1、黃州區(qū)陶店小學黃州區(qū)陶店小學 華萍華萍說課稿說課稿說課內容說課內容教材理念教材理念16教學分析教學分析2教學目標教學目標3教法學法教法學法4教學過程教學過程52板書設計板書設計一、教學理念一、教學理念v借助信息手段化抽象為具體借助信息手段化抽象為具體, ,變枯燥為生動變枯燥為生動, ,縮短縮短作品與學生的距離作品與學生的距離, ,以最新鮮的畫面和最生動的感以最新鮮的畫面和最生動的感官沖擊官沖擊, ,將學生直觀形象地帶入語文天地中去。在將學生直觀形象地帶入語文天地中去。在教學中我采用的信息技術資源主要以包含圖片、教學中我采用的信息技術資源主要以包含圖片、音樂、動畫和文字的音樂、動畫和文字的PPT

2、PPT課件為主，還運用了課文課件為主，還運用了課文范讀音頻和朗讀配樂的輕音樂。通過信息技術與范讀音頻和朗讀配樂的輕音樂。通過信息技術與課程的整合，可以讓學生在學習課文時不陷入枯課程的整合，可以讓學生在學習課文時不陷入枯燥，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生積極質疑、探燥，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生積極質疑、探究，最大限度的接近文本，得到最深刻的情感體究，最大限度的接近文本，得到最深刻的情感體驗，突破傳統(tǒng)教學難以達到的教學目標。驗，突破傳統(tǒng)教學難以達到的教學目標。二、教材分析二、教材分析本篇課文的作者憑著豐富的想像力和獨特本篇課文的作者憑著豐富的想像力和獨特的創(chuàng)造力的創(chuàng)造力,描繪出四個不同顏色的太陽描繪

3、出四個不同顏色的太陽,代表代表了不同的季節(jié)。作者用優(yōu)美的語言描寫了了不同的季節(jié)。作者用優(yōu)美的語言描寫了四季的變化，借用畫太陽表達了美好的心四季的變化，借用畫太陽表達了美好的心愿。愿。 課文簡析明了，結構相近，采用并列的型課文簡析明了，結構相近，采用并列的型式，讀起來瑯瑯上口。其間運用擬人化的式，讀起來瑯瑯上口。其間運用擬人化的手法，使得課文充滿兒童情趣。本文是對手法，使得課文充滿兒童情趣。本文是對學生進行語言訓練的好教材，所以教學中學生進行語言訓練的好教材，所以教學中應著重對學生進行讀的訓練。應著重對學生進行讀的訓練。三、三、 教學目標教學目標三維目標三維目標認識認識“掛掛”“”“街街”等等1

4、3個生字，會寫個生字，會寫“園園”“”“因因”等等6個字個字技能目標技能目標知識目標知識目標情感目標情感目標正確、流利、有感正確、流利、有感情地朗讀課文。情地朗讀課文。感悟作者通過畫太感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是陽要表達的心愿是什么。什么。3.1 3.1 重點難點重點難點教學重點教學重點教學難點教學難點理解理解“多彩的季節(jié)多彩的季節(jié)”的含義的含義，感悟作者要表達的心愿是，感悟作者要表達的心愿是什么。什么。正確流利有感情的朗讀課文正確流利有感情的朗讀課文四、教法學法四、教法學法教法分析教法分析學法指導學法指導多媒體教學多媒體教學教學手段教學手段情境教學法情境教學法以讀代講法以讀代講法質疑、探

5、究、質疑、探究、感悟、朗讀感悟、朗讀 五、教學過程五、教學過程3感悟朗讀，理解課文感悟朗讀，理解課文45升華情感，表達心愿升華情感，表達心愿總結課文總結課文，再賞兒歌，再賞兒歌初讀課文，識記生字初讀課文，識記生字歌曲導入，揭示課題歌曲導入，揭示課題12共共計計兩兩節(jié)節(jié)課課5.15.1歌曲導入，揭示課題歌曲導入，揭示課題 一、趣味兒歌導入一、趣味兒歌導入二、交流：歌曲中的小朋友在干什么呢二、交流：歌曲中的小朋友在干什么呢? 你見過什么樣的太陽？你見過什么樣的太陽？三、圖片欣賞：夕陽圖、旭日東升圖、三、圖片欣賞：夕陽圖、旭日東升圖、 夏天烈日圖、冬天太陽高照圖等夏天烈日圖、冬天太陽高照圖等四、揭示

6、課題四、揭示課題5.25.2初讀課文，識記生字初讀課文，識記生字 1、配樂、配課文內容相符的動畫、師范讀。、配樂、配課文內容相符的動畫、師范讀。2、讓學生來當小老師，評論老師讀得怎么樣。、讓學生來當小老師，評論老師讀得怎么樣。3、學生自讀，自學生字。思考：小男孩畫了四個什、學生自讀，自學生字。思考：小男孩畫了四個什么樣的太陽？他把這四個太陽分別送給了誰？么樣的太陽？他把這四個太陽分別送給了誰？4、出示生字課件，學習生字。、出示生字課件，學習生字。5、開火車讀課文，說說文中的小男孩畫了四個什么、開火車讀課文，說說文中的小男孩畫了四個什么樣太陽？樣太陽？5.35.3感悟朗讀，理解課文感悟朗讀，理解

7、課文充分利用音樂、圖片、動畫等信息技術激發(fā)興趣、創(chuàng)設情境，使充分利用音樂、圖片、動畫等信息技術激發(fā)興趣、創(chuàng)設情境，使學生將觀察畫面與朗讀、想像與朗讀、表演與朗讀結合起來，有學生將觀察畫面與朗讀、想像與朗讀、表演與朗讀結合起來，有效落實教學重點，突破難點。效落實教學重點，突破難點。多彩多彩邀請、香甜邀請、香甜教師過程引導教師過程引導清涼清涼凍僵、溫暖凍僵、溫暖5.4升華情感，表達心愿升華情感，表達心愿學生討論：小畫家畫了四個顏色非常學生討論：小畫家畫了四個顏色非常鮮艷的太陽，分別送給四個不同的季鮮艷的太陽，分別送給四個不同的季節(jié)，表達了他自己什么心愿呢？節(jié)，表達了他自己什么心愿呢？讓學生用心靈去體驗小畫家美好的心讓學生用心靈去體驗小畫家美好的心愿并教育學生做一個心地善良的孩子愿并教育學生做一個心地善良的孩子。5.55.5指導寫字，總結課文指導寫字，總結課文教師板書教師板書課