幼兒園中班科學活動：走進家鄉的橋_第1頁
幼兒園中班科學活動：走進家鄉的橋_第2頁
幼兒園中班科學活動：走進家鄉的橋_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、幼兒園中班科學活動：走進家鄉的橋設計意圖：南的橋數不勝數。小橋流水人家，人從橋上走，水在橋下流，一切都是很平常的是。作為水城的蘇州，橋是我們這座城市最富有特色的一種建筑物，于是我建議孩子們回去搜集家鄉的橋，去找找看有些什么樣的橋？通過搜集，在新鎮、老街、路上幼兒發現了各種不同的橋，因此我把“走進家鄉的橋”引入了課堂。活動目標：1、知道各種各樣家鄉的橋以及與人們的關系。2、感受橋的不同，了解橋的作用，體驗橋給人們生活帶來的方便。3、激發幼兒研究橋的興趣。活動準備：1、家長幫助孩子一起搜集的關于橋的圖片和模型等，并帶領幼兒參觀附近的橋梁。2、影像資料（特殊橋的知識介紹，橋的發展史）。活動過程：一、

2、參觀“橋”1、情景導入，幼兒參觀橋的模型。教師：小朋友們，我們開車去春游好不好？教師：你們看到了什么呀？這些都是什么橋？（模型中有太湖大橋和高架橋以及九曲橋等）二、欣賞“橋”1、提問，激發幼兒的興趣教師：這是什么橋？你知道它的名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么材料做的？ ( 根據幼兒的講述教師出示相應的圖片 )2、教師出示橋的圖片，幼兒欣賞各種各樣的橋。（引導幼兒認識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。）三、了解“橋”1、教師：那這些橋有什么用？（引起幼兒對于橋功能的思考。）2、教師：為什么有的橋只能通過汽車，有的只能讓人走呢？（通過讓孩子思考討論，知道將橋的

3、功能具體化后可以改善我們現在的交通擁擠的狀況。）3、幼兒觀看關于橋發展史的ppt ，擴大幼兒的視野。豐富幼兒的經驗。教師：剛才，我們認識了各種各樣的橋，我們古代勞動人民依靠自己的聰明才智設計制造了各種各樣的橋梁，隨著科技的發展，現代設計師和工人有設計造出了各種現代橋梁，我們一起來看看橋是怎樣發展的？4、教師小結：我們的橋幫助我們改善了交通狀況，讓我們不同地方的人聯系更方便，而且也美化了我們的環境。四、設計“橋”1、教師：橋美化了我們的環境，你想不想來設計一座漂亮的橋呢？請個別幼兒說說自己想設計什么樣的橋？2、繪畫：家鄉的橋活動反思：本次活動開展得意成功，主要依賴與家長的合作，家庭資源的充分利用，真正體現了家長是我們教育工作的重要合作伙伴。在活動之前，家長帶領孩子參觀了家鄉的橋，給家鄉的橋攝像，同時還和孩子一起搜集橋的圖片，制作橋的模型，無形中孩子對橋已經有了一定的認識。綱要中也指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件” 。以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論