1、優秀護理實習生工作總結現代社會激烈地市場競爭，新的醫學護理模式，以及 人們對健康與服務意識的增強，對護理工作提出了更高地要 求。下面小編就和大家分享護理實習生工作總結，來欣賞一 下吧。護理實習生工作總結實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然 說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心 里難免有著激動。現在要離開帶領我們踏入醫生行列的老師 們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的 分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我 們銘記一生。實習，意味著我不再是學校里的那個搖籃中的 寶寶，而是即將步入社會的那個學步的幼兒。×&tim

2、es; 年 × 月，我和同學離開了母校， 來到了我將在此度過一年 （ 也就是大學生涯中的最后一年， 且最重要的一年 ） 的實習醫院 ×× 醫院。懷著激動又憧憬的心情，我們一下火車，醫院領導早已 在火車站的出站口代表全院來迎接我們，從他們親切的問候 和熱切的舉動中，我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷 抱，由于行李很多，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們 也感覺又餓又疲憊，但因為 107 中心醫院給我們的第一印象 是親切的，讓遠離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決 心，一定要在這好好的實習，與醫院融為一體，不辜負老師 們對我們的期望。

3、接下來的一個星期，是醫務處的于助理按照我們的需要 和上崗要求安排院領導及科室主任對我們進行統一培訓，包 括：一、醫院概況簡介。二、學員管理的有關規定。三、治 安管理的一般常識。四、醫德醫風教育。五、醫療文書的書 寫。六、有關醫療知識的講解。七、臨床操作的有關知識。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀 看關于醫療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們 對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基 礎。 經過一周的培訓，我對醫院的情況有了初步的了解， 并且學到了好多新的知識。首先，醫務處的于助理給我們講 了醫院的發展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著悠久 歷史和光榮背

4、景，以及發展潛力。同時，各科室代教老師在 教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開始 就樹立嚴謹的作風和認真的工作態度，形成我們固定的思維 方式，為將來參加工作打好基礎。醫德醫風教育讓我切實感 覺到了作為一名醫生的神圣和務實性，我們必須樹立好自己 的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神 圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關于臨床上具 體工作，如書寫醫療文書，醫療知識和臨床操作的講座，讓 原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多 么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處 理醫患關系的問題上我們有了感性的認識。即來之，則安之。在 &tim

5、es;× 醫院這個團結向上 的大家庭中我一定好好實習，充實自己的知識，為自己將來 的工作打好基礎，也為醫院奉獻出我的一切。 腫瘤科是研 究內科系統病的一門學科。它的主要研究對象是內科系統疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病。不僅 包括的器官最多，而且是臨床疾病發生率較高的系統。對于 我們來說，是實習的重點科室之一。在該科，我認真學習了 這個科的病歷書寫，腫瘤科的疾病的問診，以及腫瘤科中的 部分疾病的治療。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟 科主任的一次會診。當時是一個滿面愁容的患者對主任說其 自己的胃最近幾天不舒服，并且惡心，不想吃飯。主任問了 他一些病史后，

6、又加問了一句：“最近你和你家里人是不是 在鬧別扭 ?”只見那名患者驚詫地問，您怎么知道啊?主任笑了笑，然后給他開了一些健胃的藥后，和病人聊了點家常， 并囑咐他經常出來走走，開開心。病人走后，我問主任，為 什么要問病人是否同其家人鬧別扭。主任笑這對我說：“有 時候，人的心情也可以引起諸多疾病或類似于疾病的一些癥 狀。我們做醫生的不能僅僅去治療他們身體上的疾病，我們 要究其發病的原由，去治療根本。這樣才算是一名醫生。” 我當時十分敬佩地看著主任，不僅僅驚贊于他的高超技術和 望診仔細，更驚贊于他的謙虛和對自己的要求。因為他當時 說了這么一句話： “這樣才算是一名醫生。 ”而不是說： “這 樣才算是一

7、名合格的醫生。”可見他當時并不滿足于自己所 取得的成績，而是更高地要求自己。在我們醫院，他作為一 名科主任，作為一名主任醫師并享受國務院特殊津貼，作為 一名普外科的專家，依然不滿足于自己所取得的成績，依然 如此嚴格地要求自己。這讓作為一個實習生的我想起自己在 學校時，常因為取得一點點成績便沾沾自喜而感到羞愧。我 在肝膽外科實習的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實 踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。在腫瘤科的日子里，我熟悉并掌握了胃癌，白血病，食 道癌，肝癌等一些疾病的診斷和它們的初步治療方法。隨后的幾個月，我分別去了消化內科，心血管呼吸內科， 神經內科，燒傷可，急診科，呼吸內科，

8、兒科和肝膽腎外科。 并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。走過以上科室，我來到了骨科。這是外科中最重要的一 個科室，同時也是可以見到外科疾病最多的一個科室。第一 天去，我的帶教老師便給我強調了無菌操作的重要性，他對 我說：“對于一個外科手術來說，無論醫生的技術有多么高 超，或者你的醫療設備有多么完善， 只要你不注意無菌操作， 就意味著你們的手術從根本上已經失敗了。”然后他認真地 帶領我學習了手術中無菌操作的第一步一一六步洗手法，第 一步：掌心相對，手指并攏相互摩擦 ; 第二步：手心對手背 沿指縫相互搓擦，交換進行 ; 第三步：掌心相對，雙手交叉 沿指縫相互摩擦 ; 第四步：一手握另

9、一手大拇指旋轉搓擦， 交換進行 ; 第五步：彎曲各手指關節，在另一手掌心旋轉搓 擦，交換進行 ; 第六步：搓洗手腕，交換進行。手指關節， 在另一手掌心旋轉搓擦，交換進行 ; 最后擦手，晾干，去消 毒液中靜泡。在骨科，我主要的任務除了跟帶教老師學習疾病的診斷 與治療，各種手術的操作外，給病人的創口換藥也是我的責 任所在。其中給我以震撼的一次是：有一天，我幫一個斷指 再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位 粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了 看，沒有在出血的跡象。我便對他說，可以拿掉了，隨后我 感覺不妥當，有讓病人家屬去醫生辦公室問下醫生。我回辦 公室后，病人家屬便

10、去了。他們問了我的帶教老師，我的帶 教老師看了后也說是可以拿掉了。但病人并沒有當即拿掉， 而是轉過身又問了我一遍：“醫生，是不是可以拿掉了。” 我當時有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我權威多 了。”我的帶教老師聽了急了起來。我不禁想起了剛來醫院 時醫務科的于助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當一名醫生來看待。你的一言一行，不僅僅要對自己負責任，還要對病人負責。”這件事情讓我深切地感到自己 肩上的重擔，也對我在骨科繼續的日子里留下了不可磨滅的 影響。 在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾 病。并且能熟練地掌握它們的診斷與治療。 可謂是不枉此行。時間過的很快。做過普外科，我

11、依次去了胸外科，脊柱 外科，腦外科，婦產科和五官科。并且認真地學習了這些科 室的常見病例，熟練地掌握了這些病例的病歷書寫和診斷與 治療。隨著我對醫學知識的認識逐步深入。我的實習生涯也即 將結束。在我的實習生涯中，我深切地感到了做一名醫生的 不容易，想做一名好醫生更是一件非常不容易的事情。實踐 出真知，實踐長才干 ! 在第一次臨床實踐中體會到理論與實 踐相結合的重要性，領悟到良好醫患關系的重要性。沒有實 踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。短短一年的時間與老師建立了良好的感情，讓我離開真 有點依依不舍的感覺。走進各科辦公室，少了一份陌生，多 了一份親切 ; 少了一份孤單，多了一份安慰 ; 少了一

12、份擔心， 多了一份真誠 ! 在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了 一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作 !發自肺腑之言：感謝院領導于助理對我的信任，感謝帶 教老師的細心教育，耐心指導，感謝所有老師的關心愛護， 感謝各病人對我的信任，感謝 ×× 醫院給我的栽 培!最后，感謝 ×× 醫院給我實習的機會，也感 謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我 們正確的方向 ; 也很高興與其他實習生，在緊湊的實習生活 中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實習 時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實

13、務工作 上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態、還有一些 活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我 人生中一段難忘的時光。護理實習生總結實習階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護 士新生都是至關重要的一段經歷。現代社會激烈地市場競 爭，新的醫學護理模式， 以及人們對健康與服務意識的增強， 對我們的護理工作提出了更高地要求。而實習護生在這一過 程中應充分學習和得到鍛煉，在實踐中進一步充實完善自己 的理論，規范自己的行為，以便為自己將來的獨立L 作打下一個好的基礎。下面就兒個方面的問題與人家共同學習和討 論。1. 要樹立“以人為本”的人性化服務理念護理的全部工作都是圍繞病人入院

14、到出院來展開的。人 是一個生物體，時時刻刻有著他 （ 她 ） 各種生理需求和社會需 求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作 除執行醫囑和護理操作有著嚴格的操作規程外，其他大量工 作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正 當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營 造一個舒適安靜的住院環境、耐心細致的入院宣教、溫馨和 藹的語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關懷 等等，都是護理工作的具體體現，護理質量的高低均會在這 曰常的點點滴滴中反映出來。總之，一切以病人為中心，病 人滿意了，說明我們的工作就做好了

15、。2. 要嚴守各項規章制度和操作規程在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接 班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒 隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們 的教科書上都明確規定了的。護理工作中如果沒有嚴格的紀 律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法 準確的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的 護理實踐中總結出來的，凝結了她們寶貴的經驗和教訓，有 些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規程，輕 則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去 生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤， 不犯錯誤，從而保證醫療質量，

16、防范護理差錯事故的發生。3. 要做到“四勤”人是有惰性的。特別現在獨生子女多，這種惰性、依賴 性表現比較強烈，實習階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤 奮的學生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的 機會去學習更多的實踐知識。“四勤”首先要眼勤，就是要 善于觀察。 認真觀察和學習帶教老師嚴謹的工作態度，工作安排的周密性和計劃性。 觀察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床 上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經驗只有心悟而 不可言傳，只有在實踐中多觀察，多領悟其中的要領，才會 在自己的實際工作中有質的進步和飛躍。 要勤察病情，對病區內的病人要做到心中有數，重點 病人要密切觀察。如手術病

17、人存手術前后的病情觀察、心腦 血管癇人各項牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或 良反應的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時 采取有效的治療和護理手段處琿突事件，嚴密的觀察病情， 在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關主要的。 再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術和 職業規范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長 語言甜蜜、求學知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢 問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護患關系、同事 關系、師生關系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝 通，有了良好的人際關系，工作學習起來也就順心多了。另 外，最重要的還要手、腳勤，就是要

18、樂于干活，主動做事。 護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責只是比較粗略的分工， 分工的基礎上還需要合作。相當一部分工作是沒辦法明確分 工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區，要是 工作和病人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做 好治療護理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各 方面的狀況，協助做一些生活護理，以及病房環境的整理， 辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當中你 將得到比別人加倍的學習機會，同時帶教老師們也愿意把更 多的知識和經驗傳授于你。4. 做好護理文書的書寫護理文書書寫質量的高低，可以反映一個護士的綜合素 質。在護理文書中， 可以看到你對病人整體狀況的了解程度 看到你對醫囑的詮釋和理解程度 ; 看到你根據病情運用你所 學到的知識去解決問題的決策能力和方法 ; 看到你在執行醫 囑過程中所發揮的主觀能動性和規范性。同樣護理文書也是 病人住院過程的文字檔案和法律依據。因此，護理文書定 要客觀， 實事求是， 規范的書寫， 做到楣欄、 內容填寫完整， 字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫學術語，記錄客觀事 實。總之，實習過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過 程，給自己奠定了一個良好的基礎和獨立工作準備階段，將 對自己末來的事業受益匪淺。護理實