學校勞動課教育管理制度一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強學校勞動教育，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質，提高學生勞動素養，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體學生及參與勞動課教學與管理的教職員工。（三）基本原則1.思想引領原則：將勞動教育與思想政治教育相結合，引導學生樹立正確的勞動觀念，培養學生熱愛勞動、尊重勞動人民的情感。2.實踐育人原則：以實踐為核心，讓學生在勞動實踐中學習勞動知識和技能，增強勞動能力，體驗勞動樂趣。3.全員參與原則：勞動教育覆蓋全體學生，貫穿學校教育教學全過程，全體教職員工共同參與，形成合力。4.因地制宜原則：根據學校實際情況和學生特點，合理安排勞動教育內容和形式，充分利用校內外資源。二、勞動課教育目標（一）樹立正確勞動觀念1.理解勞動是人類社會生存和發展的基礎，認識到勞動無貴賤之分。2.尊重勞動者，珍惜勞動成果，養成熱愛勞動的習慣。（二）掌握基本勞動技能1.根據學生年齡特點和認知水平，分階段培養學生生活自理、家務勞動、校園勞動及簡單生產勞動等技能。2.使學生具備一定的勞動工具使用能力和勞動安全意識。（三）培養積極勞動態度1.激發學生對勞動的興趣和熱情，培養學生主動勞動、認真負責、吃苦耐勞的品質。2.鼓勵學生在勞動中克服困難，勇于創新，體驗勞動帶來的成就感。（四）增強勞動精神培養1.培養學生艱苦奮斗、勤儉節約、敬業奉獻的勞動精神。2.引導學生樹立正確的勞動價值觀，為將來投身社會建設奠定基礎。三、勞動課教育內容（一）日常生活勞動1.自我服務勞動低年級：學會自己穿衣、洗漱、整理書包等基本生活技能。中年級：掌握簡單的衣物洗滌、餐具清潔、房間整理等家務勞動技能。高年級：能夠獨立完成較為復雜的家務勞動，如烹飪簡單飯菜、打掃家庭衛生等。2.家庭公益勞動參與家庭中的公益勞動，如照顧長輩、飼養寵物、種植花草等，培養家庭責任感。（二）校園勞動1.校園環境衛生維護參與校園日常清掃工作，包括教室、走廊、樓梯、操場等區域的清潔。學會垃圾分類與處理，保持校園環境整潔。2.校園綠化美化參與校園綠化活動，如植樹、澆水、修剪花草等，了解植物生長知識，增強環保意識。參與校園文化布置，如制作班級黑板報、布置校園文化墻等，培養審美能力和團隊協作精神。3.校園設施維護與管理協助學校后勤人員進行校園設施的簡單維護，如桌椅維修、門窗擦拭等。參與學校圖書館、實驗室等功能室的管理，培養責任意識和服務意識。（三）生產勞動1.手工制作低年級：學習簡單的手工制作，如折紙、剪紙、編織等，鍛煉手部精細動作和創造力。中年級：掌握木工、陶藝、布藝等手工制作技能，了解簡單的工藝制作流程。高年級：進行較為復雜的手工創作，如模型制作、手工藝品設計等，培養創新思維和實踐能力。2.種植養殖參與學校種植園的種植活動，了解植物生長過程，掌握基本的種植技術。開展簡單的養殖活動，如飼養小動物，觀察動物生活習性，培養關愛生命的意識。3.職業體驗勞動組織學生到校外實踐基地或企業開展職業體驗活動，如參觀工廠、農場、超市、醫院等，了解不同職業的工作內容和流程。模擬職業場景，讓學生進行角色扮演，體驗不同職業的勞動特點和要求。四、勞動課教育實施（一）課程設置1.課程安排勞動課納入學校課程體系，每周安排[X]課時，確保勞動教育的常態化實施。各年級根據學生年齡特點和勞動教育目標，制定相應的勞動課教學計劃，明確教學內容和教學進度。2.課程形式采用課堂教學與實踐活動相結合的方式。課堂教學主要傳授勞動知識和技能，實踐活動讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高勞動能力。勞動課可以單獨設班教學，也可以與綜合實踐活動課、校本課程等有機整合，統籌安排教學內容和時間。（二）師資隊伍建設1.教師配備配備專兼職勞動課教師，滿足勞動課教學需要。專職勞動課教師應具備相應的專業知識和技能，兼職教師可由其他學科教師或生活指導教師擔任。鼓勵教師參加勞動教育相關培訓和學習，不斷提高勞動教育教學水平。2.教師培訓定期組織勞動課教師參加專業培訓，培訓內容包括勞動教育理論、勞動技能、實踐教學方法等。開展勞動教育教學研討活動，促進教師之間的交流與合作，共同提高勞動教育質量。（三）實踐基地建設1.校內實踐基地充分利用學校現有資源，建設校內勞動實踐基地，如種植園、養殖區、手工制作坊等，為學生提供勞動實踐場所。制定校內實踐基地管理制度，明確基地使用規則、安全注意事項等，確保實踐活動安全有序開展。2.校外實踐基地與校外企業、農場、社區等建立合作關系，建立校外勞動實踐基地，拓寬學生勞動實踐渠道。與校外實踐基地共同制定實踐活動方案，明確雙方職責，確保學生在實踐基地能夠得到有效的勞動教育。（四）教學方法與評價1.教學方法采用項目式學習、任務驅動法、小組合作學習等教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。運用多媒體教學手段，如圖片、視頻、動畫等，直觀展示勞動過程和勞動技能，提高教學效果。注重勞動實踐體驗，讓學生在做中學、學中做，培養學生的動手能力和創新精神。2.教學評價建立多元化的勞動課教學評價體系，全面評價學生的勞動觀念、勞動技能、勞動態度和勞動習慣。評價方式包括教師評價、學生自評、學生互評等。評價內容包括勞動知識掌握情況、勞動技能操作水平、勞動成果展示、勞動過程中的表現等。將勞動課成績納入學生綜合素質評價體系，作為學生評優評先、升學的重要參考依據。五、勞動課教育保障（一）經費保障1.學校設立勞動教育專項經費，用于勞動課教學設備購置、實踐基地建設、師資培訓、學生勞動技能競賽等方面。2.合理安排經費預算，確保勞動教育各項工作順利開展。經費使用要嚴格遵守財務管理制度，做到專款專用，公開透明。（二）場地設施保障1.學校要提供充足的勞動課教學場地和設施設備，滿足勞動課教學和實踐活動需要。2.定期對勞動課教學場地和設施設備進行檢查和維護，確保其安全可靠，正常使用。（三）安全保障1.加強勞動課安全教育，提高學生的勞動安全意識和自我保護能力。2.在勞動課教學和實踐活動前，對學生進行安全教育，明確安全注意事項。3.為學生配備必要的勞動安全防護用品，如手套、安全帽、護目鏡等。4.制定勞動課教學和實踐活動安全應急預案，確保在發生安全事故時能夠及時、有效地進行處理。六、勞動課教育管理（一）組織管理1.成立學校勞動教育工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，各部門負責人和年級組長為成員。領導小組負責統籌規劃學校勞動教育工作，制定勞動教育工作計劃和實施方案，協調解決勞動教育工作中的重大問題。2.明確各部門在勞動教育工作中的職責分工。教務處負責勞動課課程安排和教學管理；德育處負責學生勞動觀念和勞動習慣的培養；后勤部門負責勞動課教學場地和設施設備的保障；各年級組負責組織實施本年級的勞動教育活動。（二）過程管理1.加強勞動課教學過程管理，嚴格按照教學計劃組織教學活動。教師要認真備課、上課，做好教學記錄，確保教學質量。2.建立勞動課教學巡查制度，學校領導和教學管理人員定期對勞動課教學情況進行巡查，及時發現問題并加以解決。3.加強對學生勞動實踐活動的管理，確保活動安全有序開展。活動前要制定詳細的活動方案，明確活動目標、內容、步驟和安全保障措施；活動過程中要安排專人負責組織和指導，確保學生嚴格遵守活動規則；活動結束后要及時進行總結和評價。（三）檔案管理1.建立勞動課教育檔案，對勞動課教學計劃、教學教案、學生勞動成果、實踐活動記錄、教師培訓資料、經費使用情況等進行分類整理和歸檔。2.勞動課教育檔案要妥善保管，以備查閱和評估勞動教育工作。七、激勵與表彰（一）設立勞動教育獎項1.學校設立“勞動小能手”“勞動之星”“優秀勞動課教師”等勞動教育獎項，對在勞動教育中表現突出的學生和教師進行表彰和獎勵。2.“勞動小能手”評選標準：熱愛勞動，積極參與學校組織的各項勞動活動；掌握一定的勞動技能，勞動成果顯著；在勞動中表現出認真負責、吃苦耐勞的品質。3.“勞動之星”評選標準：具有較強的勞動意識和勞動觀念，勞動習慣良好；勞動技能熟練，能夠出色完成各項勞動任務；在勞動教育活動中發揮模范帶頭作用，帶動身邊同學積極參與勞動。4.“優秀勞動課教師”評選標準：認真履行勞動課教師職責，教學效果良好；積極組織學生開展勞動實踐活動，指導學生取得優異成績；在勞動教育教學研究和