1、萬用表組裝實驗報告（圖文審批稿） 萬用表的組裝實驗報告精編 d word 版 ibm system office room 【a0816h-a0912aaahh-gx8q8-gnthhj8】 萬用表的組裝實驗報告 實驗名稱 萬用表的組裝 實驗 專業(yè) 通信工程 姓 名 張曉東 學 號 10272028 班 級 通信 1008 班 實驗地點 九教 501 實驗日期 周五下午 評 分 指導老師 李曉光 一、 實驗內(nèi)容（含實驗原理介紹）： 1. 認識電工實驗工具，學會使用實驗所用工具。 2. 利用練習板和練習器件學會基本電器元件的焊接。 3. 根據(jù)所學知識焊接萬用表電路板，并組裝萬用表。 二、 實驗目

2、的 1. 培養(yǎng)電工基礎素質(zhì)，使同學們掌握基本電路的焊接。 2. 學會電路板的焊接及安裝原理。 三、 涉及實驗的相關情況介紹： 試驗中用到：高級工具袋（包括：螺絲刀，鉗子，電焊，焊錫等），練習用電路板，練 習用電子元件，萬用表套裝等。 四、 實驗結(jié)果： 成功完成了萬用表的焊接，每個元件都實現(xiàn)了實焊，電路板美觀，無錯誤焊接，焊腿長度適中，無短路現(xiàn)象。萬用表實際測量中，誤差小于 0.02，實現(xiàn)了本次實驗的目的，達到了實驗要求。 五、 實驗心得體會： 作為一名轉(zhuǎn)專業(yè)到電信學院的學生，電工素質(zhì)訓練是我在大二第二學期同大一的學弟學妹一起學習的課程。而在大二第一學期里，我學習了電工素質(zhì)訓練的課程。對于這樣倒

3、敘的學習過程，我并沒有感覺到巨大的壓力，因為在電工中，我對于這門課程就產(chǎn)生了極大的興趣。 一名大二的學長當然不能比學弟學妹們差了，所以，我在最開始上課的時候就認真聽講，并對老師所提出的重點、難點進行記錄。動手操作時，更是小心翼翼，自習回想老師所講述的要點，以免犯下錯誤。經(jīng)過第二次課程對小電路板焊接，我已經(jīng)基本掌握了電子器件的焊接要點。在隨后的一節(jié)課中，我學會了如何看萬用表電路圖，如何根據(jù)電路圖和板子將萬用表焊接好，以及組裝好。 在課下，我也積極尋找機會到實驗室對萬用表電路板進行焊接、調(diào)試，以及美化。最終，我將電路板焊接完成，將所有元器件排列整齊美觀，管腳長度適中且一致，不會發(fā)生短路現(xiàn)象。最后，

4、我連接好電池，裝好保險管，將萬用表外殼組裝好后，便進行了電壓，電流，電阻，以及蜂鳴器的測試，測試結(jié)果，電壓，電流，電阻誤差小于 0.02，蜂鳴器正常工 作。 在這次的電工素質(zhì)訓練的實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西。在實驗課上，老師給我們認真的講解電路焊接的原理和技巧，讓我們通過奇妙的焊接現(xiàn)象來感受偉大的自然科學的奧妙，老師向我們展示了非常普遍的儀器，但是用那嫻熟的技巧讓我們目瞪口呆，我們都帶著好奇心仔細的觀看了每一個細節(jié)，并親手操作，利用老師發(fā)的練習板和原件，學習焊接了很多電子元件，感覺收獲頗豐。 下面我就說一下自己印象較深的兩個操作： （一）、焊接芯片： 焊接芯片是非常困難

5、的，因為，芯片上有很多管腳，必須和板子上的管腳一一對齊才可以進行焊接，而且，芯片也是有方向的，必須使芯片和板子的方向一致才可以進行焊接。焊接過程也是比較難的，因為管腳很窄，而且很多，非常容易因為焊錫過多導致短路，或者焊錫太少導致虛焊。然而，在老師的細心指導下，我們很容易學會了焊接芯片的技巧，使得我們的作品也非常完美。 而在課下，我也上網(wǎng)學習了一些焊接芯片的方法，可以利用松香的特性進行焊接，這樣既美觀，而且操作簡單。 （二）、焊接八腳原件： 八腳原件也是非常難焊接的原件之一，因為它也是有方向的，它的方向不和芯片有關，而是和萬用表的外殼有關。很多同學都忽略了這一問題，從而導致八腳原件焊接好后無法與

6、 外殼匹配，安裝完成。但是，老師的細心教導，讓我非常注意這一原件的焊接，一定要先和外殼相匹配后再焊接。于是，我并未出現(xiàn)其他同學出現(xiàn)的狀況。 另外，我也在試驗中出現(xiàn)了一些問題，下面就羅列出我所出現(xiàn)的問題以及解決方案： 1. 電焊燙到手。我在初次使用電焊的時候，總是喜歡兩只手相互交替焊接某個元件，這樣，如果不用眼睛看著交換的雙手，那么很容易失手碰在加熱的金屬上面。所以，我盡量也盡快熟悉使用一只手焊元件，這樣幾次之后，我便不會再因此類事情燙到手了。 2. 對于元件穿錯空焊接完成后才發(fā)現(xiàn)。在焊接第一個電阻的時候，我沒有仔細觀察焊盤上的標記，倉促焊上第一個電阻，卻發(fā)現(xiàn)第二個電阻的孔居然被占用了。這樣就很

7、麻煩了，因為電阻體積很小，當剪斷管腳后便很不好把握。所以，我之后在焊接原件時，都先仔細觀察電路板后再進行焊接。 3. 多余的焊錫散落在電路板上。我一次不小心把多余的焊錫滴在了電路板上，而后，沒有采取正確的方法將它輕輕磕掉，而是繼續(xù)用電焊將其融化，最后，使焊錫鋪在了電路板的多處地方。這樣既使電路板看起來很臟亂，也極有可能發(fā)生短路現(xiàn)象。所以，我之后的操作都非常小心謹慎，每次有多余的焊錫時，都輕輕磕下。 4. 組裝萬用表是，滑動開關的彈簧和鋼珠不好安裝。當時，我并不知道可以使用黃油來黏住彈簧和鋼珠，于是，一邊又一邊的試，都沒有成功。后來，經(jīng)過老師的講述，我明白安裝這個部分時，需要使用黃油，一方面可以黏住它們，另一方面可以減少摩擦，使得滑動開關工作更加順利。 課程中的各種焊接過程增大了我對電工電路實驗的興趣，奇妙的現(xiàn)象，帶給我們驚喜的 同時，也帶給我們對其原理和方法的思考，進一步加強了我們對于理論課的學習渴望和需求！ 電工課結(jié)束后，我特意到中關村的