1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創1 / 112018 年新學期教師工作計劃 4 篇一. 加強學習，提高自身素養。加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針，學習教育教學 理論，學習先進經驗。認真學習中國教育報報刊、魏書 生編寫的班主任工作漫談 和孫云曉編寫的 教育的秘訣 是真愛 等業務專著，認真加強學習，及時掌握所教政治學 科教學發展的動態和趨勢。二. 立足課堂，深化教學改革按照學校領導的要求， 本學期本人將從以下幾個方面入 手：1.1.踏實備課備課是上好課的基礎， 要認真備課，做到上課必須備課， 充分利用校園網絡優勢，獲取更多的信息，進行重組，為教 學服務。讓學生

2、在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加 集體備課，在集體備課時，主動發言，充分發揮教師的作用。 根據大綱要求分析教材內容的前后聯系。具體說明本節課的重難點、教學方法。2.2.認真講課課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵， 教學過程要和諧， 體現教為主導， 學為主體 的原則，教學內容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點， 首先要創造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組 織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發學生的學 習興趣，調動學生的積極性，精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創2 / 11啟發誘導學生有效的學習。通 過計算機輔助教

3、學大面積提高教學質量，重視過程教學，重 視創新能力的培養，從而提高學生解決實際問題的能力。3.3.細心聽課虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優秀教師的課。4 4做好課后教學反思工作教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學 期，本人計劃繼續做好教學反思工作，寫好教學后反思，寫 進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容。5 5.每天對學生進行思維訓練。三. 配合班主任做好副班主任的班級管理工作。1.1.每天早晨晨檢。2.2.督促孩子們做好眼操和課間操。四. 出勤在工作中我一定要做到不遲到、 不早退，聽從領導

4、分配， 平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為 一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求 自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過， 以工作大局為重，按時完成領導交給的各項任務。我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創3 / 11我將腳踏實地，追求卓越，使學生在德、智、體等各方面全 面發展。新學期教師工作計劃、個人業務認真閱讀課程標準 教學用書等有關資料，鉆研 新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理 念，提高自己的業務能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己 的文化素養。讀

5、書方面要提高，俗話說：“書是人類進步的階梯。”高爾基曾經說過：“讀書，這個我們習以為常的過程， 實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合 的過程。只有閱讀面拓寬了，視野自然開闊，也學會了對社 會現象的分析。這樣也能給學生提供源源不斷的活水源頭。勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在 共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善 自我，促進個人專業知識的提升， 讓自己與新課程同成長。做到課前認真備課，教案完整，課堂認真講授，板書工整， 批改作業認真，課后及時總結，及時改進。課堂教學或實習 時不遲到、早退，中途退堂，不擅自調課， 積極進行教育教 學實踐研究工作， 不斷提

6、高教學藝術水平，提高教育質量。 教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯系 實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣 氛。在教學內容上，要精益求精，及時向學生介紹本學科領 域內高新技術發展的新動向，新成果。學會思考教育問題， 積極把先進的教育理念轉化為教師 的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己 在教學實踐精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創4 / 11中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功， 優化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息 技術服務于自己的教學。以上

7、是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。新學期教師工作計劃優秀、個人業務認真閱讀課程標準教學用書等有關資料，鉆研新教材，新課標， 研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業 務能力。多看教育類期刊雜志， 豐富自己的文化素養。 讀書 方面要提高， 俗話說：“書是人類進步的階梯。”高爾基曾經 說過：“讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心 靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。 只有閱讀 面拓寬了，視野自然開闊，也學會了對社會現象的分析。這 樣也能給學生提供源源不斷的活水源頭。勤聽課，勤質疑， 勇于提出自己的問題或不同觀點， 在共同探索中達到共 同進步，從中得到

8、真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。 做到課前認真備課， 教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業認真，課后 及時總結，及時改進。課堂教學或實習時不遲到、早退，中 途退堂，不擅自調精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創5 / 11課，積極進行教育教學實踐研究工作，不 斷提高教學藝術水平，提高教育質量。教學方法上，提倡弓 導式教學，反對照本宣科。要理論聯系實際，突出重點，難 點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上， 要精益求精，及時向學生介紹本學科領域內高新技術發展的 新動向，新成果。學會思考教育問題，積極把先進的教

9、育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西 進行反思，彌補不足。勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優化自己的教學方法。并積極使用現 代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。精選新學期教師工作計劃模板20182018 年新學期教師工作計劃| |返回目錄為了更有效地提高語文學科的教學質量，確保 20 xx20 xx 年高考語文學科取得較好成績，特制訂計劃一、 指導思想高考語文復習是一個系統工程，我們要認真研究課標 和考綱，明確考綱中每一個考點的要求、 、工作目 標

10、深刻領會咼考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學行 為，切實提高學生的語文素養和能力。2.2.堅持課堂教學改革，要讓學生真正成為學習的主人， 讓學精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創6 / 11生主動學習、思考、探究，爭取在高三一年的學習中使 學生在不同層面都得到提升。3.3.搞好學科教研組建設，強化協作精神，創建團結、和諧并充滿創新與活力的優秀教研組， 關鍵要在研究高考考題 的方向上，要有校本化的學習資料， 爭取取得階段性的成果。三、主要問題回歸課本不到位。教師在復習課本知識時有些浮躁，認為除了默寫不會有原題，

11、何必過它，于是就對課本輕描淡寫地走一遍，甚至對 許多課文不聞不問，就是過也只是只看知識，不注重用課本 的經典材料訓練思維能力， 結果導致大量印發、 購買材料，不加判斷地使用材料，使學生的能力難以提高。2.2.教師不能做到精選習題。因為教師缺乏對復習整體的思考，缺乏對課標和考綱的認真分析，缺乏對提高教學效率重要性的認識，因而 不能對習題進行必要的取舍和整合，導致題海戰術，從而降 低了學生的學習效率。3.3.教師對學生語文思維能力、書面表達能力訓練不足。學生在第二卷失分較多，一是理解有問題，經常是知其 然不知其所以然；二是語言表達不準確、不簡練、邏輯性差。 對于“理解”問題，主要因為教師在平時的教

12、學中，忽視了 學法指導，沒有很好地摸索規律性的東西，從而導致很多學 生在平時訓練過程中總是懶于思考，靜等教師講解答案，然 后精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創7 / 11抄在紙上了事。對于“表達”問題，主要因為教師過多地 注重講，而沒有注重寫，沒有針對考試吧學生出現的問題進 行重點分析和訓練。學生僅僅聽一聽、看一看和親自寫一寫、練一練的效果是不同的，聽過看過就忘了，而寫過練過印象 就深刻多了，因為它可以促使學生思考，這樣才會使學生有 實際的提高。4.4.教師指導學生閱讀積累量少。高三教師還是就資料講資料，忽視了學生最基本的語言 感知力還是來自閱讀，閱讀不僅僅是

13、為了解題，更重要的是 培養學生的語感，培養他們對語言的敏感度，培養他邏輯思 維的深度和廣度。5.5.作文訓練效果甚微。許多教師都有這樣的體會，每次教師都花大力氣布臵作文，可是寫到最后學生卻越來越不會寫作文，不喜歡上作文 課，許多老師最后就只有放棄了。四、 主要措施回歸課本，夯實基礎。高考考察的是基礎知識和基本能力，而課本是基礎知識的重要載體。比如說，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課 外，但考查的知識點：文言實詞、虛詞、句式等都可以在課 本里找到。基本能力在課本中也有體現，如高考題中的現代 文閱讀考查的能力點：理清思路、篩選信息、把握文意、揣 摩語言等都是我們學習課本時的重點內容。 因此，在復習

14、時， 涉及到相關的知識點、 能力點，多翻一翻課本是大有裨益的。 再者，中學語文教材精選了古今精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創8 / 11中外的優秀作品，這些作品 是中華文化乃至世界文化的精華，有深厚的文化內蘊，尤其 是高中五、六冊的選文，談人生，談哲學，談藝術，認真閱 讀鉆研這些優秀的文化精品，是培養、提高學生語文素養的 最根本的手段。學科組要集體討論如何使知識回歸課本的問題，并安排教師對課本主要知識進行歸類，編成校本教材，同時要指導 學生進行復習。教師要寫教學反思談談對如何運用課本的認 識。2.2.依據課標和考試說明精選習題進入高三以后，大多數學生對學習語

15、文有這樣的感覺： 語文知識不少，管用的不多 ；學習的課文不少，考試考到的 不多；做的練習不少，心中有底的不多。問題就出在練習上， 教師基本都是一本資料講到底，不了解學情，不分析考試方 向從而讓學生做了很多無用功。因此，教師要認真研究課 標和考試說明，以高考試題、試卷為藍本，全面地研 究高考試題、試卷，包括它的總體設計、各題的考查目的、 設問的角度、干擾項設計的特點、解題思路等等，并在此基 礎上精選習題。教師應當讓學生通過做題，多多思考，舉一 反三，悟出規律，練就“以不變應萬變”的能力。習題的選用應以以下三點為標準一是知識的高含量。試題要最大限度地增加覆蓋面，盡 可能囊括最多的知識點。二是思維的

16、開放度。適度開放，給考生以思維的空間， 而不是就題論題，死記答案。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創9 / 11三是文化內涵的厚重性。 各地試卷在選材上都趨向于文 化含量高、文學色彩濃的文章，命題時注意挖掘其內蘊。學科組要組織教師對資料進行篩選，重新組題，自己編 題，形成校本特色。 學科組要充分發揮教師的作用， 調動大 家的積極性，分工合作，提高工作效率和質量。3.3.不斷反思，有錯必糾。在教學中教師要指導學生建立錯題題庫。把每次考試學生做錯的題集中起來，并養成對錯題進行反思的教學習慣。學生的反思應突出：自己是否很好的理解了題意，弄清了問 題與結論之間的內在聯

17、系，較快地找到了答題的突破口，在 答題過程中曾走過哪些彎路，犯過哪些錯誤，這些問題后來 是怎樣改正的，表述是否符合邏輯，語言是否流暢等等。學 生的反思和探究的思維習慣要靠老師來引導。反思以后要改錯，要求學生把高三一年來所做過的試 卷、練習，分類整理裝訂，把做錯的題目一一糾正過來，明 確錯誤原因，以免再犯同類錯誤。要相信高考的能力要求和 知識要求不會超出這一年來所作練習的范圍。4.4.注重學法指導， 提高學生的主觀題思維能力、語言表 達能力。 首先，培養學生定下心來讀文章的習慣。對文章 要總體把握，有總體印象，答題時注意上掛下聯，至戊章中 尋找對應點。在閱讀中，一些同學不會從文出發欣賞“細節 從

18、而逐步提高感悟語言的能力，沒有養成“依言”入情悟精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創10 / 11道 的習慣，精讀文章，學會欣賞“內涵”，更談不到情感得到調動與熏陶，思維得到“內化”與拓展了。其次，培養學生思維能力。這里提供一種思路例題引路一一感悟探究一一鞏固訓練例題引路：以近年咼考試題或模擬試題中的典型試題為 例子，引導學生分析答題的基本要求和思路，并對今后此類 考題作前瞻性預測。例題的選擇要有典型性，它是檢測的標 尺，是分析失誤的前提，是歸納總結的基礎。感悟探究：教師可以設計這樣的問題啟發學生：你在做 這道題時是怎樣思考的 ？說說你的答題思路。你以為這類題 將來會怎樣考？學生通過思考、討論，談出各自的看法，師 生共同總結，歸納思路與方法。“探究”即是對命題規律的探求，也是對答題思路的歸納和方法的總結。鞏固訓練：配合練習進行逐項訓練，以此培養學生運用 方法解決問題的能力。“鞏固”是對思路、方法的驗證與應 用，進行有效的訓練從而達到能力層級的要求才是終極目 的。當然，訓練的類型要全面，難度要適中，能力要求要到 位, ,要多動手。總之，要讓學生自己動起來，而不要教師代替思考，要 讓學生能夠真正感到自己的進步， 不斷提高自信心。 教師要 做案例分析，反思如何更有效的培養學生語文思維能力。20182018 年新學期教師工