1、2021中學學校期末工作參考總結一個學期已經在不平凡之中悄然渡過，回憶這一個學期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾;即有成績，又有缺乏;即有勞累，又有閑意;可謂好似飽嘗了百味豆一般.難得說明晰其中的滋味和滋味，現把其能言表的闡述一下，與其共勉.本學期開始，我校便確定下這學期的整體工作方法。即圍繞一個中心(以提高教學質量為中心)。突出二個重點(執行教師平安崗位責任制，中層以上領導崗位責任制)。突出三個建立(校園校舍建立、校園文化建立、教師隊伍建立)。強化四項活動(少先隊活動、師德強化活動、教師根本功活動、教學質量監測活動)。執行五項制度(平安工作日檢查、周總結、月匯報制度、中層以上領導聽、評課制度工

2、作痕跡治理制度、個人學習和匯報相結合制度、學生質量評價分析制度、校財會報批公開制度)歷經半個學期的努力，學校整體工作有了新的打破，社會阻礙力有了特別大的提高.特別是完善的教師值日崗位責任制的有效執行，大大提高了學校工作平安性，得到家長的一致好評，教學質量穩中有升，各種活動開展的扎實有效。一、加強迫度建立，完善制約機制，確保各項工作有序開展.平安工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學習制度、匯報制度，使各項工作能夠有序開展，為教學質量的提高提供了制度保證.二、細化檢查內容，強化執行力度，確保檢查結果真實有效.針對本學期各項計劃的工程，我們有針對性地細化了檢查內容，使檢查時即能做到摸得著、看

3、得到，又能精確評價階段性工作質量。至目前，對教師備課、作業本檢查和單元測試監視已達四次，每次均能到達精細效果.在總結時又能查擺到存在的征詢題，科學地提出整改措施，為下一次的復查提供了理論依照。本學期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結，系列化，力求真實、有效。日安排、周重點、月總結，重點工作匯報的有機結合促進了工作質量的提高。通過半個學期的實踐，大大加強了學校的治理效率，下半個學期，乃至于本年度，將完善這個治理機制和方法。三、注重質量建立，尋求提高方法，確保教學質量穩中有升。質量決定學校的榮譽，一切活動都是為提高質量效勞的，質量的最優化才是特色學校的最高境地。半個學期以來，我們注重了質量建立，質

4、量建立的重點在教師，教師素養提高的根本在學校，學校必須做好效勞，用最優的效勞引領教師，提高全面素養。學校要做好效勞，校長是關鍵，校長必須得樹立起效勞認識，質量認識、競爭認識、憂患認識等。現在來說，中層以上領導們的質量認識已經樹立，競爭認識正在構成，效勞認識正在萌發，憂患認識欠缺。課堂教學是提高質量的主陣地、主渠道。課堂教學質量的優劣是制約質量提高的關鍵。我們以聽教師隨堂課為依托，強化課堂教學質量。半學期來聽了學校一半教師的課，由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯絡實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質量的提高速度特別慢。科學的教學治理

5、是提高質量的重要保證。本學期，我們注重并強化了在教學治理方面的“抓標準、標準抓”，力使做到精細化。在備課方面，在上課中細化了課堂教學途徑;在修正上，要求多種方式并舉;在輔導上，以補差為重點;在教師學習上，側重青年教師的培養上，但我們學校不管從實踐和理論上，都不能給新教師提供良好的平臺，其效果仍不特別突出。在教師崗位責任制中，關于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的鼓舞和制約作用，發揮他的功能.讓教師們逐步做到心想學校、心想工作、心想學生。四、提高辦學條件，創立育人環境，再樹學校良好形象。半個學期以來，我校更換教室門20扇，更換了教室電風扇16扇，更換了學校電線300米，教室外貼好了瓷磚

6、，種了4課松樹，更換了30幅名人名畫。這些都能有效提高我校的辦學條件，優化我校環境。社會人士一致認為我校辦學條件改善了，育人環境有了特別大的改變。五、存在的征詢題及改良措施通過幾次檢查及平時的工作表現，在工作中仍然存在如下幾方面的征詢題。1.習慣、觀念仍停滯于未升格的時間段上。尚欠缺進取精神和開拓認識。2.校本教研工作起步晚，教師們互相學習，互相聽課、評課的教研之風還沒有構成。3. 在教師平安崗位責任制的執行的過程中，少部分教師缺乏學校主人公認識，要樹立學校整體認識。4.在校園文化及建立上，文化氣氛不濃。5.學校經費嚴峻缺乏，阻礙教師的積極性，要樹立教師無私奉獻精神。抓典型。6.新教師學習和鍛煉的平臺不寬敞。改良措施：一、接著更新觀念，樹立質量、效勞認識。帶著教師認真學習，刻苦工作，想方設法提高教學質量，樹立教師無私奉獻和效勞認識。二、平安工作不粗糙。平安工作要常抓不懈，從制度上建立上消除不平安隱患。三、用陽光心態執行教師崗位責任制。四、深化抓好校本教研工作，引領教師在我校內構成