1、歡迎下載二年級教研組工作計劃(schedule) 及安排二年級教研組工作計劃(schedule) 及安排一、指導思想：在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎教育為中心，以“培養孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質量的同時，注重學生對數學理解能力的培養，注重數學與生活聯系的啟迪，讓學生能將生活數學化、數學生活化，讓生活中的經驗轉化為學習的資源。二、教研組情況分析：本組由 4 名數學教師組成，是個以中青教師為主的強有力的教學實體，都擔任過一至六年級的大循環教學，對教材都有整體的把握。夏教師經驗豐富、任勞任怨，經常為組內教學提供及時的

2、幫助 ; 繆教師不僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發揮著重要的作用，潘曉華和尤躍素教師他們是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余，和學生打成一片。三、工作目標：1、抓好課堂常規管理工作和教學質量的監控 ;2、培養孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣;( 以新11;)課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標3、培養學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活，培養孩子學習數學的興趣;4、通過教師之間的交流（ 教學研討課、教案交流、培訓內容的分享、教學用具的共享等） 打造專業團隊，共同學習、互幫互助的學習目標。四、工作重點：1、精心備課。嚴格按照“五精”教學常規認真備課。上課是教學的中

3、心環節，在課前教師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。課的重點、難點、板書，作業設計在教案中均有效體現。2、認真上課。在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養技能、教化思想，執教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發。板書工整，尊重學生。做到數學課堂要簡約而有效。要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒。3、作業的布置與批改。要求每位教師都要認真設計作業，在作業布置上，要關注統一與分層，適當的增加一些開放性的作業，追求作業的有效度，抓點促面，以點帶面。作業批改要認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以采用集體講評，個別性

4、問題還要采用個別講解，面批的方式。4、扎實有效的搞好主題教研活動。結合學校教研處工作要求，做到組內教師經常互相聽評課。在評課中，積極發表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內研討課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。5、認真撰寫論文和教學反思。每位教師結合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思，也可以是自己對教材的獨特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現，一學期不少于 20 篇，每篇字數不少于100、積極撰寫有價值的論文、案例，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發表或參加上級評比。二年級教學工作計劃 (schedule)我班有學生39 人，男

5、生 22 人，女生 17 人。一年來學習習慣基本養成, 上課時能積極思考, 積極發言 , 作業認真按時完成. 大部分同學能夠熟練地口算100 以內的加減法, 能提出并解決簡單的問題 . 對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握 . 有幾位學生還沒達到計算正確、迅速, 上課注意力不集中，做題速度慢，作業不能按時完成，今后要加強輔導。本學期教學任務和要求1、初步認識線段, 會量整厘米線段的長度; 初步認識角和直角 ; 知道角的各部分名稱 ; 會用三角板判斷一個角是不是直角 ; 初步學會畫線段、角和直角 .2、掌握100 以內筆算加、減法的計算方法. 能夠正確地進行計算 . 初步掌握 100 以

6、內筆算加、減法的估算方法, 體會估算方法的多樣性.3、初步認識線段, 會量整厘米線段的長度; 初步認識角和直角 ; 知道角的各部分名稱 ; 會用三角板判斷一個角是不是直角 ; 初步學會畫線段、角和直角。4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱, 熟記全部乘法口訣 , 熟練地口算兩個一位數相乘.5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀; 初步認識軸對稱現象 , 并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形 ; 初步認識鏡面對稱現象。通過觀察、猜測、實驗等活動 , 找出最簡單的事物的排列數和組合數. 培養學生初步的觀察、分析及推理能力 , 初步形成有順序地、全面地思考問題的意識 . 。6、初步了解統

7、計的意義, 體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程 , 會用簡單的方法收集和整理數據. 初步認識條形統計圖 （1 格表示 2 個單位 ）和統計表 , 能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題 .7、體會學習數學的樂趣, 提高學習數學的興趣, 建立學好數學的信心 .8、總復習教材的重點和難點教學重點： 100 以內的加減法筆算和表內乘法。教學難點：乘法的初步認識與鏡面對稱的教學。本學期提（大學生感恩節活動計劃及安排范本）高教學質量的措施1、數學教學活動要注重課程目標的整體實現。2、重視學生在學習活動中的主體地位。3、注重學生對基礎知識、基本技能的理解和掌握。4、引導學生積累數學活動經驗、感悟數學

8、思想，培養學生思維能力。5、在教學中，關注學生情感態度的發展。6、注重體現探索性的學習過程，培養學生探索和創新的意識。7、結合有關教學內容加強估計意識與能力的培養。8、筆算教學與解決問題教學有機結合，便于培養學生解決問題的能力。二年級教學工作計劃 (schedule)一、思想 以教育科研為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為，深化課堂教學改革，實驗教材的實施，素質教育，二年級教學工作計劃 (schedule) 。二、教材分析：本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習，著眼于學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，學生的發展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，專題以

9、整合的組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字” 、四五篇課文“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目：我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。三、學生情況分析二年級二班共有學生 58 人，一年級的努力，學生了進步，如學習習慣、學習品質等。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質等還的缺陷。 ，學生的學習習慣、學習差，勢必會整體的， ，盡轉化后進，先進，發展后進是本學期。四、本學期教學工作的主要教學內容：1、復習漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認識450 個漢字 , 會寫 350 個生字。認識的字能讀準字音，詞句

10、意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，書寫，練習在口頭和書 面表達中運用。有識字的愿望，在生活中自主識字，養成學 生的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨 立識字的能力。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣學習用普通話、流利、有感情 地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞 語。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法。 養成愛護圖書的習慣。7、認識課文中的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆 號。8、養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講

11、話，聽懂主要內容，能與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方，有禮貌。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中 樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。日記的格式，學習寫日 記。學習習慣： 培養的書寫習慣和學習興趣，培養的學習。五、教材的和難點分析本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、學生、探究、解決問題教學。難點是識字、寫字 和課文的朗讀六、教學措施：1、 、理論學習，自身素質、授課能力。2、直觀教學，教具、學具，學生操作、觀察，調動多種感 官學習。3、多媒體教學，培養學生的學習興趣。4、學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，看書的習慣。注意學習的培養。5、與生活，尋取生活的資源教學，使學習更貼近學生的生活七、教學進度周次、教學內容12課文：第 1 課語文園地一3 課文：第 5 課第 7 課4課文：第8課一一語文園地二5第9課第11課6 課文：第12 課課課語文園地三7 課文：