1、一株紫丁香教學設計【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會小學生贊美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。3、通過對課文語言文字的朗讀感悟，激起學生奉獻愛心，主動關系他人、尊老幫殘的美好意愿。【教學重難點】理解“我們為什么要把一株紫丁香栽在老師窗前” ，體會師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。【教具準備】課文范讀錄音帶，生字卡片，多媒體課件。教學過程：一、游戲認字，復習導入老師現在領著大家做游戲，誰認字快誰就可以參加，想參加嗎？開火車檢查學生識字情況。二、情境渲染，啟動情感1、播放歌曲引入：同學們， 喜歡聽歌嗎？播放多媒體課件 每當我走過老師窗前的第一

2、段。2、導語過渡：聽出來了嗎？這首歌是寫給誰的？今天老師給大家帶來了這位老師， （出示課文插圖 ） ，你們看她在干什么呀 ?（學生說）同學們說的真好！老師為了培育學生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個夜晚啊！今天，我們就來學習一首散文詩，看看詩中的小朋友是怎樣尊師愛師的。 （板書：6、一株紫丁香）請同學們齊讀課題。（學生讀課題） 。3、簡介紫丁香。4、看了圖，讀了課題，大家有什么問題想問？（這株紫丁香是誰種的？為什么種？）三、自讀課文，整體感知1、自讀課文：要想知道這些問題的答案， 快點拿起書來讀讀吧。 現在請同學們大聲自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，讀快的同學可以多讀幾遍。

3、（生讀）2、讀通課文：還有同學想讀嗎？這么多！ 老師就滿足你們的要求， 我們再來讀課文，這一次我們默讀，用筆標好節序，不懂的地方學著老師的樣子標上“?” ，好嗎?3、現在，你們書上又多了哪幾個小問號？有什么不懂的詞嗎？四、細讀課文，讀中感悟1、我們先來讀讀第一節，邊讀邊想：同學們是怎樣栽這株紫丁香的？ （同學們踮起腳尖， 走進安靜的小院去栽紫丁香。 ） 你做個動作給大家看看。 （生做動作）你為什么要踮起腳尖呢？這個詞用得好， 說明他們是真心關心老師啊。 我們該用怎樣的語調讀這句話？ 互聯網會議 PPT 資料大全技術大會產品經理大會網絡營銷大會 交互體驗大會 我們再做一做這個動作。 全體學生做“

4、踮起腳尖”這個動作。 老師覺得真安靜啊。以后我們就這樣輕聲說話、輕輕走路好嗎？ 那就讓我們讀出小朋友們踮起腳尖兒的情態來，先自己在下面讀讀誰先來讀讀.（指名 2人讀 ）2、他們讀得真好，孩子們希望栽上這株紫丁香，好讓綠色的枝葉伸進老師的窗口和老師作伴，孩子們的心靈是多么美好啊！我們該用什么語氣讀第二節？（用親切，高興的語氣）好，那就讓我們用親切的語氣呼喚老師吧.（ 1 ）先互相練習讀，一會兒再讓你讀給大家聽聽。（ 2）這一節表達了孩子們對老師怎樣？（很關心，很愛護）（ 3）孩子們看著自己種下的紫丁香會想些什么？（想象說話 ）3、 老師仿佛聽到了紫丁香的綠葉兒在風里沙沙地響， 你們聽到了嗎？（沒

5、有聽到） 。那就讓我們快點拿起書來輕聲讀一讀第三四節， 你就會聽到綠葉在風里沙沙地響。 （學生自由輕聲讀課文）（ 1）誰來試著讀一讀（指名讀課文） “綠葉在風里沙沙地響”你知道是怎樣地動聽？（ 2） 你們的想象力太豐富了， 這聲音讓人聽起來是那么動聽。假如你是小朋友，會唱些什么？（ 3） 唱的多好聽啊！ 你看， “滿樹盛開的小花” 是怎樣的美麗？（ 4） 假如那是小朋友圍在老師身邊微笑著說話， 會說些什么？4、賽讀：讓我們讀出親切的語氣， 愛戴的感情來。 先自己在下面練習讀一讀，想怎么讀就怎么讀，加上動作也可以，好嗎？ （學生活動） 聽到同學們讀的這么投入，邊讀邊做動作，老師也想讀一讀，能給老

6、師一個機會嗎？（老師范讀，再指名讀） 那就學著老師的樣子讀，咱們可以同位比看讀，一人讀一行，好嗎？ （學生練讀） 誰先來讀給大家聽（指名一生讀） 讀的真親切呀！ 這一次老師叫一個人到前面作動作讀， 其他同學輕聲讀， 也可以作動作好嗎（學生帶動作表演讀，課堂氣氛活躍）5、大家讀得多么有激情呀！夜深了，連那星星困得都眨眼睛， 可我們的老師還在那燈下工作著， 你們說老師辛不辛苦？想想用什么語氣勸勸老師早點休息？（學生在下面練讀第5 節，再指名二人讀.）6、 現在誰來告訴老師:" 小朋友們為什么要把紫丁香栽到老師窗前，會給老師帶來什么呢 "(想象說話 )五、小結課文，指導背誦。1、你們說這篇散文詩寫得好不好？你們想記住它嗎？你喜歡哪一節，就記住哪一節，自己先同桌練練背誦。現在，誰來背給大家聽聽？你的背誦真讓大家覺得是美的享受。2、結合練習，課外延伸：書上的小朋友用這首美的詩送給老師，表達對老師的感謝，小朋友，你們還知道哪些贊美老師的詩句？(學生交流)課后，大家可以贊美老師的寫的自己做的卡片上， 送給老師， 還可以把自