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一高考試題評(píng)分細(xì)則一高考試題評(píng)分細(xì)則二閱卷心得體會(huì)二閱卷心得體會(huì)三對(duì)三對(duì)20192019年高考復(fù)習(xí)年高考復(fù)習(xí) 的幾點(diǎn)建議的幾點(diǎn)建議一高考試題評(píng)分細(xì)則一高考試題評(píng)分細(xì)則二閱卷心得體會(huì)二閱卷心得體會(huì)三對(duì)三對(duì)20192019年高考復(fù)習(xí)年高考復(fù)習(xí) 的幾點(diǎn)建議的幾點(diǎn)建議 總之，通過(guò)研究今年的高考試題和參加高考閱卷，我總之，通過(guò)研究今年的高考試題和參加高考閱卷，我感觸很多，也反思自己在教學(xué)中存在的不足和失誤。最感觸很多，也反思自己在教學(xué)中存在的不足和失誤。最大的感觸是高考的成敗不僅僅在于高三的教學(xué)，而且在于大的感觸是高考的成敗不僅僅在于高三的教學(xué)，而且在于高中的每一節(jié)課；在于課本中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；在于每一高中的每一節(jié)課；在于課本中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；在于每一個(gè)例題、習(xí)題；在于基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)個(gè)例題、習(xí)題；在于基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí);在于通性通法的強(qiáng)化；在于通性通法的強(qiáng)化；在于計(jì)算能力的提高在于計(jì)算能力的提高;在于平日教學(xué)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法在于平日教學(xué)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的滲透的滲透

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