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文檔簡介
1、教學資料參考范本幼兒園大班社會：菜地里的歌撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1、辨別常見蔬菜的不同特點，借助歌謠進行大膽進行表達。2、知道蔬菜營養豐富，愿意多吃蔬菜。活動準備：1、ppt2、豆角、蘿卜、黃瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜圖片。活動過程：一、我最愛的蔬菜（價值點：喚醒幼兒經驗，經驗回顧）導入語：蔬菜是我們食物中不可缺少的部分，你最喜歡哪一種蔬菜，為什么喜歡它？小結：正如大家介紹的，有的小朋友喜歡一種蔬菜是因為它的外形、顏色等，也有的是因為蔬菜維生素含量特別高，蘊含豐富的營養，平時多吃蔬菜能使我們身體更健康。二、菜地歌謠（價值點：以兒歌的形式幫助幼兒理解各種蔬菜的特點）
2、引導語：今天老師帶來了菜地里的各種蔬菜，我們可以通過念歌謠猜出分別是哪些蔬菜。1、根據線索，破譯歌謠（出示前半部分問題）第一句：什么青青細又長？什么地下捉迷藏？提問：你猜出的是什么蔬菜？你是怎么猜出來的？歌謠里有哪些關鍵詞提示我們蔬菜的什么特點？小結：豆角青青細又長，蘿卜地下捉迷藏。原來歌謠中會提示我們蔬菜的顏色、形狀，還會提示我們蔬菜生長的地方。2 / 3提問：還有哪些蔬菜也是青青細又長？藏在地下的除了蘿卜還有什么？小結：黃瓜、絲瓜、苦瓜都是青青細又長。蘿卜、土豆、紅薯都是地下捉迷藏，第二句：什么身穿綠衣裳？什么長著尖尖嘴？小結：黃瓜身穿綠衣裳，辣椒長著尖尖嘴。提問：還有哪些蔬菜也是身穿綠衣裳，長著尖尖嘴？第三句：什么燈籠高高掛？什么越老皮越黃？（每句兒歌，教師展開，拓展幼兒的經驗）2、感知兒歌的形式，為創編鋪墊提問：今天我們是用什么形式來猜蔬菜的？在創編兒歌的時候要注意把蔬菜的哪些特點編進兒歌里？小結：今天我們用的是一問一答的形式猜蔬菜的。在創編兒歌的時候可以提示大家蔬菜的顏色特點、形狀特點、味道、生長地方等特點，讓大家來猜一猜哦！三、活動延伸，仿編歌謠（價值點：借助兒歌的形式豐富幼兒的對蔬菜的了解）引導語：這些只是蔬菜家族中的一小部分，你們平時還吃過、看到過或聽到過哪些蔬菜？想不想將其他蔬菜也編進菜地歌謠呢？幼兒自主創編兒歌。讓大家猜一
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