1、小升初專題小升初小學語文小升初模擬試卷B 卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎練習 (40 分 )1.下列詞語書寫全對的一項是（）A. 聒噪急噪撤消銷聲匿跡B. 專研專心閑暇應接不暇C . 慷慨氣概重疊險像環生D . 船舶停泊弊端烏云蔽日2. 給下列句子排序（ _）小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。（ _）小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。（ _）同學們高興地在紫竹院公園里游玩。（ _）他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。（ _）他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。（ _）小軍聽了不好意思地點點頭。 來源 :Z,xx,k.Com（ _）她對小軍說：“我們要保持公園的環境整潔，

2、不要隨地亂扔東西。”3. 閱讀下文，回答問題。去的盡管去了， 來的盡管來著； 去來的中間， 又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是 - 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里， 在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有

3、匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？1. （1）文章開頭寫了哪些自然現象？請加以概括。2. （2）從第二段看， “我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？3. （3）指出下列句子的修辭手法，并說明其作用。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了4. （4）第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的那些感慨？4.

4、 下列標點符號運用有誤的一項是（ ）A . 有一首歌叫太湖美，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！” B . 彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍第1頁/共3頁帽 C . 廣玉蘭這篇文章介紹了什么？你讀懂了嗎？老師問我。 D . 那個人說，他愛月夜，但他也愛星天。5. 找出兩對反義詞和近義詞。立即謙虛熟悉馬上勇敢陌生虛心膽小近義詞：_反義詞：_6. 精挑細選：選擇合適的關聯詞填空。雖然 但是 盡管 還是 不是 而是 _花草自己會奮斗，我若是任其自生自滅，大半_會死的。作為中華民族圖騰的龍，_一種實有的動物， _一種藝術象征。_這些革命前輩在敵人的魔掌里，_他們還是那樣的歡樂。7. 讀下面

5、一段話，在原句上修改句子的毛病。西陽夕下，晚霞印紅了天邊， 我們自然小組的同學， 高高興興地反回學校，同學們的書包里裝滿了各色各樣的礦石模型，通過這次活動，我們因為增長了知識，所以鍛煉了意志。同學們都興奮地說：“這次活動真是太有意義了。”8. 我國著名作家謝婉瑩的筆名“冰心”一名出自古詩宿建德江。9. 魯迅先生一生愛憎分明， 同敵人戰斗從不屈服， 對人民群眾竭盡所能。如果用一句名言來形容魯迅先生，你會選() 。A . 清水出芙蓉，天然去雕飾。B . 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 C . 窮則獨善其身，達則兼濟天下。 D . 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10. 給下列句子加上恰當的關聯詞

6、，把兩句話合并成一句話。1. （1）他愿意犧牲自己。他不說黨的機密。2. （2）丁丁多次被評為“三好學生”。丁丁不驕傲。3. （3）音樂課上，馬老師彈琴。馬老師教我們唱歌。4. （4）大禹治水做出了杰出的貢獻。 大禹成為人們世世代代敬仰的英雄。11. 作家作品我知道。索橋的故事作者是 _，原名 _，中國現代著名 _家，作品主要有 _ _ _寒夜等。老舍，原名 _，字_，北京人，作品有_ _龍須溝等。我們在這個學期學習了他的 _一文。二、閱讀理解(30 分 )12.下列各句中，標點符號的使用不合乎規范的一項是 （）A . “什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？” B .

7、 各種非法添加劑仍在農產品生產、運輸、加工環節屢禁不止。客氣地說，是生產經營者普遍缺乏法制意識、質量安全意識；不客氣地說，是缺德。 C . 到底如何解決農村“空第2頁/共3頁巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已有的教師還運用音樂幫助學生作文， 借以 _學生的想象和引起有關部門的高度重視。D . 我看他塞上一首，那一聯云：思維，收到良好的效果。這“直”字似無理，“圓”字似太俗。A . 法治、限制、終生、激勵B . 法治、制約、終生、激勵 C .13. 選出劃線字的正確讀音。法制、限制、終身、激發D . 法制、制約、終身、激發1. （1）挨（i ái ）_了一天又一天

8、，老班長以他堅強（ qi nqi án）的意志支撐著，他倔強（qi n ji àn）地就是不吃東西。 我看著他那勉強（ qi n qi n）睜著的慈祥的目光，心里比挨（iái ）_打罵還難受。2. （2）他似（ shì sì）_ 乎沒有聽見，仍像個木偶似（ shìsì） _的把（ bbà） _釘（dn dìn）子釘（ dndìn）在門把（bbà）的縫（f énfèn）隙處。14. 根據課文內容填空。_，_。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。“急走”的意思是 _；這首詩的作者是 _代的 _，描寫的是_生活的情景。三、寫作 (30 分)15. 在下面橫線上依次填入