1、秦安縣王鋪學區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案根據天水市教育局天水市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0推進方案的通知（天教師發（2020）8號）文件精神，結合我縣中小學教師教育信息化發展實際，制定秦安縣王鋪學區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0推進方案一、組織機構成立秦安縣王鋪學區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0領導小組及執行辦公室。組長：邵偉（王鋪學區黨組書記、校長）副組長：馮金鎖（王鋪中學校長）梁勝榜（郭集中學校長）成員：邵旺林梁滿強張新喜李健虎秦安縣王鋪學區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0鎮級工程執行辦公室設在王鋪學區辦公室。二、目標任務到20

2、22年，構建“以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創新、精準測評”的教師信息素養發展新機制，釆用整校推進、試點引領、分類推進的思路，完成全鎮中小學教師能力培訓，基本實現校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展，基本實現“三提升一全面”的總體發展目標。堅持分級負責，按照“縣級負責、學校自主、全員參與”的運行責任機制，以全縣整體推進為目標，落實整校推進。開展省市級智慧教育標桿學校的整校推進和教師信息技術應用能力的全員培訓，建立試點先行、以點帶面、分批跟進、注重實效的示范帶動體系，做到推進有樣板引領，實施有經驗借鑒。以全縣農村中小學薄

3、弱學校為重點，因地制宜，結對幫扶，實施城鄉學校“網絡協同教研”，開展鄉村教師信息化教學能力及“雙師課堂”模式應用能力培訓，探索“三個課堂，*網絡學習空間”等教學應用，重點提升農村小規模學校教師信息技術應用能力，推動鄉村教育現代化。組建縣級管理團隊、培訓團隊、骨干教師團隊和學校信息化管理團隊，各負其責，分類推進教師全員培訓，提升教師信息化教學應用能力。探索跨學科教學、人工智能等教學新模式，提升校長、教師面向未來教育發展進行教育教學創新的能力。三、職責措施（一）鎮級職責。成立全鎮能力提升2.0執行辦公室，負責制定能力提升工程2.0發展規劃；完善制度、健全機制，整合電教、教科研、培訓等機構資源，科學

4、統籌推進能力提升工程培訓項目；打造項目試點校，發揮帶動作用，構建示范帶動輻射體系；指導學校開展培訓工作，推動學校學科培訓和教師全員培訓；負責各學校能力提升工程整校推進情況檢查、考核工作;及時總結優秀經驗和典型案例，不斷推進成果宣傳和推廣。（二）學校職責。各學校校長是第一責任人。各學校要組建信息化管理團隊，圍繞學校教育教學改革發展目標，基于本校信息技術應用環境和教師應用能力提升需求，在縣級以上培訓團隊指導下，形成學校信息化發展目標和規劃，明確教師信息技術應用能力培訓主題和計劃，并報縣執行辦公室審核備案。組織教師重點圍繞自主選擇的應用環境及能力，開展全員培訓、校本研修、實踐應用和網絡研修。各學校要

5、組織教師參加信息技術應用校本考核，并將考核結果報送至縣指導辦公室。各學校要總結經驗，總結整校推進工作案例和教師信息技術應用優秀課例。（三）教師職責。教師要積極參加應用能力提升培訓，參與互動研討、“技術創新課堂”應用研磨、實踐應用成果生成與發展等研修活動，完成信息技術應用校本考核。校本考核包括課程學習（至少25學時）和實踐應用（至少25學時）。實踐應用方面，至少參與兩次集體備課、研課磨課、跨區域教研等形式的校本研修（每次5學時），提交至少3個能力點成果（記15學時）。通過課件、微課、技術操作視頻、教學設計方案、課堂教學觀察、教學行為分析、指導學生行為分析等形式展現。及時總結反思，形成信息技術應用能力提升案例及教學課例。按照甘肅省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案甘肅省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.。整校推進實施指南要求，在全縣實施教師信息技術能力素養提升八項計劃：一是開展分層分類整校推進教師應用能力培訓；二是創新推進各學校和教師信息化應用能力評價模式；三是實施偏遠貧困地區教師發展重點幫扶行動；四是推動“三個課堂”教師應用能力提