1、優(yōu)秀班主任事跡材料3 扎根邊遠(yuǎn)梨鄉(xiāng)，鑄就人生輝煌 鐘 騰 柴胡店中學(xué) 0 2021 年 8 8 月 十佳班主任 演講材料 我是來自邊遠(yuǎn)梨鄉(xiāng)的教師鐘騰，自踏上講臺(tái)起，我就連續(xù) 10 年擔(dān)任過十一個(gè)班的班主任，帶畢業(yè)班六年，所教班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為"先進(jìn)班級(jí)'，學(xué)生先后十余人獲得市級(jí) "三好學(xué)生'、"優(yōu)秀班干部'，先后獲得市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)，棗莊市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)各一次；課件籃球獲.教科所課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，體育實(shí)踐活動(dòng)之美育培養(yǎng)在教育學(xué)文摘上發(fā)表；08 年被評(píng)為滕州市體衛(wèi)藝教育先進(jìn)個(gè)人，市第三批課改標(biāo)兵，輔導(dǎo)隊(duì) 07 年總分第一名； 09 年第

2、二名，10 年總分第一名；代表滕州參加棗莊市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第三名的好成績(jī)；同時(shí)被評(píng)為滕州市、棗莊市優(yōu)秀教練員；5 人被一中、4 人被二中；3 人被五中破格錄取， 09 年被評(píng)為棗莊市優(yōu)秀班主任。 一、讓留守孩子在關(guān)愛中得到滿足和教育 近幾年來，像我們邊遠(yuǎn)農(nóng)村在巨大經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下大多數(shù)父母選擇外出打工，"留守孩'現(xiàn)象越來越普遍，村子里剩下多數(shù)是老人和孩子，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。學(xué)生都知道，餓了、病了，沒錢了，可以到我的辦公室里找我；父母在外打工，班集就是他們的溫暖的家。學(xué)生馬騰從小失去父母，家境貧寒。寒冬來臨時(shí)，學(xué)生們?cè)缇痛┥狭溯p松保暖的棉衣

3、，可馬騰進(jìn)到教室卻凍得發(fā)抖。他還沒穿上棉襖。我看在眼里，疼在心中，心想"假如他是我的兄弟，我能眼看著他挨凍嗎？不能！當(dāng)即回到家拿上我的防寒服，把他叫到辦公室拿出來給馬騰穿上，當(dāng)看到馬騰穿在身上的防寒服十分合體時(shí)，我心中充滿了喜悅，而馬騰此時(shí)眼眶中泛起了淚花。十年來，我以不同形式累計(jì)幫扶留守孩二十余人。 二、科學(xué)管理讓學(xué)生在民主與競(jìng)爭(zhēng)中得到教育 在班級(jí)管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的"知心朋友'和信得過的"人生向?qū)?#39;。引導(dǎo)學(xué)生民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與班級(jí)管理。 班會(huì)、晨會(huì)全由班委會(huì)主持&

4、quot;一事一議'、"班長(zhǎng)輪換我當(dāng)值'的實(shí)踐活動(dòng)，也培養(yǎng)他們的組織管理能力。對(duì)委員的工作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們大膽工作。委員們工作起來很有魄力，班級(jí)井然有序，形成了一種積極上進(jìn)，比、學(xué)、趕、幫的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評(píng)。 三、寬嚴(yán)相濟(jì)讓后進(jìn)生在和諧與激勵(lì)得到教育 教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)形形色色的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，即所謂的"雙差生'。面對(duì)"雙差生，我認(rèn)為，作為班主任，不能放棄任。 學(xué)生張頂，從小任性，人高馬大仗勢(shì)欺人。一次他把 6 班學(xué)生頭打破，當(dāng)時(shí)6 班班主任考慮到他父親是柴胡店干部，說原諒他。當(dāng)我知情后，堅(jiān)決不同意

5、，并主動(dòng)將張頂?shù)母赣H找來，當(dāng)他父親的面嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，要求學(xué)校給予從嚴(yán)處分。這件事在學(xué)生中反響很大，后來，學(xué)生有所收斂。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負(fù)本班學(xué)生、曠課、上網(wǎng)，情形惡劣。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng)，并再次申報(bào)給該生處分。當(dāng)時(shí)，張頂有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué)，一走百了。我知道后，為了教育孩子，我覺得他不能轉(zhuǎn)走。讓他在哪摔倒在哪爬起來，將來做個(gè)對(duì).有用的人。'經(jīng)過一番開導(dǎo)，從那以后的幾天里，我、科任教師、同學(xué)們，對(duì)他實(shí)行冷處理，然后再百倍地關(guān)心他，全方位教導(dǎo)他，對(duì)他實(shí)行熱處理。在我們感化下，張頂漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的"差生'終于變成一個(gè)思品合格的學(xué)生。09 年底跟我訓(xùn)練于 10 年一中體育中考破格錄取。' 彈指一揮間，十年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默 地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)