1、二年級上學期班主任工作總結本學期本人擔任二年級2 班的班主任工作，本班63 名學生，男生37 人，女生 26 人。大部分學生具有良好的學習習慣和行為習慣，品德也好。但有少數孩子基礎特別差、上課思想不集中、作業拖拉、馬馬虎虎。現就這一學期工作總結如下：一、明確目的、嚴格要求做任何事情都應該有明確的目的。 因此我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數學課等各門課程中對學生的學習態度以及學習行為進行細致的要求。二、常抓常規管理，初步養成良好習慣我班有 63 名學生，學生在校一日的常

2、規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。同時，我利用班會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。三、創設良好的班級氛圍。充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等得待每一位學生，努力發現它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間， 多讀有益的書籍， 鼓勵學生參加體育活動， 挖掘自

3、身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。四、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心, 沒有愛就沒有教育。 特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1 、學習困難的學生；2、行為習慣自制力較差的學生；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟

4、他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情， 使學生覺得老師很在乎他們、 很看重他們， 從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發現別人優點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。五、以身作則，為人師表，加強安全、行規的教育我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者， 更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說： “身教重于言教。 ”因此，我在教學中，批改作業認真仔細， 字跡端正清楚， 及時糾正錯誤。 平時， 我都嚴格要求自己， 做到 “要學生做到的，老師先要做到” 。除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。以上就是我