題CNKI是我國目前最大的電子圖書館。您的答案：正確29第19題編制問卷的題目越多越好。您的答案：錯誤30

6、第20題無關變量是在實驗中對實驗結(jié)果沒有影響的變量。您的答案：錯誤31第31題一個測驗如果信度高則效度也一定高。您的答案：錯誤32第32題行動研究計劃應該具有全面性。您的答案：正確33第33題內(nèi)容分析法的首要步驟是提出研究問題。您的答案：正確34第34題在對被試進行調(diào)查時，向研究對象提供的相關信息必須公開。您的答案：錯誤35第35題訪談時開放式問題越多越好。您的答案：錯誤36第36題常用的三大搜索引擎中，Google適合搜索英文資料，百度適合搜索中文資料您的答案：正確37第37題在對被試進行調(diào)查時，應該讓被試知曉研究的目的，研究可能存在的危險，并在此基礎上獲得被試的同意。您的答案：正確38第3

7、8題研究個別問題，取樣每組為50人即可。您的答案：錯誤39第39題在教育研究中，研究者可以為了達到研究目的而使用任何手段。您的答案：錯誤40第40題內(nèi)容分析法的研究內(nèi)容必須基于非常明確、固定的客觀規(guī)則來執(zhí)行。 您的答案：正確判斷題：1.常用的三大搜索引擎中，Google適合搜索英文資料，百度適合搜索中文資料標準答案：12.文獻檢索的范圍越大越好。標準答案：03.CNKI是我國目前最大的電子圖書館。標準答案：14. 宋體實驗研究最大的特點是主動操縱實驗條件，人為干預研究對象。標準答案：15.在訪談時，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的。標準答案：06.附錄部分要交代研究所用的一些重要材料

8、，如調(diào)查提綱、問卷題目、教育干預方案、教案與教材、觀察評定表格、研究中所運用的測量工具，作者單位等。標準答案：17文獻的閱讀方法無足輕重。標準答案：08.在教育研究中，研究者可以以個人的體驗或經(jīng)驗得出結(jié)論。標準答案：09.對結(jié)論的闡述要合乎實際、觀點正確、材料可靠、論證要依據(jù)事實、證據(jù)充分。標準答案：110數(shù)據(jù)資料的整理一般包括檢查資料、數(shù)據(jù)分類和匯總登記、編制統(tǒng)計圖表等工作。標準答案：111.行動研究的第一步是明確問題，包括提出問題、分析問題和問題結(jié)構(gòu)化標準答案：114.學前教育科學研究只是科學研究工作，而非教育工作。標準答案：016.在教育研究中，研究者可以為了達到研究目的而使用任何手段。

9、標準答案：017.一個數(shù)量小但代表性高的樣本，一般比數(shù)量大但代表性較差的樣本好。標準答案：118.整群抽樣是非隨機抽樣。標準答案：019.期刊是各種形式的文獻中品種最多、數(shù)量最大的一個門類,主要包括教科書、專著、資料性工具書和通俗讀物等。標準答案：020.行動研究是教師的研究方式，也應成為教師的生活方式。標準答案：1填空題：1.（）是研究報告的主要部分，是研究的總體論點。標準答案： 研究結(jié)果2.按隨機原則直接從總體中抽取出若干個單位作為樣本，每個研究對象被抽取的機會是均等的，而且它們之間都是相互獨立的。這種抽樣方法叫（ )。標準答案： 簡單隨機抽樣3.一種深入到研究對象的生活背景中，以參與觀察

10、和無結(jié)構(gòu)訪談的方式收集資料，并通過對這些資料的定性分析來理解和解釋現(xiàn)象的社會研究方式指的是（ ）研究。標準答案： 實地4.從敘事的內(nèi)容分，教育敘事包括片段敘事、生活敘事和（ ）。標準答案： 傳記敘事5.在調(diào)查開始時先從幾個被訪者開始，然后通過被訪者介紹更多的人來參與訪談和調(diào)查，從而使樣本的范圍不斷擴大，這種抽樣方法叫（ ）抽樣。 標準答案： 滾雪球式6.（）是行動研究的核心技能。標準答案： 反思7.按訪談的規(guī)模，訪談可分為（）和團體訪談標準答案： 個別訪談8.從敘事的整體分，教育敘事包括他傳體敘事和（）。標準答案： 自傳體敘事9.訪談的技巧包括提問的技巧、（）的技巧，傾聽的技巧和回應的技巧。標

11、準答案： 追問10.行動研究法的最早提出者、運用者是( )。標準答案： 庫爾特勒溫 11.按訪談時雙方的接觸方式，分為（）和間接訪談。標準答案： 直接訪談12.研究報告一般包括題目、（）、研究背景、研究方法、研究結(jié)果、討論與思考、參考文獻、附錄等等。標準答案： 摘要13.研究者從先前案例的研究中所獲得的發(fā)現(xiàn)來指導對下一個案例的選擇，這種抽樣方式叫（ ）。標準答案： 機會抽樣14.實驗研究中需要控制的變量是（ ）。標準答案： 自變量15.關鍵詞就是一篇研究報告中出現(xiàn)次數(shù)最多、最重要的詞，一般有（）個。標準答案： 3-516.研究報告的題目應簡明，反映主要的（），可加副標題。標準答案： 問題17.

12、手工檢索文獻主要包括查閱（）、工具書、報刊和專著。標準答案： 目錄索引18.能夠?qū)⒃L談過程中的隨意性降到最低，進行比較標準化操作的訪談調(diào)查類型是( )。 標準答案： 結(jié)構(gòu)性訪談19.文獻綜述包括總結(jié)已有研究和對已有研究進行（ ）。標準答案： 分析和評價20.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程，其最后一個環(huán)節(jié)是( )。標準答案： 反思21.在抽樣之前將總體按照不同性質(zhì)或特征分為不同的子總體，這些性質(zhì)相同的子總體就是層（群），然后從每一層中分別抽取子樣本，將子樣本合在一起就構(gòu)成了總體的樣本。這種抽樣方法叫( )標準答案： 分層隨機抽樣22.教育實驗研究可以在一定程度上揭示教育現(xiàn)象之間的（ ）關系。

13、標準答案： 因果23.實驗研究中需要控制的變量是（ ）。標準答案： 自變量24.在調(diào)查開始時先從幾個被訪者開始，然后通過被訪者介紹更多的人來參與訪談和調(diào)查，從而使樣本的范圍不斷擴大，這種抽樣方法叫（ ）抽樣。標準答案： 滾雪球式25.訪談結(jié)束后要（）整理記錄。標準答案： 及時26.研究報告是以書面形式呈現(xiàn)研究的（），梳理、總結(jié)研究的結(jié)果。標準答案： 過程27.研究報告一般包括題目、（）、研究背景、研究方法、研究結(jié)果、討論與思考、參考文獻、附錄等等。標準答案： 摘要28.研究報告的類型有文獻綜述、（）、教育實驗報告等等。標準答案： 調(diào)查報告29.從總體中選取一部分作為研究對象的過程叫（ ）。標準

14、答案： 抽樣30.研究者從先前案例的研究中所獲得的發(fā)現(xiàn)來指導對下一個案例的選擇，這種抽樣方式叫（ ）。標準答案： 機會抽樣31.一種深入到研究對象的生活背景中，以參與觀察和無結(jié)構(gòu)訪談的方式收集資料，并通過對這些資料的定性分析來理解和解釋現(xiàn)象的社會研究方式指的是（ ）研究。標準答案： 實地32.手工檢索文獻主要包括查閱（）、工具書、報刊和專著。標準答案： 目錄索引33.（）是行動研究的核心技能。標準答案： 反思34.能夠?qū)⒃L談過程中的隨意性降到最低，進行比較標準化操作的訪談調(diào)查類型是( )。 標準答案： 結(jié)構(gòu)性訪談35.研究報告的題目應簡明，反映主要的（），可加副標題。標準答案： 問題36.調(diào)查

15、者按概率均等原則來抽取樣本所進行的調(diào)查被稱為( )。標準答案： 隨機抽樣調(diào)查37.從敘事的內(nèi)容分，教育敘事包括片段敘事、生活敘事和（ ）。標準答案： 傳記敘事38.實驗研究的類型按實驗研究所具備條件的程度分可為標準試驗和（ ）。標準答案： 準實驗39.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程，其最后一個環(huán)節(jié)是( )。標準答案： 反思40.行動研究法的最早提出者、運用者是( )。標準答案： 庫爾特勒溫 簡答題：1.質(zhì)性研究標準答案： 指的是以研究者本人作為研究 工具，在自然情境下采用多種資料收集方法對社會現(xiàn)象進行整體性探究，使用歸納法分析資料和形成理論。2.教育文獻標準答案： 記載有關教育科學的情報信

16、息和知識的載體。3.總體效度答案： 總體效度是指一項研究所獲得的結(jié)果能被推廣或應用到研究樣本所屬的總體之中的程度。4.樣本標準答案： 樣本就是指用一定的方法從總體中抽取出來的一部分要素的集合。5.間接訪談標準答案： 間接訪談是指借助某種工具（電話、網(wǎng)絡等）向被訪談者收集有關資料。6.訪談法標準答案： 訪談法就是通過研究者（訪談者）與研究對象（被訪談者）的直接交流收集資料的調(diào)查方法。7.學前教育研究標準答案： 學前教育研究者有意識地采用科學的研究方法，描述和探討學前教育中的各種現(xiàn)象和問題，并預測其發(fā)展趨勢，解釋其規(guī)律和背后根源，進而有效地改進和提高學前教育質(zhì)量，促進幼兒身心的健康發(fā)展的認識過程。

17、8.量性研究標準答案： 指對事物可以量化的部分進行測量和分析，以檢驗研究者自己關于該事物的某些理論假設。9.正式訪談標準答案： 正式訪談就是訪談雙方事先約定時間、地點，并就一定的問題范圍進行交談。這種訪談有利于研究者更深人和細致地獲得資料。10.訪談的內(nèi)容包括哪些？標準答案： 訪談的內(nèi)容大致可分為三類，一是事實的調(diào)查，旨在要求被訪談者提供現(xiàn)狀的一般情況；二是意見的征詢，即要求被訪談者對某個問題發(fā)表自己的看法、意見和建議；三是了解被訪談者個體的內(nèi)心世界和心理動機，包括個人經(jīng)歷、興趣愛襖、個性特征、心理品質(zhì)、家庭情況、社會關系等。論述題：1.請結(jié)合實際談談幼兒教師為什么要成為行動研究者。標準答案：

18、 必要性：（1）改善社會地位和生存狀態(tài)的要求；（2）幼兒教師專業(yè)化要求可能性：（1）處于最好的研究位置，有最好的研究機會；（2）做中學：研究是最有效的學習2.調(diào)查研究有哪些優(yōu)缺點？標準答案： 調(diào)查研究的優(yōu)點：（1）能夠通過對樣本的分析得出有關整體的結(jié)論。（2）能夠描述大樣本的特征。（3）標準化的問卷和結(jié)構(gòu)式的訪談便于對搜集到的信息進行量化統(tǒng)計和分析。調(diào)查研究的缺點：（1）問卷和訪談提綱設計給出的答案限制調(diào)查對象的回答。（2）搜集的信息簡單、片面、較膚淺。（3）無法保證問卷或是訪談所得材料的真實性。3.如何選取調(diào)查對象？標準答案： 就調(diào)查對象而言，首先應嚴格界定總體的范圍和屬性，對調(diào)查總體的界定

19、應具體包括對象總體中個體的單位（如 是幼兒園、班級還是幼兒、教師等） 、對象的年齡范圍、職業(yè)種類、地域分布等特點。其次要根據(jù)研究的需要和研究者的主客觀條件來確定樣本容量（即調(diào)查對象的數(shù)量）和具體的抽象方法。4.學前教育研究應該遵循的基本原則是什么？標準答案： 答：教育研究的科學原則：客觀性、教育性、倫理性、實用性、可行性、準確性、發(fā)展性。5.簡述訪談提綱的內(nèi)容。標準答案： 一個合理的訪談提綱須包括下列要素：第一，課題情況介紹；第二，被訪談者的情況了解；第三，設計訪談問題。6.訪談者應該如何傾聽？標準答案： 在態(tài)度層面上，訪談者應該是積極地聽，避免消極被動地聽或是表面上敷衍地聽。（2）在認知層面

20、上，訪談者應隨時將被訪談者說的話納入自己的認知結(jié)構(gòu)中加以理解和同化，或是接受和捕捉被訪談者的信息，并積極地與對方交流，共同建構(gòu)新的認識。在情感層面上，訪談者要有感情地聽，避免“無情”地聽，讓對方看到反饋情況，以增強其繼續(xù)訴說的愿望。如果訪談者用眼神、表情或語言有所表示，使對方感到被理解，就會更真實地將自己的感受流露出來，使訪談者更好的理解其內(nèi)心世界。7.簡述文獻檢索的意義。標準答案： 文獻檢索是進行科學研究的基礎，它貫穿科學研究的全過程，從選題，初步調(diào)查以及論證課題，制定研究方案，到形成研究報告，都離不開有關課題文獻的檢查和利用。具體來說，文獻檢索有下列意義：1. 全面正確地掌握所要研究問題的

21、情況，幫助研究人員選定研究課題和確定研究方向，2.為教育研究提供科學的論證依據(jù)和研究方法 3.避免重復勞動，提高科學研究的效益8.以兒童為對象的訪談應注意哪些問題？標準答案： 訪談兒童注意事項有：（1）訪談兒童的信度和效度保障。（2）訪談過程中多表揚、避免批評。9.簡述訪談的一般程序。標準答案： 包括：（1）做好訪談前的準備，包括確定訪談的時間、地點，設計訪談提綱，協(xié)商相關事宜；（2）實施訪談，把握訪談的問題類型，多用開放、具體、清晰的問題，避免封閉、抽象、含糊的問題，掌握訪談的技巧，包括提問、追問、傾聽、回應的技巧，及創(chuàng)設融洽的訪談氣氛；（3）講究訪談結(jié)束的方式，要適可而止，訪談時間一般不超

22、過2小時，把握結(jié)束的時機，使被訪談者感到受尊重。10.什么是研究報告的摘要？如何寫研究報告的摘要？標準答案： 摘要就是課題研究報告的概述。摘要要用高度概括的言語歸納出課題用什么方法研究、得出了什么樣的結(jié)論。文字清晰易讀并要避免評述。其字數(shù)往往視研究報告的篇幅而定，一般情況下（1萬字以內(nèi)的報告）150字以下。11.什么是開放式訪談？它有什么優(yōu)勢和不足？標準答案： 開放式訪談則是研究者事先沒有擬訂好固定的問題，研究者只發(fā)揮輔助作用，鼓勵和激發(fā)訪談對象發(fā)表自己的看法，了解他們使用的概念和語言表達方式。 這種訪談使雙方在比較靈活、自由、輕松的氣氛中進行，談話有彈性，能靈活地轉(zhuǎn)換話題，變換提問方式和順序，追問重要線